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2020-2021学年新教材高中政治 第一单元 科学思维需要逻辑 1 课时1 思维的含义与特征课时作业(含解析)部编版选择性必修3.doc

上传人:高**** 文档编号:472560 上传时间:2024-05-28 格式:DOC 页数:5 大小:83.50KB
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1、思维的含义与特征一、选择题1在一列火车的一个车厢里有3个人,他们分别是德国人、日本人和中国人。途中上来一位客人,这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。德国人开始发问:“您能告诉我这种鱼的名称吗?它在生物学上的类别及有哪些特征?”日本人接着问:“请问这种鱼我们国家能不能引进?根据日本的气候、水温、水质,这种鱼能不能生长?”轮到中国人来问了:“这种鱼是红烧好吃,还是清蒸更好吃?”这表明()A思维是人所特有的属性B不同的思维主体存在着思维方式的差别C思维方式有优劣之分D德国人、日本人和中国人的思维风格都包含着思维的共同特征2“人的感官是人认识外界事物的天然界限”,而思维却可以帮助人们突破这一天然的界限

2、。这种观点表明思维具有()A间接性B概括性C目的性 D预见性3自然界中存在各种各样的鸟,它们在大小、形态、生活习性、叫声、颜色、会不会飞等方面都有着很大的差异,但我们总能找出鸟的共同本质特征。于是,我们给鸟下了这样一个定义:鸟是有羽毛、会下蛋的动物。这主要表明()A思维是关于事物的本质及其规律的正确认识B人们可以直接感知事物的本质和规律C思维具有间接性D思维具有概括性4中国改革开放史是一部思想解放史。党的解放思想、实事求是的思想路线推动了中国特色社会主义不断前进。这说明()实践是由思维派生的思维对实践具有决定作用思维对实践具有指导作用思维要和实践相结合A BC D5我们平时看到的树,总是有高或

3、矮、直或曲、粗或细、阔叶或针叶、乔木或灌木、落叶或常青等个性特征。“树”这个概念,揭示了一切树所具有的共同属性,即木质茎干植物。这反映出思维具有_特征。()A间接性 B能动性C概括性 D主观性6郑板桥曾提到他画竹的过程:当他晨起“看竹”时,产生了“眼中之竹”;然后,胸中涌起“画意”,此乃“胸中之竹”;最后,“磨墨展纸,落笔倏作变相”,形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”,从科学思维角度看,这是因为()前者是感性的,后者是概括的前者是直接反映,后者是间接能动的反映前者是局限性,后者是无限性前者是肤浅的,后者是深刻的A BC D7关于思维的形成,下列观点正确的是()A思维是

4、人所特有的属性,是人脑的机能B有些较高级的动物尽管没有人脑,但也有思维C人之外的动物可以形成思维,但不能离开认识对象D形成思维离不开人脑这一生理基础,但可以离开认识对象8在古画鉴定方面,我国有一位著名的鉴定大师,人称“徐半尺”,意思是说他每次鉴定,将画轴展开半尺就可以鉴定出真伪。看半尺就能辨别真伪,它体现()A古画鉴定只需展开半尺B生活的积累是古画鉴定的基础C理性认识高于感性认识D思维具有间接性特征二、非选择题9.卜算子咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。谈一谈毛泽东的这首词体现了思维的哪些特征。课时作业1思维的含义

5、与特征1解析:本题考查学生的比较分析能力。由材料可知,对于同一种鱼,中国人、德国人和日本人提出了不同的问题,反映了人们思维方式的差异,故答案为B项。A、C两项与题目无关;材料中没有体现共同特征,而是体现的差异,故D项错误。答案:B2解析:题干中的观点表明人的思维能够突破感官的局限。而人们之所以能够突破这一局限,理解那些不能亲自感知的东西,就在于思维具有间接性,即能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,从而实现对未知事物的认识。答案:A3解析:材料中关于鸟的概念是概括分析、把握本质的体现,这表明思维能够从多种事物各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,

6、抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质,体现了思维具有概括性的特征,故答案为D项。答案:D4解析:思维在实践中产生,同时又反作用于实践,正确的思维如实地反映了认识对象,能够指导人们在实践中实现预期的目的。材料中党的解放思想、实事求是的思想路线是在改革开放中形成的,同时又推动了我国的改革开放进程,符合题意。思维是由实践派生的,而不是实践是由思维派生的,错误;思维对实践具有反作用,但不能决定实践,错误。答案:B5解析:“树”这个概念,揭示了一切树所具有的共同属性,即思维的概括性。答案:C6解析:本题考查现象与本质的关系。解题关键是根据思维的特征理解从“眼中之竹”到“胸中之竹”所体现

7、出来的道理。“眼中之竹”是对事物的直观反映,是表面的、肤浅的,“胸中之竹”是在对事物经过艺术加工的基础上的能动性、创造性的反映,抓住了事物的基本特征,是深刻的,因此,正确;画竹看竹是以美学知识去欣赏、感知它,获取美的感觉,这种美的感觉就是“画意”,也就是郑板桥的“胸中之竹”,属于形象思维,故不准确;错误,任何认识都是对事物某一方面、某一层次的反映,都要受各种因素的影响。答案:D7解析:思维的形成既是人所特有的属性,也是人脑的机能,同时也不能离开认识对象,故B、C、D三项表述不正确。答案:A8解析:看半尺就能辨别真伪,说明人的思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物

8、的本质和规律,从而实现对未知事物的认识,体现了思维具有间接性特征。答案:D9解析:间接性和概括性是思维的主要特征。思维的间接性、概括性体现了思维的能动性,正是由于思维的能动性,人才能透过事物的现象间接地揭示事物的本质和规律,才能舍去表面的、非本质的东西,概括出事物的共同本质。答案:思维具有间接性的特征。它是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。毛泽东通过飞雪和红梅,预示着春天的到来,表明思维具有间接性的特征。思维具有概括性的特征。它是指思维能够从多种事物各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。毛泽东通过红梅的“俏”和“报”把共产党人积极进取、永不屈服的革命乐观主义精神和大公无私、默默奉献的精神进行了高度的概括,体现了思维的概括性。

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