1、小升初数学试卷：百分数练习2019小升初数学学习的怎么样了？是否把以前的知识都融会贯通了，小升初数学题经常会把以前学习过的内容联合在一起，所以小升初数学要注重平时的练习，把以前学过的数字知识吃透，更要学会应用。那么小数学过了，分数也学过了，百分数和他们的关系又搞明白了吗？一、课下练习1、5是4的（ ）%，4和5的（ ）%2、5比4多（ ）%，4比5少（ ）%3、24的75%是（ ），（ ）的60%是30。4、六年级原有40名同学，开学后转来2名同学，六年级现在的人数比原来增加了（ ）%5、下面百分率可能大于100%的是（ ）A、成活率 B、发芽率 C、出勤率 D、增长率6、一个数的80%是16
2、，这个数的15%是（ ）7、0.6=（ ）（ ）= （ ）15 =（ ）%8、125%=（）/（）=（ ）4=（ ）（填小数）9、（ ）：16=1/（）=0.125=（ ）%10、甲数是乙数的5倍，甲数比乙数多（ ）%，乙数比甲数少（ ）%。11、希望小学校舍建设用去35万元，比计划少用5万元，节约了（ ）%12、甲数比乙数多20%，甲数和乙数的比是（ ： ） 13、甲比乙多2/7，乙比甲少（ ）（填分数） 14、乙比甲多40%，甲比乙少（ ）%。 15、减数和差的比是3：5，减数是被减数的（ ）%16、甲乙两数的比是34，甲数是乙数的（ ）%。17、一堆煤共50千克，吃了30千克，吃了（ ）
3、A、40% B、50% C、60% D、70%18、小华和小明各集邮票45张，小华的邮票给小明5张，这时，小华的邮票是小明的（ ）%19、填表分数 1/8 小数 0.5 0.4百分数20% 75% 二、解决问题1、王爷爷把5000元存入银行，存期3年，年利率4.41%。到期支取时，王爷爷要缴纳多少元的利息税？最后王爷爷能拿到多少钱？2、一件衣服降价20%后，售价为80元。这件衣服原价多少元？3、一种电冰箱的价格打七八析后，比原价便宜了330元，这种电冰箱原价多少元？4、一种电脑降价了，第一次比原价7600元降低了10%，第二次又降低了10%，电脑现价多少元？5、一堆煤运走了25吨，刚好是总吨数
4、的5/12。若运走的是总吨数的60%，那么运走的是多少吨？6、一筐苹果，先拿出140个，又拿出余下的60%,这时剩下的苹果正好是原来总数的1/6，这筐苹果原来有多少个7、一件上衣，如卖92元，可赚15%，如卖100元，可赚百分之几？8、六年级体育达标率为88%，一共有24个同学没有达标，全年级体育达标的同学有多少人？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教
5、授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。9、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时50千米，4/5小时到达。如果把速度除低20%，那么几小时可以达到？教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。10、依依服装店某一天将两年不同的衣服以每件120元出售，结
6、果一件赚20%，另一件赔20%，那么商店老板是赚了，还是亏了？赚（亏）了多少元？观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急
7、剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
