1、新版PEP第二学期四年级英语期中测试卷班级 姓名 听力部分（30分）一、 听音，选出你听到的单词或句子（10分）( ) 1. A. first B. four C. wall( ) 2. A. 7:30 B. 11:30 C. 11:13( ) 3. A. colour B. clock C. oclock ( ) 4. A. Its 4:05. Its time for Chinese class. B. Its 4:15. Its time for Chinese class. C. Its 4:50. Its time for Chinese class.( ) 5. A. Lets r
2、un. B. Lets go home. C. Lets go to school. 二、听音排序，使其成为通顺的一段话。（10分）( ) OK . Hurry up ! ( ) What time is it now ?( ) Oh ！No , its time for school .( ) Lets go to school .( ) Its seven forty三、根据录音内容，将下面每组中你认为符合录音内容的图片下面的字母画一圆圈圈住。（10分） 1、 2、 3、A B A B A B4、 5、A B A B 笔试部分（70分） 一、 把下列单词按照对应的读音规则分类。（10分）t
3、igerbirdtallcar first hamburger farm small computer sister girl ruler garden ball二、 找出不同类单词。（10分） ( ) 1. A. first B. nine C. second ( ) 2. A. dinner B. library C. lunch ( ) 3. A. cold B. warm C. friend ( ) 4. A. thirty B. library C. playground ( ) 5. A. get up B. go home C .be careful 三、 看图选择。（10分）
4、1.Its cold outside . 2. Its time for P.E. class . 3. Go to the library , read the books . 4. Where is the computer room ？ ( ) 5. Its time to go to bed . 四、 选择填空。（10分）（ ）1. that your classroom ? A. Are B. Is C. is（ ）2. Its nine . A. clock B. clocks C. oclock（ ）3. Its . Its time to go to school . A. 7
5、:10 B. 5:00 C. 11:05 （ ）4. Its time Chinese class . A. for B. to C. in （ ）5. Its cloudy London . A. at B. in C. on 五、读一读，连一连。（10 分） （ ）1. Is it cold in Hong Kong ? A. 现在我能出去吗？（ ）2. Whats the weather like ? B. 计算机房在哪里？（ ）3. Can I go outside ? C. 几点了？（ ）4. Wheres the computer room ? D. 香港冷吗？（ ）5. What
6、 time is it ? E.天气怎么样？ 六、情景会话。（10 分）1. 早饭准备好了，应该说什么？（ ）A. Dinner is ready . B. Breakfast is ready .2. 你想去图书馆，应该怎么问？（ ）A. Wheres the library ? B. Wheres the music room?3. 你作为小向导请客人这边走应该怎样说？ （ ）A. Its on the first floor. B. This way , please .4.上课铃响了，你还在操场上玩，同学们会催促你（ ） A. Im ready . B. Hurry up . 5.早上
7、七点了，你还在睡觉，妈妈叫你起床该怎么说？ （ ）A. Its time to get up . B. Just a minute . 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。七、读短文，做习题。（10 分）Welcome to our school . This is the teachers office , its on the first floor . I oft
8、en go to the teachers office and hand in the homework . Miss Wang is my Chinese teacher , shes beautiful .“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“
9、先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。That is my classroom , its on the second floor . There are 35 students in my classroom . The library is on the second floor,too. Its next to our
10、classroom . （ ）1. is on the first floor . “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义
11、多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。A. The art room B. The classroom C. The teachers office（ ）2. I go to the and hand in the homework . A. library B. library C. teachers office（ ）3. Miss Wang is my teacher . A. Chinese B. math C. English （ ）4. There are students in my classroom . A. 35 B. 45 C. 51 （ ） 5. The library is on the floor . A. one B. second C. first
