1、小学一年级下册数学填空题专项综合练习题11、3个十和9个一组成（ ）。2、一个数，十位上是8，个位数是5，这个数是（ ）。3、与59相邻的两个数是（ ）和（ ）。4、9个十组成（ ）。5、15读作：（ ）。 八十九写作：（ ）。6、55的十位和各位上的数字相同，请你再写一个类似的数（ ）。7、个位上是3的数有：（ ）。8、十位上是9的数有：（ ）。9、十位和个位相同的数有：（ ）。10、十位比个位大1的数有：（ ）。11、在数位顺序表中，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ），第三位是（ ）位。12、47里有（ ）十和（ ）一。13、79前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。14、最
2、大的一位数是（ ），最小的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ），最小的三位数是（ ）。15、比45大得多的数是：49、35、12、83、（ ）。16、比61小得多的数是：100、63、61、25、（ ）。17、比57小一些的数是：10、54、58、93、（ ）。18、比86大一些的数是：85、56、86、90、（ ）。19、最接近68的数是（ ）和（ ）。20、10个十是（ ），2个十是（ ）。21、84中的8表示（ ），4表示（ ）。22、小林前面有5个人，后没有9个人，一共有（ ）人。23、有一个数，十位数字是3，十位与个位数字的和是11，这个数是（ ）。要练说，得练
3、听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的
4、能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。24、时针和分针成直角时这时可能是（ ）时也可能是（ ）时。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。25、时针和分针成一条直线时这时是（ ）时也可能是（ ）时。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今
5、天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
