1、第1课时 几分之一8 分数的初步认识1.分数的初步认识1大家看，图中的同学们在做什么呀？秋游，吃月饼。一盘月饼怎么平均分给同学们呢？这就要用到我们本单元即将学习的新知识分数！2这块月饼我们一人一半。把一块月饼平均分成2份，每人分到的数量无法用整数表示，需要用一种新的数来表示，这就是分数。四4三一13把一张长方形纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色。分子 分数线 分母先读分母，再读分数线（读作“分之”），最后读分子。读作：三分之一我这样折！我是这样折的。方法一：方法二：方法三：方法四：比一比。14121614你发现了什么？把同一个物体或图形平均分成若干份，平均分成的份数越多，每份反而越小
2、。3（）（）1.（教科书第91页做一做1）13（）（）（）（）（）（）151614（）（）2.看图写分数，比大小。（教科书第91页做一做2）13（）（）（）（）（）（）18110173.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“”，不能表示的画“”。（教科书第94页练习二十1）（教科书第94页练习二十2）你能在方格纸上画出这个图形吗？5.下面是三（1）班黑板报的布局。（教科书第94页练习二十3）“作品展示”大约占黑板报的几分之一？“科学世界”呢？哪一部分大？41.把一个物体或图形看作一个整体，平均分成几份，每份就是它的几分之一。2.分子是1的两个分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。
