1、小学二年级数学上册期末试题（四）一、把乘法口诀补充完整。六（）五十四 三八（ ） 五八（ ）六八（ ） 八九（ ） 七九（ ）五六（ ） 二八（ ） 一八（ ）三九（ ） 五九（ ） （ ）五二十六七（ ） 四七（ ） 二七（ ）（ ）十八 四九（ ） （ ）四十六六（ ）五十四 四六（ ） （ ）六十八二（ ）十二 三（ ）二十七 四五（ ）（ ）三得九 四（ ）十六 七（ ）六十三二、口算：94= 74= 29= 48= 57=63= 26= 83= 38= 26=95= 98= 49= 86= 38=82= 28= 48= 39= 85=29= 86= 89= 78= 89=87= 48
2、= 79= 58= 78=47= 76= 27= 73= 67=72= 56= 88= 84= 57=三、解决问题1、妈妈给我买了9本故事书，科技书比故事书多8本，连环画比故事书少3本。（1）科技书有多少本？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、
3、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。（2）连环画有多少本？单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。（3）我把这些书送了6本给我的好朋友，还剩多少本书？_
