1、小学三年级数学下册期末试卷一、填空题（20分）1、今年是( )年，共有( )天，这个月是6月份有( )天。2、早晨，面对太阳时，你的右面是( )方，你的后面是( )方。3、896，如果商是三位数，里最小可以填( )，如果商是两位数，里最大可以填( )。4、一列火车上午7:30从合肥出发，当天下午3:30到达杭州，途中用去( )小时。5、一台冰箱售价2019元，买3台大约要花( )元。6、 5平方米=( )平方分米 4公顷=( )平方米7、把下面的数按从大到小的顺序排列起来。7.5 ，7.05， 7.75， 7.57： ( )( )( )8、在( )里填上合适的单位。 学校操场面积为110( )
2、 小青的身高135( ) 一块橡皮一个面的面积为6( ) 课桌面的周长为2.5( )9、=+，+=40，则=( )，=( )。二、判断题（对的在括号里打错的在括号里打。）（10分）( )1、边长为4厘米的正方形，周长和面积相等。( )( )2、张亮的叔叔8月31日从上海回来了。( )( )3、公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年。( )( )4、华华家客厅面积大约是30平方分米。( )( )5、三(1)班同学的平均体重是35千克，三(1)班不可能有体重低于32千克的同学。( )三、选择题（把正确的序号填到括号里。）（8分）1、2580的积的末尾有( )个0。A、1， B、2， C、3， D、
3、42、6488的商的个位上是( )。A、8， B、1， C、9， D、03、比较下面两个图形，说法正确的是( )A、甲、乙的面积相等，周长也相等。B、甲、乙的面积相等，但甲的周长长。C、甲、乙的周长相等，但乙的面积大。D、甲、乙的面积相等，它们周长不一定相等。4、某校开设两个兴趣小组，三年级有42人都报名参加，其中27人参加书法，24人参加剪纸小组，两个小组都参加的有( )人A、7， B、8， C、9， D、10四、算一算（28分）1. 直接写得数(12分)5005= 8050= 56+34= 27009=2.3+3.4= 5.3-3.5= 8+4.7= 12200=9-3.5= 1520=
4、023= 20194=2. 列竖式计算(带*的题要验算)(16分)42.3+15.9= 10-3.8= *1568=3226= 9273= *5224=五、画一画、算一算（8分）下面每个方格的边长表示2厘米。在方格纸上，画出周长是16厘米的长方形或正方形各一个?并在方格纸右面算出它们的面积。六、解决问题(26分)1、一本软面抄1.20元，一根钢笔5.60元。买一本软面抄和一枝钢笔一共要付多少元?(5分)2、学校组织252人乘6辆车去参观科技馆。如果每辆车的人数相同，每辆车应坐多少人?(5分)3、聪慧幼儿园每都天运来水果6箱，每箱10千克。一个月按21天计算，运来水果多少千克?(5分)“师”之概
5、念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师
6、”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。4、一艘轮船5小时行150千米。照这样计算，一天可航行多少千米?(5分)要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。5学校会议室地面的长12米，宽是8米，如果在地面上铺4平方分米方块，需要这样的方块多少块?(6分)唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
