1、小学四年级数学下册计算题过关试题四年级下册计算题练习第一天 学号 姓名一、直接写出得数：2.7+6.3= 0.58+3.5= 6-2.2= 5.6-2.8=2512= 6.68-2.1= 6.38+5.62= 3.92-0.9=0.2510= 1002.003= 6210= 123.5100=9.025100= 9-2.3-3.7= 43125= 28054=65+370= 5.5+2.81+4.5= 254254=二、竖式计算并验算：12.65+3.5= 85.6-3.21=三、计算，有些能简便的要简便计算：8999+89 2.63+5.8+7.37+4.2 5215-552 551022.
2、58-1.6+3.42 12564 4525+7545 23.5-2.8-7.258.65-(3.2+8.65) 991258 3201954 2508480+(146-463) 48-(5.2+2.0310) 3215+(32.6+8.09)四年级下册计算题练习第一天 学号 姓名一、直接写出得数：2.7+6.3= 0.58+3.5= 6-2.2= 5.6-2.8=2512= 6.68-2.1= 6.38+5.62= 3.92-0.9=0.2510= 1002.003= 6210= 123.5100=9.025100= 9-2.3-3.7= 43125= 28054=65+370= 5.5+2
3、.81+4.5= 254254=二、竖式计算并验算：12.65+3.5= 85.6-3.21=三、计算，有些能简便的要简便计算：8999+89 2.63+5.8+7.37+4.2 5215-552 551022.58-1.6+3.42 12564 4525+7545 23.5-2.8-7.258.65-(3.2+8.65) 991258 3201954 2508480+(146-463) 48-(5.2+2.0310) 3215+(32.6+8.09)四年级下册计算题练习第二天 学号 姓名一、直接写出得数：3.7+8.4= 0.58+3.2= 6-3.3= 5.4-2.8=2516= 6.68
4、-2.5= 6.38+8.62= 3.92-0.2=0.22510= 1002.03= 6.210= 123100=0.025100= 13-2.3-3.7= 42825= 3602.55=2.8+580= 5.5+4.52+4.5= 10031003=二、竖式计算并验算：12.65+7.5= 83.6-4.35=三、计算，有些能简便的要简便计算：9985+85 5.63+8.8+4.37+1.2 3619-936 551012.38-2.4+3.62 12524 7555+7545 27.5-6.8-3.255.83-(3.2+5.83) 291258 5600254 2508458+(12
5、4-243) 32.3-(5.02+2.0310) 3218+(32.6+18.09)四年级下册计算题练习第二天 学号 姓名一、直接写出得数：3.7+8.4= 0.58+3.2= 6-3.3= 5.4-2.8=2516= 6.68-2.5= 6.38+8.62= 3.92-0.2=0.22510= 1002.03= 6.210= 123100=0.025100= 13-2.3-3.7= 42825= 3602.55=2.8+580= 5.5+4.52+4.5= 10031003=二、竖式计算并验算：12.65+7.5= 83.6-4.35=三、计算，有些能简便的要简便计算：9985+85 5.
6、63+8.8+4.37+1.2 3619-936 551012.38-2.4+3.62 12524 7555+7545 27.5-6.8-3.255.83-(3.2+5.83) 291258 5600254 2508458+(124-243) 32.3-(5.02+2.0310) 3218+(32.6+18.09)分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址四年级下册计算题练习第三天 学号 姓名一、直接写出得数：3.7+7.3= 0.56+3.4= 6-3.22= 5.4-4.5=2528= 6.88-2.8= 0.91+0.09= 3.92-0.2=0.225
7、10= 1002.03= 61.510= 6.5100=0.005100= 16-5.3-4.7= 42.725= 36055=6.8+580= 7.5+5.52+2.5= 50-255=二、竖式计算并验算：32.7+7.52= 55.6-5.75=三、计算，有些能简便的要简便计算：(270-309)5.5 3619-1926 2545+7545 381015.63+8.8+4.37+1.2 750-(550-300)25 6.38-2.4+5.62 125162100254 25(40+4) 55.83-(8.2+5.83) 998.5+8.527.5-9.8-0.2 58+(124-243
8、) 8157-(103+157+597)四年级下册计算题练习第三天 学号 姓名一、直接写出得数：3.7+7.3= 0.56+3.4= 6-3.22= 5.4-4.5=2528= 6.88-2.8= 0.91+0.09= 3.92-0.2=0.22510= 1002.03= 61.510= 6.5100=0.005100= 16-5.3-4.7= 42.725= 36055=6.8+580= 7.5+5.52+2.5= 50-255=二、竖式计算并验算：32.7+7.52= 55.6-5.75=三、计算，有些能简便的要简便计算：(270-309)5.5 3619-1926 2545+7545 3
9、81015.63+8.8+4.37+1.2 750-(550-300)25 6.38-2.4+5.62 125162100254 25(40+4) 55.83-(8.2+5.83) 998.5+8.527.5-9.8-0.2 58+(124-243) 8157-(103+157+597)四年级下册计算题练习第四天 学号 姓名一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式：25 + 55 450-130 3.6+7.412 ( ) ( ) ( )综合算式: 综合算式:三、计算，有些能简便的要简便计算：4412-88 8932+8968 6.91-3.4+5.09 1252475+360(20-5)
10、1880-(59+21)12 (75+240)(20-5)25(40+4) 64.56-(8.2+4.56) 7299+72 30.5-5.3-1.7四 、列式计算。1、72与4的差乘以56与26的和，积是多少?2、11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少?四年级下册计算题练习第四天 学号 姓名一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式：25 + 55 450-130 3.6+7.412 ( ) ( ) ( )综合算式: 综合算式:三、计算，有些能简便的要简便计算：4412-88 8932+8968 6.91-3.4+5.09 1252475+360(20-5) 1880-(59+21)1
11、2 (75+240)(20-5)25(40+4) 64.56-(8.2+4.56) 7299+72 30.5-5.3-1.7四 、列式计算。1、72与4的差乘以56与26的和，积是多少?2、11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少?分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址四年级下册计算题练习第五天 学号 姓名一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式：2.65 +3.35 520-40 3.6+8.415 ( ) ( ) ( )综合算式: 综合算式:三、计算，有些能简便的要简便计算：3313-99 8752+8748 6.81-4.4+5.19 1252
12、465+320(20-15) 860-(48+12)12 (750+240)(0.3100)25(40+4) 24.56-(8.2+4.56) 8899+88 20.5-6.3-3.7四 、列式计算。1、72与14的和乘以54与24的差，积是多少?2、一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少?四年级下册计算题练习第五天 学号 姓名一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式：2.65 +3.35 520-40 3.6+8.415 ( ) ( ) ( )综合算式: 综合算式:三、计算，有些能简便的要简便计算：3313-99 8752+8748 6.81-4.4+5.19 1252465+320(2
13、0-15) 860-(48+12)12 (750+240)(0.3100)25(40+4) 24.56-(8.2+4.56) 8899+88 20.5-6.3-3.7四 、列式计算。1、72与14的和乘以54与24的差，积是多少?2、一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少?一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的
14、“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云
15、密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。以上就是小学四年级数学下册计算题过关试题全文，希望能给大家带来帮助！
