1、分析与综合及其辩证关系 (15分钟30分)一、选择题(每小题4分,共20分)1.造成“只见树木,不见森林”的认识结果的原因是()A.认识对象的复杂性B.认识过分地局限在问题的“点”上,没有从整体上把握C.认识途径不合理D.认识的能力不够【解析】选B。分析与综合是辩证统一的,分析是综合的基础,综合是分析的先导,二者方向相反却相辅相成。分析的方法之所以会造成“只见树木,不见森林”,是由过分局限在问题的“点”上造成的。【补偿训练】综合是一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考查的思维方法。下列体现运用综合这一思维方法的是()A.深入实践,掌握丰富的第一
2、手材料B.研究植物,分别研究其根、茎、叶、花、果各自的结构形式、功能等C.对获取的大量材料进行鉴别和筛选D.把一个同学的德智体各方面的表现统一起来考查,才能正确评价这个学生【解析】选D。A、B、C三项属于分析的方法,不符合题意,D项属于综合的方法,符合题意,应入选。2.党的十九届五中全会深刻分析我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求,深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾、新挑战,在综合考虑各方面的基本情况的基础上,制定了“十四五”时期经济社会发展的主要目标。材料表明()党在科学分析的基础上作出正确的综合对事物的认识既要分析又要综合在分析和综合的对立统一中,推动我国经济社会的发展只要有充分的分
3、析,一定会得出正确的综合认识A.B.C.D.【解析】选A。党的十九届五中全会在深刻分析当前我国主要矛盾、国际环境以及新挑战的基础上综合提出了“十四五”发展的主要目标,是在分析基础上的科学综合,有利于推动我国经济社会的发展,故 是正确的;分析和综合密不可分,但是并非有了充分的分析就会得出正确的综合认识,是错误的。【补偿训练】1.在对沙尘暴的科学考察中,科学家运用的科学思维方法是()A.量变和质变的统一B.具体问题具体分析C.联系的观点和发展的观点D.综合指导下的分析和分析基础上的综合【解析】选D。A、B、C三项均不属于思维方法,只有D项符合题意。2.恩格斯说过:思维,如果它不做蠢事的话,只能把这
4、样一种意识的要素综合为一个统一体,在这种意识的要素或它们的现实原型中,这个统一体以前就已经存在了。如果我把鞋刷子综合在哺乳动物的统一体中,那它决不会因此长出乳腺来。这段话说明的主要观点是()A.认识过程中的每一步,既是分析的结果,又是综合的结果B.在分析与综合的对立统一中,推动认识不断由低级向高级发展C.辩证的综合不是把各个部分简单地相加,而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体D.辩证的分析是揭示事物整体的基础【解析】选C。恩格斯的这段话主要是强调分析只有在整体的指导下进行才有意义。3.贵州省紧紧抓住机遇发挥自身特色,突出旅游主题形象,加大宣传促销力度,大力发展特色旅游,促进地区发
5、展。发挥自身特色,发展特色旅游运用的思维方法主要是()A.在综合指导下的分析B.在分析基础上的综合C.把旅游业从其他产业中分解出来D.从人民的愿望出发【解析】选A。贵州省的做法主要体现在分析自身的特色上,这属于运用了分析的方法,故选A项。B项不准确。C、D两项不属于思维方法。【补偿训练】1.在音乐艺术中,旋律是多种音乐因素的综合体。由此可见,优秀的艺术作品()A.体现了分析与综合的统一B.融入了对事物本质的分析与把握C.渗透了系统综合的思想D.加进了合理的想象【解析】选A。B、D两项没有从综合的角度思考,C项不如A项准确。2.如果没有科学的思维方法就不可能在认识真理的道路上发生思想的飞跃,取得
6、富有成效的认识成果。“分析”是人们认识事物的非常重要的思维方法。下列对于“分析”的认识中正确的是()只有对各要素作出周密的分析,才可能进行正确的综合只要对事物进行分析,就能正确地认识事物分析不是单纯的“分”,它与综合密不可分分析方法如果不当,就不能真正地认识事物A.B.C. D.【解析】选A。正确认识事物既需要分析也需要综合,是错误的,故排除含的选项。4.要正确认识事物的本质和规律,必须培养科学的思维方法。人们思考问题的过程,是形成概念、作出判断、进行推理的过程,是分析和综合相结合的过程。分析与综合相结合的具体方法很多,贯穿于其中的核心是矛盾分析的方法。它要求()对矛盾各方面及其关系既分析又综
7、合对其他各种矛盾关系既分析又综合对物质和运动的关系既分析又综合对矛盾的普遍性和特殊性既分析又综合A.B.C. D.【解析】选B。本题考查分析与综合相结合知识点,关键要明确矛盾分析法是如何体现分析与综合的。的说法是对分析与综合相结合的具体方法的错误理解,故舍去。选对应的B项。5.分析方法如果运用不当,“只分不联”就会导致孤立、片面地看问题。下面不属于“分析”的是()A.分析每一个要素B.分析要素与要素之间的联系C.分析要素与要素之间的联系,找出事物本质性的东西D.把分解开来的各个要素结合起来【解析】选D。把分解开来的各个要素结合起来,属于综合的思维方法。故D项属于“综合”而不属于“分析”,答案应
8、为D项。A、B、C项均为分析的思维方法。二、非选择题(10分)6.有人认为,综合就是把分解开来的各个要素结合起来,也就是把各个要素加在一起的思维方法。这一观点对吗?请谈谈你的理解。【解析】本题考查学生对综合的理解。综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法,它不是简单机械相加。这是一道是非混合型辨析题。根据综合的含义可以看出,命题中前半部分是正确的,而后半部分说法是不科学的。综合不是简单机械相加,而是抓住各要素间的内在联系。答案:(1)综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和
9、统一起来进行考察的思维方法。观点认识到综合就是把分解开来的各个要素结合起来,是正确的,因为它正确地指出了综合的含义。只有对事物各个要素从内在联系上加以综合,才能正确地认识整个客观事物。但把它说成是各个要素加在一起的思维方法,则是不科学的。(2)综合不是简单机械相加,而是紧紧抓住各个要素之间的内在联系,紧紧抓住各部分的研究成果之间的内在联系,从中把握事物整体的本质和运动规律,得出一个全新的整体性的认识。各部分机械相加,不会形成新的认识。(10分钟20分)一、选择题(每小题5分,共10分)7.人有会说话、有理想、能生产、处于一定的血缘关系和生产关系之中等属性,通过对它们的内在的联系的分析,明确社会
10、关系是人的本质属性,这种认识事物的方法是()A.分析与综合相结合的分析B.单纯的分析C.分析基础上的综合D.是认识事物的唯一方法【解析】选C。通过对它们的内在的联系的分析,明确社会关系是人的本质属性,正是体现了分析基础上的综合。8.下列认识事物的方法属于分析方法的有()一分为二地看问题具体问题具体分析把一个事物看成发生、发展、灭亡的过程两点论和重点论A.B.C.D.【解析】选B。强调综合的方法分析问题,与题干不符,排除。 二、非选择题(10分)9.2020年8月24日,习近平总书记在经济社会领域专家座谈会上讲到:以辩证思维看待新发展阶段的新机遇新挑战。党的十九大以来,当今世界正经历百年未有之大
11、变局。当前,新冠肺炎疫情全球大流行使这个大变局加速变化,保护主义、单边主义上升,世界经济低迷,全球产业链供应链因非经济因素而面临冲击,国际经济、科技、文化、安全、政治等格局都在发生深刻调整,世界进入动荡变革期。今后一个时期,我们将面对更多逆风逆水的外部环境,必须做好应对一系列新的风险挑战的准备。结合材料,分析说明习近平总书记的讲话体现了什么样的辩证思维。【解析】习总书记科学分析了当前疫情、经济、政治各方面的特点,在此基础上综合得出我们面临的国际环境,做出一系列新的风险和挑战的准备。答案:习总书记的讲话体现了分析综合方法,即在充分科学分析的基础上进行了科学的综合。当前新冠肺炎疫情流行,保护主义、单边主义上升,世界经济低迷,国际经济、科技、文化、安全、政治等格局都在发生深刻调整,都体现了分析的方法。我们将面对更多逆风逆水的外部环境,必须做好应对一系列新的风险挑战的准备,在充分分析的基础上进行科学的综合。
