1、课时作业22世界多极化与经济全球化一、选择题1如图反映了两极格局结束后的国际局势。对漫画解读正确的是()A美国试图建立单极世界 B美国实力严重削弱C世界多极化格局已形成 D国际局势动荡不安2下图反映了当今的世界格局。假若天平的一边是美国，那么另一边应是()A日、中、俄、印 B法、德、英、日C欧盟、日、俄、中 D亚、非、拉美3西班牙起义报在新的“世界体系”一文中指出：“虽然西方传统大国(美、英、法)仍自认为代表着国际社会，但金砖国家(巴西、俄罗斯、印度、中国、南非)已不再听从于它们的号令。”这反映了()A南北国家间的冲突加剧B政治多极化的发展趋势C新的世界格局已经形成D“金砖国家”是发达国家4美
2、国某著名外交家曾说，“美国实质上并没有比冷战开始时更能单方面独断世界问题”，“美国能够运用来改造世界其他地区的力量，实际上也减弱了”。可见，美国()A实力被其他国家赶上 B无力构建单极世界C主导世界多极格局 D仍有能力主宰世界5有学者预言，21世纪全球将出现“大国群体体系”，即美国支配下的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚。这说明()A两极格局已经解体 B和平已成为世界主流C世界新秩序已建立 D多极化趋势不断发展6法里德扎卡利亚在后美国时代中认为：“20世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导；我们目前正在经历的则是可称为群雄竞起的时代。”这里的“群雄竞
3、起”()A冲击着美苏两极对峙格局B促使世界多极化趋势出现C有利于国际关系的民主化D促进了世界政治、经济一体化进程7某校高三(3)班同学开展研究性学习，其内容涉及：中国改革开放后综合国力开始提高、不结盟运动的兴起、日本的崛起、欧共体的不断发展。此课题有可能是()A中国改革开放的外部环境 B当今世界多极化趋势 C两极格局之下世界的多极化趋势 D美苏霸权的衰落 8如图是反映美国在欧洲部署反导系统的漫画颠倒黑白，图中文字为“相信我(美国)，我不是针对你(俄罗斯)”。对该漫画解读正确的是()A美国通过北约企图控制欧洲B世界处于美苏两极对峙之中C冷战思维仍影响着国际关系D美国正在构建与欧洲的军事同盟9下面
4、两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。他研究的课题是()A美苏“冷战” B美国霸权主义政策C世界政治格局多极化 D世界经济全球化10有学者指出：在(20世纪)50年代兴起的经济全球化实际上只是“半球化”，只有到八九十年代经济全球化浪潮才真正具有“全球性”。这一看法实际上强调了()A政治格局的变化促进了经济全球化B自由贸易加快了经济全球化C信息技术的发展促进了经济全球化D经济区域化加快经济全球化11下图“英国脱欧”的漫画反映出()A加入欧盟完全违背英国国家利益B欧洲的联合不符合历史发展潮流C英国脱欧增加欧盟内部不稳定性D英国脱欧必然会导致欧盟的解体122019年6月，纽约时报经济学家金融时报
5、卫报等西方主流媒体纷纷刊文，批评美国政府滥用关税“大棒”，升级贸易摩擦，是因为美国政府这一行为()A阻碍了西欧国家加快联合的进程B破坏了以规则为基础的贸易秩序C违背了关贸总协定的基本规则D错失了当今国际经济发展新形势13墨西哥加入北美自由贸易区后，虽然对美关税下降率远小于美对墨西哥下降比率，但大量产品的涌入，仍然使墨西哥经济受到巨大冲击。这最能说明()A发达国家侵略发展中国家经济B发展中国家与发达国家合作面临挑战C墨西哥经济实力较差D加入北美自由贸易区弊大于利14信息化社会是学习化的社会，是终身学习的社会，人类社会进入信息化社会的标志是()A原子能技术的应用B计算机网络技术的使用C航天技术的发
6、展D克隆技术的发明15下列有关文化多样性影响的说法正确的是()对中华文化构成了严峻的挑战使人无所适从，不知所措满足了人们日益多样化的文化需求充实了人们的精神生活A BC D二、非选择题16阅读材料，回答问题：材料一在外交上，二战后日本实施的是“典型的小国外交”。1983年，日本首相中曾根康弘发表了关于争当政治大国的言论：“要在世界政治中加强日本的发言权，不仅增加日本作为经济大国的分量，而且增加作为政治大国的分量。”金熙德日本政治大国战略的背景、理念与论争材料二时政评说：“冷战结束后，美国成为世界上唯一的超级大国，它依仗自己的实力与地位，要建立一个由美国领导的、以西方价值观念为准绳、以北约军事力
7、量为后盾的单极世界因此，多极与一极之争将持续一个相当长的时期，真正意义上的世界多极格局的形成尚需待以时日，多极化作为不可逆转的趋势，将在曲折中取得发展。”(1)根据材料一并结合所学知识，分析日本实行“典型的小国外交”的原因。(2)根据上述材料并结合所学知识，概括二战后世界政治格局发展的趋势，并分析这种格局的形成尚需待以时日的主要因素。17阅读材料，完成下列要求。材料一(见下图)材料二关于经济全球化的起源问题，有几种观点，其中观点之一就有：经济全球化起源于16世纪前后摘编自杨宁一历史学习新视野 新知识请完成材料二中观点，并运用世界近代史的史实，论证这一观点。(说明：论证这一观点要从材料一中任选4
8、个要素加以论证，要求观点明确、史论结合、史实准确。)课时作业22世界多极化与经济全球化1解析：解读漫画内容可知，代表美国的漫画人物想要让代表世界的奶牛听话，这说明冷战结束后美国试图领导世界，故A项正确；依据漫画内容可知，世界各国想要摆脱美国的控制，但并不等于美国的国家实力已经严重削弱，故B项排除；苏联解体后，两极格局瓦解，多极化趋势加强，而多极化格局尚未形成，故C项错误；材料没有体现出国际局势动荡不安，故D项排除。答案：A2解析：当今世界明显体现出多极化发展趋势下一超多强的局面，“一超”是指美国是超级大国，而“多强”是指欧盟、日本、俄罗斯和中国，故选C，A、B、D排除。答案：C3解析：从题干材
9、料“金砖国家(巴西、俄罗斯、印度、中国、南非)已不再听从于它们的号令”可知体现的是政治多极化的发展趋势，故选B。材料未涉及南北国家间的冲突，A排除。C、D说法明显错误，排除。答案：B4解析：据材料可知，美国外交家表明美国没有能力建立其主导的单极世界，故选B。美国仍是当今世界唯一的超级大国，并未被其他国家赶上，A错误；多极格局尚未形成，C错误；D与材料内容不符，错误。答案：B5解析：材料的主旨不是两极格局的瓦解问题，排除A。材料的主旨不是揭示世界主流问题，排除B。世界新秩序尚未建立，排除C。由材料可知，全球已经不再是美苏两极争霸的格局，新的力量不断涌现并壮大，世界格局多极化的趋势不断发展，故选D
10、。答案：D6解析：根据材料“群雄竞起的时代”可知多个力量中心的崛起有利于制衡美国，促进国际关系的民主化，故C项正确；“群雄竞起”的时代美苏两极格局已瓦解，多极化趋势出现于20世纪六七十年代，世界政治一体化的说法不正确，排除A、B、D三项。答案：C7解析：依据“中国改革开放后综合国力开始提高、不结盟运动的兴起、日本的崛起、欧共体的不断发展”这几点内容，可以判断研究性学习涉及的时间段应该是在20世纪80年代，此时国际形势仍是两极对峙格局，但也出现了一些新变化，在两极之外又出现了这几个力量，预示着多极化趋势出现，故选C。答案：C8解析：虽然材料说“相信我(美国)，我不是针对你(俄罗斯)”，其实美国在
11、欧洲部署反导系统的目的就在于遏制俄罗斯，冷战思维仍然影响着国际关系，故C正确。答案：C9解析：图一WTO是世界贸易组织的简称，图二反映的是现代飞机的技术和零件来自世界各地，两个图都与经济有关，正好反映了经济的全球化，因此排除A、B、C，故选D。答案：D10解析：“(20世纪)50年代兴起的经济全球化实际上只是半球化”是指在两极格局下，形成资本主义和社会主义两大阵营。而1991年苏联解体后，两极格局瓦解，经济全球化进程加快，故选A。答案：A11解析：从图片可知，英国脱欧导致欧盟“星旗空缺”“一条一条的裂缝”，增加“星旗破坏”，故选C。最初英国加入欧盟是国家利益的选择，A错误。欧洲的联合符合欧洲人
12、的利益，亦符合全球化的趋势，B错误。英国脱欧必然导致欧盟的解体说法过于绝对，D错误。答案：C12解析：材料强调美国政府滥用关税“大棒”，升级贸易摩擦，违背了世贸组织的宗旨和原则，B正确；材料体现的是西方主流媒体纷纷刊文，批评美国政府滥用关税“大棒”，阻碍国际贸易发展，与西欧联合的进程无关，A错误；关贸总协定在1995年被世贸组织所代替，C错误；美国制造贸易摩擦阻碍了当今国际经济发展，D说法错误。答案：B13解析：解题时应将材料所述现象放到当今区域经济集团化的背景下分析、判断，经济区域集团化的趋势及其发展，对于发展中国家而言，有利亦有弊，换言之既是机遇又是挑战。在北美自由贸易区中，美加两国为发达
13、国家，它们占据绝对优势，而墨西哥则处于劣势，但总体而言或从长远而言还是利大于弊。答案：B14解析：据所学可知，二战后兴起的第三次科技革命把人类带入了“信息时代”，第三次科技革命的主要成就有原子能技术、航天技术、计算机网络技术和生物工程技术，其中计算机网络技术的发展与信息化时代的到来关系最为密切，可以说计算机网络技术的发展直接把人类带入了“信息时代”。故选B。答案：B15解析：文化多元化已成为当今世界的客观现实和历史趋势。多元文化是一个民族或国家的重要资源，它可以造福于子孙后代，能够满足人民日益增长的文化需求，丰富人们的精神生活，多元化的文化给各国的文化交流带来了便捷，但也使我们面临着严峻挑战，
14、说法是错误的，把含的选项排除，正确答案为D。答案：D16答案：(1)原因：二战日本战败，受到严格限制；美军对日本的占领和控制；二战后，日本缺乏对历史问题的正确反省，制约了其外交空间的扩大。(2)趋势：由两极格局向多极化趋势发展，当今世界呈现“一超多强”局面。因素：世界各种力量重新组合需要很长时间；美国霸权主义的阻挠；南北贫富差距的扩大；“冷战”思维的继续存在；民族分裂和宗教纠纷；等等。17解析：材料二观点为经济全球化主要源于16世纪前后新航路的开辟，可联系材料一，从商品、市场、人员、科技、物种、货币六个方面分析即可。答案：示例：观点：经济全球化起源于16世纪前后新航路的开辟。论证：(1)市场：新航路开辟后，世界市场雏形开始出现。(2)商品：欧洲商人把欧洲的枪支、工艺品，亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，美洲的烟草，非洲的象牙运往世界各地销售。(3)货币：欧洲商人把美洲的金银带到亚欧等地，促进贵金属货币发展。(4)物种：原产美洲的玉米、番薯等传到世界各地。(5)人员：黑奴贸易把非洲黑人贩运到美洲。欧洲白人向美洲移民。(6)科技：欧洲传教士和殖民者把一些自然科学知识和技术带到亚洲等地。总之，16世纪前后新航路的开辟使世界经济活动真正开始超越国界，世界各地区通过以上活动日益成为一个相互密切联系的有机整体。
