1、2019年小学4年级上册数学期中检测训练题期中考试是对同学们刚过去半学期学习成果的一次大盘点、大检阅,同时也是对同学们综合素质的一次挑战。查字典数学网小学生频道为大家准备了小学4年级上册数学期中检测训练题，希望能够真正的帮助到大家。2019年小学4年级上册数学期中检测训练题一、填空(每空1分，共25分)1.两千零八十亿零八百七十万写作( )，把它改写成以万作单位的数是( )，四舍五入到亿位是( )。2.射线只有( )个端点，可以向( )端无限延长，不可以( )。3.比最小的五位数小1的数是( )比最大的六位数大1的数是( )。4.钟面上( )时整的时候，时针和分针成平角。5.12个125的和是
2、( )。108的12倍是( )。6.在同一个平面内，两条直线的位置关系是( )或( )。7. (a+b)c= ac+ bc是根据( )定律。8.把下面各数从大到小排列：9006万 96000 9007万 9060万9.把三角形向右平移5格后，再向下平移5格，仍是一个( )形。10.( )个一百万是一千万;十亿里面有( )个亿。11.14425在计算时先算( )再算( )。12.用3个5和3个0组成一个六位数：只读出一个零的六位数( );读出两个零的六位数( );组成最小的六位数( )。二、判断(10分)1.800 8000 8000读作：八十亿八百万八千。 ( )2.个位、十位、百位、千位、都
3、是数位。 ( )3.用因数35十位上的3去乘142，得到的是426个十。( )4.一个圆围绕圆心旋转180后还在原来位置上。 ( )5.乘法的交换律和乘法结合律可以同时应用。 ( )三、选择题(6分)1.在计算器上用来清除的键是( )CE ON OEF DATE2.估算20318下面哪个结果比较合理( ) 6000 1 89999 40003.如果9630097万，那么里可以填的数是 ( ) 1 3 5 04.在乘法算式中一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，积( )扩大10倍 扩大100倍 扩大20倍5.1030507中有( )个零可以读出来。 ( ) 1 2 36.下图中共有几个角。(
4、 ) 4 5 6四、计算(26分)1.直接写得数(6分)22020= 37万+35万= 2540= 13万+560000=173+9= 19030= 184万-56万= 8000=5050= 95+52= 7180= 30102=2.用竖式计算(8分)12635 20972 47210 260403.用简便方法计算。(8分)(8+40)25 (125+25)(84)34102 721254.文字题(4分)78加上130与15的积，和是多少?99与100的和乘以它们俩的差是多少?五.操作题：(8分)1.画出80、105的角。(4分)2.过直线外一点A画直线L的平行线和垂线。(4分)六、应用题(3
5、1分)1.我国陆地国土面积约960万平方千米，俄罗斯的国土面积约为1710万平方千米，俄罗斯的面积比我国的多多少万平方千米?(6分)2.某电视机厂原来每天生产116台电视机，现在每天生产的台数是原来的12倍，现在每天能生产多少台电视机?(6分)3.中美饭店想买12张桌子和136把椅子，已知每张桌子156元，每把椅子48元，他准备8000元钱够不够?请你用所学的数学知识解答.(6分)4.红红的座位票是第19区的42排78号,这是体育场中心最后一个看区,也是最后一排最后一个座位.如果每个看区的座位数相同,你能估算出这个体育场的座位数吗? (6分)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周
6、一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?5.某商店运来25箱苹果和24箱梨,每箱都是50千克,运来的苹果和梨共少千克?(7分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有
7、特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。6、一个长方形操场,长152米,宽40米,扩建后长和宽分别增加8米,扩建后操场面积增加了多少平方米?一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
