1、小学六年级上册数学期末测试卷您现在正在阅读的小学六年级上册数学期末测试卷文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学六年级上册数学期末测试卷一、填空：20%1、 12表示 ； 表示 。2、25厘米（ ）米 20分（ ）时千米（ ）米 2 吨（ ）吨（ ）千克3、一个圆的直径是6米，它的周长是（ ），面积是（ ）。4、把一根6米长的绳子平均分成8段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。5、 0.3759( )6 : ( )( )%6、学校今年植树200棵，枯死4棵，成活率是（ ）。7、一个比的比值是0.6，它的前项是9，后项是（ ）。8、甲数的 与乙数的20%相等，乙数是100，甲数是
2、（ ）。9、一项工程，单独做甲队要20天完成，乙队要30天完成，两队合做，（ ）天可以完成全程的 。10、一块圆形菜地的周长是56.52米，在它的周围加宽1米后，这块莱地比原来增加了（ ）平方米。二、判断题：8%1、一个数除以分数的商一定比原来的数大。（ ）2、走同一段路，甲用5分钟，乙用6分钟，甲和乙每分钟走的路程比其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以
3、及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读
4、、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。完整试题点此：点击此文件课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
