1、第13章 平面图形的认识（训练课）01:36:20青岛版七年级数学下册训练目标 1、熟练回顾三角形、多边形、圆的基本知识，构建知识网络图；理解并熟记重点知识。2、能熟练进行简单的计算、推理。3、通过训练，提高应用知识分析问题，解决问题的能力。01:36:21三角形的定义及表示方法；分类三角形的高、中线、角平分线的定义及性质多边形、正多边形的有关概念及表示多边形的内、外角和、对角线计算公式圆的概念（两种观点）、两要素、径、弧、等弧、等圆、同心圆的概念三角形多边形圆平面图形的认识三角形的三边关系；外角定义及性质点与圆的位置关系知识回顾01:36:21三角形基础训练1、一个三角形的两边分别为3和8，
2、第三边长是一个偶数，则第三边的长不能为（）A、6 B、8 C、10 D、122、已知等腰三角形的两边长分别为8cm和3，那么它的周长为（）.3、在ABC中，如果B=45，C=72，那么与A相邻的一个外角等于（）4、AD 是ABC的中线，BE是ABD的中线，若ABC的面积为12，则ABD的面积=（）、ABE的面积=（）.5、在下图中，正确画出AC边上高的是（）A B C D1 D 2 19 3 117 4 6 3 5 C01:36:21三角形专题突破题组一 三角形的三边关系有5条线段，长分别为1、2、3、4、5，以其中的三条为边，可以组成个三角形，它们的边长分别为.三角形的三边为a、b、c，用不
3、等式表示三边关系为:利用这一性质可以解决如何构造三角形的问题和求三角形边长的取值范围.3234,245,34501:36:23如图ABC的外角ACD的平分线CP与内角ABC的平分线BP交于点P，若BPC40，则BAC_.三角形专题突破题组二 三角形的平分线80度01:36:23证明：PCD=PBC+BPC,即1/2ACD=40+1/2ABC,ACD=ABC+80,又ACD=ABC+BAC,BAC=80；注意：角平分线与三角形外角的关系多边形基础训练1、若一个多边形的内角和等于1080,则这个多边形的边数是()A、9 B、8 C、7 D、62、n边形的每个外角都为24，则边数n为（）A、13 B
4、、14 C、15 D、163、一个多边形的内角和的度数是外角和的2倍，这个多边形是（）4、从n边形的一个顶点能作（）条对角线.5、（n+1）边形的内角和比n边形的内角和大（）度.1 B 2 C 3 6 4 n-3 5 18001:36:23多边形专题训练利用多边形的基本性质可以解决求边数和角的度数的问题.（1）一个多边形内角和与一个外角的总和为1530，求这个多边形的边数。（2）已知多边形的边数恰好是从一个顶点出发的对角线数的2倍，求此多边形的边数与内角和.10601:36:23温馨提示：多边形的内角和、外角与内角的关系、对角线的条数都与多边形的边数关系有着密切的联系，要学会综合应用。圆基础训
5、练1、已知O半径为5cm，线段OP=7cm，则点P和O的位置关系是（）.2、已知ABC中，AB=BC,若以点B为圆心，以AB为半径作圆，则点C在（）A、在B外B、在B上C、在B内D、不能确定3、周长为3cm和2cm的两圆半径之差为（）cm。A 1 B C 0.5 D 0.51 在圆外2 B 3 C01:36:23圆的专题训练1、平面上一点到圆上的最短距离为4cm，最长距离为10cm,求这个圆的半径。2、两同心圆的圆心为O，大圆半径为3，小圆半径为1，大圆的直径与小圆相交于B、C两点，分别以B、C为圆心、以2为半径作半圆（如图所示），则阴影部分面积为_平方单位3/7401:36:24关于求阴影部
6、分的面积掌握了哪些方法谈谈收获又到了我们收获的时刻,请和同学们分享一下吧！01:36:24达标检测1.已知等腰三角形的两边长为5和10，则第三边长为，周长为.2.有两根长为8cm、5cm的木棒，木工师傅要制作一个三角形，如果第三根木棒的长为整数，则第三根木棒的长度有哪几种选法？3.如图，在直角ABC中，C=90，AD平分BAC，BE平分ABC，则APB=度.4.求图中A+B+C+D+E的度数.5.一个凸多边形的每一个内角都等于140，那么从这个多边形的一个顶点出发地对角线的条数是（）A.9 B.8 C.7 D.66.已知 O的周长为10.（1）若PO=5.5，则点P与圆的位置关系是什么?（2）若PO=4，则点P与圆的位置关系是什么?（3）若PO=,则点P在圆上.01:36:24达标检测答案1、10 252、9种3、1354、1805、D6、圆外 圆内 5达标要求：1、2号全部答对为达标。3号1、3、5、6答对为达标。4号1、3、6答对为达标。作业：1、必做题：导学案课后练习第1、2、4、5题；2、选做题：第3题.01:36:24
