1、 “文言文翻译”专项练 （调、补、变）一、阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)刘宠，字祖荣，东莱牟平人。宠少受父业，以明经举孝廉，除东平陵令，以仁惠为民所爱。母疾，弃官去。百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。后四迁为豫章太守，又三迁会稽太守。山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠简除烦苛，禁察非法，郡中大化。征为将作大匠。山阴县有五六老叟，龙眉皓发，自若邪山谷间出，人赍百钱以送宠。宠劳之曰：“父老何自苦？”对曰：“山谷鄙生，未尝识郡朝。它守时吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自己奉送。”
2、宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”为人选一大钱受之。(1)山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。译文： (2)它守时吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。译文： (3)宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”译文： 参考答案：(1)(会稽这个地方)山里的老百姓质朴敦厚，有的竟然从小到老都没有进过集市城镇，(他们)被官吏侵扰得很是(厉害)。(“山民愿朴”前省略“会稽这个地方”，“颇为官吏所扰”前省略主语“他们”，且是“为所”的被动句，需要翻译成带“被”的语句)(2)别的太守在任时，派官吏到民间搜求财物，到夜里仍不停止，有时(扰得)狗叫一整夜，百姓也不得安宁。(“发求”，委派官吏搜求
3、；“绝”，停止；“或”，有时；“竟夕”，一整夜)(3)刘宠说：“我的政绩哪里能比得上您说的那样(好)呢？使父老们受苦受累了！”(“及”译为“比得上”，“勤苦”是偏义复词，偏在“苦”，且是使动用法，译为“使辛苦”)参考译文：刘宠字祖荣，是东莱郡牟平县人。刘宠年轻时随父亲学习，因精通经学被荐举为孝廉，授东平陵县令，因为仁爱惠民被吏民爱戴。母亲患病，他弃官回家。百姓送他，连道路也堵塞了，车子不能前进，于是他穿着便服悄悄地离开。后来，(他)四次迁升后担任豫章太守，又多次升迁后担任会稽太守。(会稽这个地方)山里的老百姓质朴敦厚，有的竟然从小到老都没有进过集市城镇，(他们)被官吏侵扰得很是(厉害)。刘宠除
4、去那些烦琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中秩序井然。他被征召任为将作大匠。山阴县有五六个老翁，眉毛头发都发白了，从若邪山谷间出来，每人拿着百钱，送给刘宠。刘宠安慰他们说：“各位长者何必这样呢？”老翁们回答说：“山谷里无知识的人，没有见过郡守。别的太守在任时，派官吏到民间搜求财物，到夜里仍不停止，有时(扰得)狗叫一整夜，百姓也不得安宁。自从您到任以来，夜里听不见狗叫声，百姓看不到官吏。我们年老(难得)逢此太平盛世，现在听说您要离开我们而去，因此我们特意来奉送。”刘宠说：“我的政绩哪里能比得上您说的那样(好)呢？使父老们受苦受累了！”于是在各人的钱中挑了一枚大的接受了。二、阅读下面的文言文
5、，把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。(1)自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！译文： (2)是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于
6、天下。译文： 参考答案：(1)自从你到即墨任官，每天都有指责你的话传来。然而我派人去即墨察看，(只见)田地被开辟整治，百姓富裕充足，官府无事，东方因而十分安定；(于是我知道)这是你不巴结我身边侍候的人来求得帮助的原因啊。(根据语境，“田野辟”前应补出“只见”，“是子不事吾左右以求助也”前应补出“于是我知道”；“左右”应译为“侍候的人”，且“是也”为判断句，需要翻译成带“是”的语句)(2)当天，(齐威王下令)烹死阿地大夫及替他说好话的手下近臣。这种情况下群臣十分恐惧，没有谁敢再弄虚假，都尽力做实事，齐国因此非常安定，成为天下最强盛的国家。(“烹阿大夫及左右尝誉者”前省略“齐威王下令”，且为定语后
7、置句，需要调整语序为“烹阿大夫及尝誉左右者”；“强于天下”为状语后置句，翻译时需要调整语序为“于天下强”)参考译文：齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你到即墨任官，每天都有指责你的话传来。然而我派人去即墨察看，(只见)田地被开辟整治，百姓富裕充足，官府无事，东方因而十分安定；(于是我知道)这是你不巴结我身边侍候的人来求得帮助的原因啊。”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。齐威王又召见阿地大夫，对他说：“自从你到阿地镇守，每天都有称赞你的好话传来。但我派人前去察看阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。当初赵国攻打鄄地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知道；(于是我知道)你用重金来买通我的左右近臣以求替你说好话
8、！”当天，(齐威王下令)烹死阿地大夫及替他说好话的手下近臣。这种情况下群臣十分恐惧，没有谁敢再弄虚假，都尽力做实事，齐国因此非常安定，成为天下最强盛的国家。三、阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)太史公曰：吾闻之周生曰，“舜目盖重瞳子”。又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”。位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，
9、身死东城，尚不觉寤，而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！(选自史记项羽本纪)(1)夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。译文： (2)自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。译文： (3)五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤，而不自责，过矣。译文： 参考答案：(1)秦王朝政治失策，陈涉首先发难，(之后各路)豪杰像蜂群一样飞起，一起争夺(天下)，多得数也数不清。(省略句的翻译；蜂，名词作状语，像蜂一样)(2)(他)自己炫耀自己的功勋，逞个人才智，却不效仿古人，自以为霸王之业已成，想凭借武力来征服和治理天下。(省略句的翻译；师，名词的意动用法，以为师
10、)(3)经过五年战争，最终使自己的国家灭亡了，自己将死(在)东城，却仍然不觉悟，更不责备自己，那就错了。(省略句的翻译；亡，动词的使动用法，使灭亡；“而不自责”为宾语前置句的翻译，代词“自”作动词“责”的前置宾语，翻译时需要调整语序为“而不责自”)参考译文：太史公说：我从周先生那里听说，“舜的眼睛大概是双瞳孔”。又听说项羽也是双瞳孔。项羽难道是舜的后代？怎么兴起得这么突然呢？秦王朝政治失策，陈涉首先发难，(之后各路)豪杰像蜂群一样飞起，一起争夺(天下)，多得数也数不清。可是项羽并没有什么根基(包括土地和权势)，而是乘天下大乱的形势在民间起事，三年的时间，就率领五国诸侯(楚外的五国反秦武装)灭秦
11、，分割天下的土地，封赏王侯，一切政令都由项羽颁布，号称“霸王”。“霸王”的权位虽然不能维持到底，可是这显赫的功业是近古以来不曾有过的。等到项羽放弃关中，怀念楚国(而东归)，放逐义帝自立为王，(干了这些失策失人心的事，)却埋怨诸侯背叛自己，这样想要成就霸业就很难了。(他)自己炫耀自己的功勋，逞个人才智，却不效仿古人，自以为霸王之业已成，想凭借武力来征服和治理天下，经过五年战争，最终使自己的国家灭亡了，自己将死(在)东城，却仍然不觉悟，更不责备自己，那就错了。竟然称说“上天要灭亡我，不是我用兵的过错”，难道不荒谬吗？四、阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)欧阳玄，字原功。母
12、李氏，亲授孝经论语小学诸书，八岁能成诵，始从乡先生张贯之学，日记数千言，即知属文。十岁，有黄冠师注目视玄，谓贯之曰：“是儿神气凝远，目光射人，异日当以文章冠世，廊庙之器也。”言讫而去，亟追与语，已失所之。召为国子博士，升国子监丞。致和元年，迁翰林待制，兼国史院编修官。时当兵兴，玄领印摄院事，日直内廷，参决机务，凡远近调发，制诏书檄。更张朝政，事有不便者，集议廷中，玄极言无隐，科目之复，沮者尤众，玄尤力争之。诏修辽、金、宋三史，召为总裁官，发凡举例，俾论撰者有所据依；史官中有论议不公者，玄不以口舌争，俟其呈稿，援笔窜定之，统系自正。至于论、赞、表、奏，皆玄属笔。五年，帝以玄历仕累朝，且有修三史功
13、，谕旨丞相，超授爵秩，遂拟拜翰林学士承旨。(1)言讫而去，亟追与语，已失所之。译文： (2)更张朝政，事有不便者，集议廷中，玄极言无隐，科目之复，沮者尤众，玄尤力争之。译文： (3)史官中有论议不公者，玄不以口舌争，俟其呈稿，援笔窜定之，统系自正。译文： 参考答案：(1)(道士)说完就离开了，(张贯之)急忙追赶想与(他)讲话，但已不知他到哪里去了。(省略句的翻译)(2)改革朝政，遇有不顺利的事情，在朝中集中商议，欧阳玄畅所欲言，没有隐讳，对于科举制度的恢复，阻挠者非常多，他尤其竭力争取。(“事有不便者”为定语后置句，翻译时需要调整语序为“有不便事”；“集议廷中”为省略句和状语后置句，翻译时需要
14、调整语序为“于廷中集议”)(3)史官中有议论不公正的人，欧阳玄不以言辞与他们争论，等他们交上稿件，自己拿起笔删改订正其不当之处，使全书统系自然归正。(“口舌”代指言辞，此处应该意译，“援笔窜定之”前省略了主语，翻译时需要补上“玄”)参考译文：欧阳玄，字原功。他的母亲李氏亲自教他孝经论语小学等书，八岁能背诵，开始跟随同乡的先生张贯之学习，每天能记几千字，即能写文章。十岁时，有一位道士凝视欧阳玄，对张贯之说：“这个孩子神气凝远，目光逼人，以后会凭借文章冠绝当世，是国家的栋梁之材。”(道士)说完就离开了，(张贯之)急忙追赶想与(他)讲话，但已不知他到哪里去了。(朝廷)征召欧阳玄为国子博士，升任国子监
15、丞。致和元年，升任翰林待制，兼任国史院编修官。当时正值有战事，欧阳玄领印代理国史院事务，每天在内廷值班，参与决策机要事务，凡是远近的征调，(都由他)起草诏令、檄文。改革朝政，遇有不顺利的事情，在朝中集中商议，欧阳玄畅所欲言，没有隐讳，对于科举制度的恢复，阻挠者非常多，他尤其竭力争取。(朝廷)下诏修编辽、金、宋三史，召欧阳玄为总裁官，他制定凡例，使论撰者有所依据；史官中有议论不公正的人，欧阳玄不以言辞与他们争论，等他们交上稿件，自己拿起笔删改订正其不当之处，使全书统系自然归正。至于论、赞、表、奏，都由欧阳玄执笔。五年，皇帝因欧阳玄历仕多朝，并且有编修三史的功劳，下旨晓谕丞相，越级授予他爵位和俸禄，于是准备授予他翰林学士承旨一职。
