1、小升初数学测试题精编题一、填空题。1、一列火车每小时行87千米，从甲站到乙站行了2/3小时，则甲乙两站的铁路长_千米。2、60的2/5相当于80的_。3、如果a是一个自然数，1/3a等于_。4、一个三角形三条边的长度比是3:5:4，这个三角形的周长是36厘米，则三条边长度分别_。5、计算：1/7+7/8+5/7+3/8=_。6、打字员打一部书稿，第一天打了12页，第二天打了13页，两天一共打了这本书的5/12，这本书稿有_页。7、一个圆形牛栏的半径是12米，若要把牛栏用粗铁丝围上3圈，需要铁丝的长度至少_米。8、某人种了650棵树，成活了624棵，成活率为_。9、设计一座厂房，在平面图上用10
2、厘米的距离表示地面上10米的距离，比例尺为_10、一个无盖的圆柱形铁皮水桶，高是24厘米，地面直径为20厘米，做这个水桶要用铁皮_平方厘米。11、一个圆锥形的零件，底面积是19厘米，高是18厘米，这个零件的体积是_立方厘米。12、常用的统计图有：_13、当n=1、2、3、4、5时，2n表示_数，2n+1表示_数。14、 修一条公路，总长12千米，开工3天修了1.5千米，照这个速度，修完这条公路要_天。15、22/3小时=_小时_分钟。二、选择题。1、小亮的储蓄箱中有18元，小华储蓄箱中的钱数是小亮的，小新储蓄的钱是小华的，小新储蓄了（ ）元。A、5/6B、2/3C、15D、102.一个数的是，
3、这个数是（ ）A. 5/8B.1/12C.2/15D.15/23.把化成最简单的整数比是（ ）A.8:9B.2：3C.3:4D.1:24.扇形的大小与扇形的（ ）的大小有关A.半径B.圆心角C.半径和圆心角D.弧5.六一班的教室现在有45人，有3名同学请假未到，出勤率是（ ）A.6.7%B.93.75%C.93.33%D.6.25%6.甲乙两种商品的价格相同，甲种商品先提价10%，后又减价10%，乙种商品先降价10%，再提价10%，最后两种商品的价格（ ）A.相同B.甲的价格高C.乙的价格高D.不能确定7.再速度，路程，时间关系中，当时间一定时，路程和速度成（ ）A.正比例关系B.反比例关系C
4、.倒数关系D.无法确定8.下列图形中，一定时轴对称的图形是（ ）A.三角形B.平行四边形C.圆D.梯形9.某班学生参加科技小组的有19人，比参加文艺小组的人数3倍少5人，参加文艺的设为X，下列方程式正确是（ ）A.3x5=19B.193x=5C.3x+5=19D.3x+9=1510.一个竹竿长10米，分别把两头垂直插于一个水池中，依次在水面的位置上记号，若这2个记号之间相距2米，则水深可能有几种结果（ ）A.1个B.2个C.3个D.4个三、运算题1、一种压路机的前轮直径是1.2米，宽是2米，每分钟转6周，那么每分钟压路多少平方米？_2、一对成熟的兔子每月繁殖一对小兔子，每对小兔子一个月后就变成
5、了一对成熟的兔子，那么从一个刚出生的兔子开始，一年后可变成多少对兔子？_3、小李有800元钱，打算存入银行2年，有2种方法，年利率是2.43%，一种是现存1年的，年利率是2.25%，第一年到期时再把本金和税后利息取出来合在一起，再存入一年，选择那种方法税后利息多一些？_4、一个晒盐用100克海水可晒除3克盐，如果一块盐田一次放入396000吨海水，可以晒多少吨盐？_5、一根钢管的内直径为8厘米，外直径是10厘米，长为80厘米，求它的面积_.6、有一块正方体的木料，它的棱长是6厘米，把这块木料加工成一个最大的圆柱体，这个木块被削掉部分的体积是？_7、我国五座山主峰的海拔高度如下表，请根据表中的数
6、据，制成条形状统计图8、甲乙两港相距480千米，上午10时，一货轮从甲开往乙港，下午2时1客船从乙港开往甲港，客船开出12小时后与货船相遇，货船每小时行15千米，客船每小时行多少米？_四、能力测试1、甲管注水的速度是乙管的一半，同时开放甲乙两个水管向游泳池注水，12小时可以注满现在先开甲管注水若干小时，剩下由乙管住9小时将池注满，问甲管注水的时间是多少？_2、李师傅加工一批零件，如果每天做50个，比原计划晚8天完成，如果每天做60个，就可以提前5天完成，这批零件有多少个？_3、一个玻璃瓶内原有盐的水的1/11，加入15克盐水后，盐是盐水的1/9，瓶内原有盐水多少克？_4、现在弟弟的年龄是哥哥的
7、1/2，而九年前弟弟只是哥哥年龄的1/5，哥哥现在几岁？_5、如图在棱长为3的正方体由上到下，由左到右，由前到后，有三个底面积是1的正方形高是3的长方体的洞，所得到的表面积是多少？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。_
