1、小学二年级数学下册解决问题课后题【】为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学网小学频道特地为大家整理了解决问题课后题 ，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步!解决问题课后题班级_姓名_1. 实验小学举行体操比赛，二年级有185人参加，三年级比二年级多25人，一年级比二年级少18人，求：(1)三年级有多少人?(2)一年级有多少人?2. 妈妈买了7千克苹果，每千克2元，她付给售货员20元，应找回多少元?3. 海印电器商场有彩电550台，又运来240台，卖了一些后还剩320台，卖了多少台?4. 教室里有51个座位，进来5组小朋友，每组7人，这时教室里还有几个空位?5.
2、小明家离学校768米远，小刚家到学校的路程比小明的3倍多256米，小玲家到学校的路程是小刚的2倍，小刚、小玲上学的路程各是多少米?6. 甲、乙、丙三人共同制定了一个跑步计划，他们决定在一周内每人跑8千米，结果甲每天跑1200米，乙每天比甲多跑90米，丙每天比甲少跑70米，甲、乙、丙三人谁能完成计划?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的
3、材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。7. 果园里杏树有192棵，桃树是杏树的5倍，梨树是桃树的7倍，梨树有多少棵?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。8. 甲仓库存粮520吨，乙仓库存粮比甲仓库的5倍少74吨，乙仓库存粮多少吨?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!希望提供的解决问题课后题 ，能帮助大家迅速提高数学成绩!
