1、第三单元 多样的文化外国作家作品研习 人文主题多样的文化多样的文化：了解若干国家和民族不同时期的社会文化风貌，感受人类精神世界的丰富，培养开放的文化心态。语文素养1.联系相关的历史文化背景，理解小说所展现的社会生活和人的心灵世界，把握经典人物形象，领会作品的内涵。2.了解小说多样化的风格样式，从主题内容、叙事手法、语言风格等多方面入手，把握作品独特的艺术成就。3.总结小说的艺术特点，深化对小说这一体裁的认识，提升小说鉴赏的能力。4.思考生活，收集素材，尝试写小小说，发挥创意，写出新意。1.两篇19世纪现实主义长篇小说：大卫科波菲尔（节选）和复活（节选）。前者是带有自传性质的小说，狄更斯借“大卫
2、自身的历史和经验”，从某些方面回顾和总结了自己的生活道路，表现出他的人生态度、道德理想。作品所展示的绘声绘色、丰富多彩的生活画面，具有鲜明深刻的时代特点。作者善于通过外貌、语言、动作等方面的细节描写来塑造人物形象。后者通过聂赫留朵夫探监这一情节，探讨的是人的精神的“复活”。小说通过语言、动作、心理等方面的精妙描写，生动细腻地展露了人物的内心世界。2.两篇现代小说：老人与海（节选）百年孤独（节选）。前者展现了人与鲨鱼的一场惊心动魄的搏斗，展现出一种永不言败的精神。海明威的语言凝练而又精当，不重修饰，往往用朴素的语句直接呈现场景和形象，充满一种内在的张力，给人深刻的印象。后者是“魔幻现实主义”的经典作品，融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了现实与虚幻，展现出一个瑰丽的想象世界。谢谢观看 THANK YOU!
