收藏 分享(赏)

2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt

上传人:高**** 文档编号:476386 上传时间:2024-05-28 格式:PPT 页数:33 大小:1.11MB
下载 相关 举报
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第1页
第1页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第2页
第2页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第3页
第3页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第4页
第4页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第5页
第5页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第6页
第6页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第7页
第7页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第8页
第8页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第9页
第9页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第10页
第10页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第11页
第11页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第12页
第12页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第13页
第13页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第14页
第14页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第15页
第15页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第16页
第16页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第17页
第17页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第18页
第18页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第19页
第19页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第20页
第20页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第21页
第21页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第22页
第22页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第23页
第23页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第24页
第24页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第25页
第25页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第26页
第26页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第27页
第27页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第28页
第28页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第29页
第29页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第30页
第30页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第31页
第31页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第32页
第32页 / 共33页
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏学练测课件:第5单元 一 六国论 .ppt_第33页
第33页 / 共33页
亲,该文档总共33页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第五单元 散而不乱 气脉中贯一 六国论基础过关 要点梳理 课后知能提升要 点 梳 理一、容易读错的音赂秦(l)获邑(y)厥(ju)暴霜露(p)草芥(ji)抱薪救火(xn)洎(j)邯郸(hn)(dn)殆尽(di)二、贴心记住的词句1识别通假(1)暴秦之欲无厌(“厌”通“餍”,满足)(2)当与秦相较,或未易量(“当”通“倘”,如果)2词类活用(1)日削月割,以趋于亡(名词作状语,一天天地;一月月地)(2)李牧连却之(动词的使动用法,使退却)(3)能守其土,义不赂秦(名词作状语,根据正义)(4)并力西向(名词作状语,向西)3古今异义(1)至于颠覆古义:_今义:达到(某种程度),导致(某种结果);引出

2、另一个话题(2)其实百倍古义:_今义:表示所说的是实际情况(承上文,多含转折义)表示由于上文所说的情况,引出下文的结果那实际情况(3)思厥先祖父古义:_今义:父亲的父亲(4)后秦击赵者再古义:_今义:表示又一次祖辈和父辈两次(5)可谓智力孤危古义:_今义:人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等(6)下而从六国破亡之故事古义:_今义:指真实的或虚构的有人物有情节的用作讲述对象的事情智谋和力量先例,旧事4一词多义(1)速至丹以荆卿为计,始速祸焉招致,动词不速之客邀请,动词兵贵神速快,迅速,形容词(2)暴思厥先祖父,暴霜露暴露,动词暴秦之欲无厌凶暴,

3、形容词虽有槁暴,不复挺者,使之然也晒,动词众不暴寡欺凌,动词(3)兵非兵不利兵器,名词而秦兵又至矣军队,名词公不论兵,必大困兵法,名词(4)得此言得之适宜,得当,形容词诚不得已能够,动词较秦之所得得到,获得,动词古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得心得,收获,名词(5)故下而从六国破亡之故事旧的,原有的,形容词故不战而强弱胜负已判矣所以,因此,连词君安与项伯有故老交情,旧交,名词暮去朝来颜色故衰老,形容词且以一璧之故逆强秦之欢缘故,原因,名词三日断五匹,大人故嫌迟仍然,还,副词广故数言欲亡,忿恚尉故意,特意,副词(6)与与嬴而不助五国也亲附,亲近,动词夫六国与秦皆诸侯和,同,表示并

4、列,连词与战胜而得者跟,同,表示比较,介词5文言句式(1)六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(判断句)(2)赂秦而力亏,破灭之道也(判断句)(3)苟以天下之大(定语后置句)(4)齐人勿附于秦(介宾短语后置句)(5)洎牧以谗诛(被动句)(6)为国者无使为积威之所劫哉(被动句)基 础 过 关一、双基达标1下列加点字的注音全都正确的一项是()A赂秦(l)草芥(ji)日削月割(xio)革灭殆尽(di)B洎牧(j)谗诛(chn)物阜民丰(f)琼楼玉宇(qin)C弥繁(m)下咽(y)夙兴夜寐(mi)担当重任(dn)D荆棘(j)颠覆(f)素昧平生(mi)燕颔虎颈(hn)解析:选 B A削xu;C.咽yn;

5、D.颔hn。2对下列句子中加点词的解释,完全正确的一项是()A胜负之数(次数),存亡之理,当与秦相较,或未易量(估量)B六国互(相互)丧,率(全都,一概)赂秦耶C洎(及,等到)牧以谗(说别人的坏话)诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也D思厥其,他(或者他们)的先祖父,暴(暴露在之中)霜露,斩荆棘,以有尺寸之地解析:选 D A数:天数,命运;B.互:交互,相继;C.谗:别人的坏话。3对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A终继五国迁灭迁:改变B胜负之数,存亡之理数:天数、命运C至丹以荆卿为计,始速祸焉速:招致D后秦击赵者再再:再次解析:选 D D再:两次。4下列句子中,加点词的意义与现代汉语相同

6、的一项是()然后得一夕安寝 下而从六国破亡之故事 师不必贤于弟子 可谓智力孤危 思厥先祖父 胜负之数,存亡之理 较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍ABCD解析:选 D 古义与今义都相同。故事:古义,先例;今义,真实或虚构的事情。不必:古义,不一定;今义,没必要。智力:古义,智谋和力量;今义,指辨析判断、发明创造的能力。祖父:古义,祖辈、父辈;今义,爷爷。其实:古义,那实际情况;今义,副词,表示所说的是实际情况。5下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是()A.与嬴而不助五国也当与秦相较,或未易量B.洎牧以谗诛,邯郸为郡不赂者以赂者丧C.斯用兵之效也且燕赵处秦革灭殆尽之际D.是故燕虽小国而后亡下

7、而从六国破亡之故事解析:选 A A动词,亲附/介词,和;B.均为介词,因为;C.均为助词,的;D.均为连词,表转折。6下列句子中,词类活用类型相同的一项是()铸以为金人十二,以弱天下之民 后秦击赵者再,李牧连却之 以事秦之心,礼天下之奇才 日削月割,以趋于亡 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者 能守其土,义不赂秦ABCD解析:选 C 是使动用法;名词作动词;名词作状语。7选出对下列文言句式判断正确的一项()赂秦而力亏,破灭之道也 举以予人,如弃草芥 赵尝五战于秦 洎牧以谗诛 齐人勿附于秦 是又在六国下矣A相同,相同B不同,相同C相同,不同D不同,不同解析:选 D 为判断句,为状语后置句,为省略句,为被

8、动句。8揭示赂秦实质的最重要的句子是()A秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣B诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急C日削月割,以趋于亡D为国者无使为积威之所劫哉解析:选 B B 项揭露了暴秦的欲望无法满足,赂秦只会刺激其野心,揭示了赂秦的实质。9下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是()A凤凰县人民政府宣布从 4 月 10 日起,游客需要购买 148元的门票,方能进入凤凰古城内。不少当地人士认为这一做法会影响到当地与旅游有关的其他行业的社会效益,收取门票的做法无异于杀鸡取卵。B从做球员到当教练,郎平的业绩之辉煌、资历之深厚、经历之丰富,是目前国内一线教练们无法比拟的,她此次若能竞

9、聘中国女排主教练可谓深孚众望。C禽流感事件发生以来,禽类养殖业首当其冲,全国肉鸡和鸡蛋市场需求骤然减少,雏鸡和活鸡销售严重受阻,产业发展面临巨大压力和严峻挑战。D四月初,人们还没有感受到春天的温暖,却已经在大雪过后看到那甚嚣尘上的黄沙漫天而来。解析:选 D A杀鸡取卵:比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。B.深孚众望:使大家信服,符合大家的期望。C.首当其冲:比喻最先受到攻击或遭遇灾害。D.甚嚣尘上:现多指某种言论十分嚣张。错用对象。二、文本撷珍阅读下面的文字,回答问题。齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国

10、而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。10下列句子中,加点词解释错误的一项是()A齐人未尝赂秦 未尝:不曾B五国既丧,齐亦不免矣不免:不能幸免C是故燕虽小国而后亡是故:因此D且燕赵处秦革灭殆尽之际革灭:变革消灭解析:选 D 革灭:革除消灭。11作者说“胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量”,这样说的根据是什么?请选出能说明这一原因的一项(

11、)(齐)与嬴而不助五国丹以荆卿为计牧以谗诛燕赵处秦革灭殆尽之际智力孤危三国各爱其地A BCD解析:选 C 强调燕赵灭亡是客观形势使然。12下列说法符合文意的一项是()A六国的先后破灭,在作者看来都是自身“赂秦”的恶果。B“燕虽小国而后亡”,原因是采用了与秦相抗的策略。C李牧“以谗诛”才导致赵国灭亡。D“向使三国”中的“三国”是指齐、燕、赵三国,这三国都曾经和秦国相抗,但“惜其用武而不终也”。解析:选 B A六国并未全都赂秦;C.导致赵国灭亡的主要原因是“盖失强援”;D.“三国”应指韩、魏、楚。13将文中画线句子翻译成现代汉语。(1)至丹以荆卿为计,始速祸焉。(2)向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。答案:(1)等到燕太子丹用荆轲(行刺)作为(对付秦国的)策略,才招致了祸患啊。(2)假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土,齐国不依附秦国,(燕国的)刺客不去(刺秦王),(赵国的)良将李牧还活着,那么胜败的命运,存亡的理数,倘若与秦国相比较,也许还不容易判断呢。课 后 知 能 提 升点 击 进 入

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3