面积单位间的进率教学目标：1、在议论、探讨、推测的活动中，经历认识面积单位之间的进率的过程。2、知道面积单位之间的进率，会进行简单的换算。3、在小组合作解决问题的活动中，获得成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：知道面积单位之间的进率，会进行简单的换算。教具准备：边长为一米的正方形纸。教学过程：一、情境导入：师生谈话。对“议一议”中的问题展开讨论，鼓励学生表达自己的不同想法，为下面的探索活动铺垫。二、小组合作探索：1、在“议一议”的基础上，提出问题（1），让学生开始小组合作学习。教师要注意巡视和个别指导。2、让学生交流各组合作探索的过程和结果。如，用什么方法，我们是怎样做的，结果是多少，以及是怎样算出的等。3、师生共同总结平方米和平方分米之间的进率和字母表达式。4、呈现平均分成100份、面积为1平方分米的正方形纸，并提出教材中的问题（2），请各组研究。5、在交流各组推算方法的基础上，师生共同总结平方分米与平方厘米之间的进率和字母表达式。三、议一议：全班讨论，可利用学生已有的认数、数数经验，让学生说一说自己是怎样推算的。四：练一练：第一题，学生填完后，让学生说一说是怎样想的。第二题，是本节课内容的变式练习，也是下节课学习的基础。第三题，让学生不摆，只算。若有的学生直接推算有困难，可先摆、画，再算。五、小结：说说本节的收获及教法、学法。
