1、课题： 项脊轩志 第一课时 姓名： 一学习目标1、掌握有关的文学常识，了解作者的主要经历和作品的主要题材及风格。2、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。二课前预习1、给下列加点字注音。项脊轩（ ） 垣墙周庭（ ） 珊珊（ ）偃仰（ ） 兀坐（ ） 迨诸父异爨（ ）（ ）先妣（ ） 门扉（ ） 栏楯（ ）2、解释下列句子中加点字的意思。可容一人居：（ ）顾视无可置者：（ ） 垣墙周庭，以当南日：（ ）室始洞然： （ ） 先是，庭中通南北为一：（ ）迨诸父异爨：（ ） 客逾庖而宴：（ ） 凡再变矣：（ ）源:先妣抚之甚厚：（ ） 某所，而母立于兹：（ ）3、下列各组句子
2、中加点词的意义和用法相同的一项是： （ ） A久之，能以足音辨人 此吾祖太常公宣德间执此以朝 B庭中始为篱，已为墙 今已亭亭如盖矣 C又杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺 D中始为篱，已为墙，凡再变矣 轩凡四遭火，得不焚4、下列句子中加点词用法不同于其他三项的是： （ ） A百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 B妪，先大母婢也，乳二世 C东犬西吠，客逾庖而宴 D庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 3、作者简介归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏昆山人。九岁能属文，以同邑人魏校为师，通经史，善古文。嘉靖十九年中举人。其后二十余年，八次会试不第。后移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为震川先生。嘉靖四十四年始中进士，授长兴知县。著有震川文集。和王慎中、茅坤、唐顺之合称唐宋派，四人中他的成就最高。三课堂研讨1整体感知，理清层次结构 2、作者在修葺后的项脊轩中有时“冥然兀坐，万籁有声”，这是一种什么样的表现手法？有什么好处？请从古代诗歌中再找出一些用了这种手法的诗句并加以体会。 3、第二节中写作者的悲情写得很有层次，请划分出层次加以品读。四学后反思备 注
