1、小学四年级数学下册第六周练习题四年级数学下册第六周练习题填空题。(每空2分，共18分)四年级数学下册第六周练习题：计算27(20-7813)时，先算( )法，再算( )法，最后算( )法。计算70+240(30-6)时，先算( )法，再算( )法，最后算( )法。80-80204，先算( )法;4646的得数是( )。三角形的( )大于第三边。口算下面各题。(每题2分，共24分)89+6= 24+8= 9+97= 1520=541= 7202= 370= 1000-250=245= 3050= 44+56= 256+40=脱式计算。(每题3分，共18分)844-909 511+4404 150
2、-50-305380-(640-2524) 336(252+34) (56+134)12用简便方法计算。(每题4分，共16分)254+495 128125 17201 1225解决实际问题。(每题6分，共24分)商店运来香蕉375千克，橘子500千克。香蕉每筐25千克，橘子每筐20千克，香蕉比橘子少多少筐?小军有48张邮票，小勇邮票的张数比小军的4倍少20张。小军比小勇少多少张邮票?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,
3、“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。每盒水彩笔13元，每张绘画纸4元，每块画板23元。张老师带的钱正好可以买9盒水彩笔和1块画板。这些钱如果买绘画纸，可以买多少张?一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责
4、。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。番茄有15筐，土豆的筐数是番茄的3倍。白菜的筐数比番茄和土豆的总筐数少8筐。白菜有多少筐?
