1、小学四年级数学暑假作业精炼查字典数学网为大家整理了四年级数学暑假作业精炼，希望对大家有所帮助和练习。并祝各位同学在暑假中过的快乐!。一、口算(10分)813=3017=390030=89+34+11= 2598= 47+103=12700= 1504=340-99=320-98= 6+2+4+8= 9825=49070= 45101=6002=36-18-12= 072= 032=0+49= 53-0=二、填空(15分，每空1分)1.三千九百七十六万写作()，省略万后面的尾数是()万.2.五十九亿五千二百万写作()，省略亿后面的尾数约是()亿.3.苏教版小学四年级数学第二学期期中考试题：480
2、0厘米=()分米=()米4.5080千克=()吨()千克5.8千克60克=()克6.()叫加法.7.计算(35+49)(63-57)，先算()再算().8.73+93+27=73+27+93是根据().9.97856000，内填()最接近9亿，填()最接近10亿.三、判断(对的打，错的打)(6分)1.0除以任何数都得0.()2.91能被7整除. ()3.451-99=451-100-1=350. ()4.长度单位比面积单位大.()5.求几个加数的和的简便运算叫做乘法.()6.2960000000吨30亿吨 ()四、用简便方法计算(12分)(1)36+59+41+54(2)237+233(3)7
3、8102(4)1462-369-631五、笔算(12分)(1)36987+5678(2)50162-3685(3)628502(4)7968249六、脱式计算(20分)(1)60506-1946035(2)2307241265(3)18438+11638-11300(4)(79691-46354)629(5)32513(266-250)七、应用题(25分)1.甲、乙两个班都有学生48人，每人做16朵纸花送给幼儿园，一共送了多少朵?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念
4、并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代
5、元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。2.甲、乙两地相距456千米，一列火车从甲地开往乙地，平均每小时行76千米，需要几小时?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职
6、业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。3.有两个粮食仓库，如果第一个仓库运走2500千克，两个仓库存粮一样多，已知第二个仓库存粮原有50200千克，原来两个粮库共存粮多少千克?4.师傅每小时生产机器零件64个，徒弟每小时生产48个零件，师傅3小时生产的零件，徒弟要几小时完成?5.一块长方形菜地长120米，宽60米，如果每12平方分米种一棵西红柿，这块菜地一共可以种多少棵西红柿?如果每棵西红柿收3千克，一共收西红柿多少千克?
