1、Unit 2 Lesson 12 Mr. Moons Birthday教案课时目标知识目标：1.学生能听懂和理解这一简单的故事。 2.学生能就故事进行提问和回答。 3.学生能用自己的语言分角色表演故事。能力目标：在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话情感目标： 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。教学重、难点：知识目标1、2、3。学情分析：本班学生在渐渐培养更好的学习习惯和行为习惯，对于英语的掌握程度较好。教具、学具准备cloudy, rainy, sunny, snowy, windy图片。教学过程一、开始上课和复
2、习Class opening and review 二、问候Greeting. 三、课文导入Lesson hook：今天，我们要讲述一个Mr. Moons Birthday的故事。 四、新概念New concepts：Story time : Mr. Moons Birthday 1、读前活动：给学生几分钟时间看图片，猜测每幅图发生了什么。（这部分可以用汉语教授） 2、阅读活动： .讨论图片：每幅图给出问题，讨论回答。Panel 1: What is the moon sitting on?Panel 2: Which month is the first? What festival com
3、es in February? Panel 3: According to March, what is the weather like in his month? Panel 4: Why does May think he is a good month for the moons birthday? Panel 5: Look at July and August. Why do they think they are the best? 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教
4、师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。Panel 6: How is the weather in September and October? Panel 7: How is the weather in November and December? 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工
5、作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。大声朗读：第一遍老师慢慢领读，加手势激趣。再读，注意语音语调。 听录音跟读：先听一遍，再跟读。 小组阅读：尽量给阅读能力较差的同学多的机会读，注意指导。五、读后活动 和全体同学展开一个讨论活动，让学生说自己喜欢哪一个月份及原因。 结束课堂教学Class closing： Great work, class! See you next time!六、课后作业：单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。完成练习册上的内容。
