1、Unit 2My schoolbag第6课时Read and writeLets check Lets sing教学目标：1.用正确的语音、语调朗读Read and write部分的对话，理解对话意思。2.能够在语境中运用本单元所学单词。3.能完成Lets check部分的听力以及看图选择练习。4.会唱本单元歌曲：My schoolbag。5.能综合运用本单元的核心词句。教学重点：完成本课时的相关练习。教学难点：能综合运用本单元的核心词句。教学准备：教学光盘，教学挂图，教学课件，单词卡片，实物。教学过程：Step 1: Warm up1.教师向学生快速出示单词卡片让学生认读，借助卡片复习单词：
2、schoolbag, key, candy, toy, notebook, storybook, maths book, Chinese book, English book, 说得快的学生胜利，并给予奖励。2.同桌之间互相询问书包颜色以及书包里所装的物品，如：S1: What colour is your schoolbag?S2: Its blue and yellow.S1: Whats in your schoolbag?S2: An English book,two keys,three Chinese booksStep 2: Presentation完成Read and writ
3、e部分的任务。1.教师利用课件出示一本故事书，引导学生说：a storybook,出示两本故事书：two storybooks;出示一个糖果：a candy，出示一些糖果：some candies,引导学生注意candy的复数，要去y变i加-es。2.出示一个可爱的熊猫，T: Whats this? SS: A panda. T:Yes,a cute panda.3.引导学生认真读懂Read and circle的内容。教师提问：Which is the right picture？请学生认真看图，对照句子，圈出匹配的物品，选出正确选项。4.教师请学生观察另外一幅图，提问：Whats in t
4、he schoolbag？请学生说一说书包里的物品名称。5.播放Read and circle部分录音，学生跟读，学习正确的语音、语调。6.学生观看Look, choose and write部分的内容，并根据图片上的内容填空，指导学生注意冠词a和an的用法以及单复数的变化，提醒学生注意正确书写、占格。教师可以找几名学生上台书写，教师在全班做出点评，并巡逻纠正。Step 3: Consolidation and extension1.完成Lets check部分的内容。（1）展示Listen and number部分的教学挂图，让学生仔细观察图片，并猜测对话的内容,教师播放教学光盘，学生根据所
5、听内容，将图片进行排序；核对答案，并重新播放录音。（2）教师引导学生阅读Look and circle 部分的内容，并根据内容，在图片中圈出相关的物品。然后请学生到讲台前，展示并说出自己圈出的物品。2.完成Lets sing部分的内容。（1）教师拿起自己的书包，做“吃力”状，并说：Oh, its so heavy.帮助学生理解heavy的意思。（2）播放教学光盘，学生边感受旋律，边理解歌词大意。（3）多重复几遍，学生跟唱，最后分组比赛歌唱。3.选择正确的选项。（1）I have AEnglish book.A.anB.a（2） Ais in it?A.WhatB.Where（3）I have
6、a key, three pens and someBin my schoolbag.A.candyB.candies（4）What colour is it? B.A.Its hereB.Its blue（5）B.Is this your notebook?A.ReallyB.Excuse meStep 4: Homework总结本单元的重点单词和句型。板书设计：教学反思：本课时是一节综合练习课，涉及听、说、读、写等各方面的练习。在学习Read and write部分，教师要将难点细化，由难化简，引导学生更好地吸收知识。在学习Lets check部分，要引导学生学会自主完成练习，强化学生对所学知识的掌握与运用，提高其自主学习能力。Lets sing部分能有效提高学生的学习兴趣，不必拘泥于形式，可穿插在整个教学过程中。
