1、2019年小学四年级数学期中试卷下册聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来查字典数学网小学频道为大家提供的小学四年级数学期中试卷。一、 我会填(每空1分，第五小题2分。共21分)1.(a+ )7=a( )+12( )2.10.203读作：( )其中1在( )位上表示( ),3在( )位上表示( ) .3.在计算890(189-254)时，应先算( )再算( )最后算( ) 。4.0.9里面有( )个0.1，5.8里面有( )0.1。5. 把下列数从小到大排列：0.401、0.41、 4.1、 0.4116. 有一个数，百位上的数和百分位上的数都是3，个位上的数
2、是1，十位和十分位上的数是0，这数写作( )。7. 小数的末尾添上( )，或者去掉( )，小数的( )不变。8. 把6.28的小数点去掉，这个数就( )倍，把6.28缩小10倍，就把小数点向( )移动( ) 。二、我会判断“”和“”：(5分，每题1分)1. 小数都小于整数 ( )2. 一个小数先扩大100倍，再缩小100倍，小数点的位置实际没有变化。( )3. 把10.54先扩大10倍，再缩小1000倍，结果是1.054。 ( )4. 254254=100100=l ( )5. 零除以任何数都得零。 ( )三、选择正确答案的序号填在括号里。(每题2分，共10分)1.在学校团体操表演中，男生有4
3、00人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行?正确列式是( )。34020-40020 20(400-340) (400-340)202.学校食堂买了8套不锈钢碗，每套里装9只，共花去216元钱，( )式子可用于计算每只碗多少元钱?21698 21689 216(98) 2l6983.比0.6小的一位小数有( )个。 5个 50个 无数个4. 小军在计算60(4+2)时，把算式抄成604+2，这样两题的计算结果相差( )。8 7 55. 用简便方法计算7699是根据( )。乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 乘法交换律和结合律四、计算(28分)1. 口算：(9分)1258= 30
4、012= 45020= 300-82=299+63= 134+174 = 12.61000= 81.61000=2.0310= 6.6100= 6379= 10125=2.用你喜欢的方法计算下列各题：(每题3分，共18分 )125103-1253 2700-425-175 1258841+127+59+173 1300254 156l0l-1563.下列算式漏了括号，请你补上。(4分)16020+152 16020-152=(8+15)2 =16052=232 =322=46 =64六、解决问题：(每题6分，共36分)1、饲养场要运走一批鸡蛋，每箱50个，已经装了45箱，还剩下3000个鸡蛋没
5、有装。这批鸡蛋一共可以装多少箱?2、一个图书馆有24个同样的书架，每个书架有4层，每层放240本书。这些书架一共能放多少本书?3、一本故事书小明要12天看完，前5天每天看18页，后7天每天20页。这本书共有多少页?4. 菜市场运来25筐黄瓜和32筐茄子，共重1870千克。每筐黄瓜重30千克，每筐茄子重多少千克?5，有44名同学去划船，每只大船可以坐6人，租金10元;每只小船可以坐4人，租金8元，怎样租船最省钱?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的
6、支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。6，三个植树队共植树1800棵，甲队植树的棵树是乙队的2倍，乙队植树的棵树比丙队少200棵。三个队各植树
7、多少棵?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。以上就是查字典数学网为大家整理的小学四年级数学期中试卷，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
