1、2019年小学一年级数学口算题卡11+23=15-5=8+6=9+30=21+21=28+7=24-8=42+2=11+13=34+16=14+10=31-2=13+17=23-3=14-2=17-6=8+12=4+42=19+17=22+20=8+19=17-4=2+42=41-8=13-8=2+30=21+14=14-7=37-2=12-6=12+11=27+4=35+13=10+9=33+2=7+24=5+33=27-4=48-9=13+27=27+7=4+18=17+24=14-7=7+39=7+13=44-8=8+29=9+26=11-7=11-5=9+26=47-2=27-9=36
2、+12=22-2=45-1=8+32=38-4=24-8=35-3=6+13=41+5=7+39=12-4=7+25=40-7=7+37=11+24=32+11=29-5=21+3=18+11=7+7=6+7=10+13=36-7=3+32=34+16=10+29=15+28=32+3=26+6=11+22=22+22=15+20=12+12=39-3=42+1=6+33=3+20=2+48=22+23=3+27=20+4=14+34=47-8=4+20=22+11=35-9=6+19=3+8=16+4=4+9=18+23=43-7=40-8=13+34=3+2=11+11=44-6=17-9
3、=8+15=18+23=12+24=23+6=16+14=18+1=19+27=课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。12-7=一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
