1、小学二年级下学期数学期中复习题二年级下学期数学期中复习题(50分钟)一、我会填：(第1、第4、第8至10小题各3分，其余每题2分，共25分)1、看图写出一个乘法算式和两个除法算式。(3分)2、( )角比直角大，锐角比直角( )。3、二年级下学期数学期中复习题：计算248=( )，243=( )。这两道算式都用口诀( )来计算。4、括号里最大能填几。(3分)3( )22 9( )31 4( )395、看下图填一填。(2分)的只数是 的( )倍。6、一共有多少个 ?列算式并算出结果：( )。7、需要几个筐?列算式并算出结果：( )。8、二年级有21名女生，男生比女生多5人，全班共( )人。(3分)
2、9、小明有8个红气球，黄皮球的个数是红气球的3倍，黄皮球比红气球多( )个。(3分)10、2间大小相同的房子可以住8只 ，现在有16只 ，需要( )间房子。(3分)二、我会选。(把正确的序号填在括号里，每题2分，共10分)1、 把20平均分成4份，每份是5。列式为( )。、20 5=4 、20 4=52、 所有的( )大小都是相等的。、角 、直角3、被除数是48，除数是8，商是( )。、6 、7 、94、书包的价钱是铅笔盒的( )倍。42元 6元 8 7 65、下列运动是平移的是( )三、我会算：(共23分)1、直接写出得数。(8分)68= 648= 729= 44 =26+52= 80-56
3、= 3554= 30-567=2、递等式计算。(15分)3698 49-25 9(3529)6397 95-28+32四、我会认与画(共12分)1、认一认，把序号填在相应的方框内。(6分)直角 锐角 钝角2、请你画一画。(6分)五、我会解决问题。(每题6分，共30分)1、2、妈妈买6斤 ，付给售货员36元钱，每斤多少元?3、六、我会想。(共10分=3分+4分+3分，其中3分为书写分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”
4、，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。1、 +=18 +=15课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期
5、检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。2、路边有一行树共9棵，每两棵之间相隔4米，从第一棵到第八棵树之间共有多少米?
