1、Unit 2 Cleaning DayPart B同步练习一、英汉互译。1.做的很好 _2. close _3.明亮的 _4. turn off _5. 好的 _二、选择题。1. Well _.A. do B. done2. Our classroom is clean and _ now.A. bright B. brought3. Please _ the windows.A. close B. turn off4. Please _ the lights.A. close B. turn off5. Please _ the door.来源:ZXXKA. close B. turn of
2、f三、按规范抄写单词。 jacket jump juice来源:ZXXK来源:学|科|网Z|X|X|K四、写句子。1.做得好，男孩女孩们！来源:学科网2.我们的教室现在很干净。3.请关上门。4.请关上风扇。来源:学|科|网Z|X|X|K5.好的。参考答案：一、1. well done 2.关上（门窗等） 3.bright 4.关上（电灯等） 5.all right二、1-5 BAABA家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
3、我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。三、略。四、1. Well done, boys and girls!2. Our classroom is bright now.语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课
4、文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3. Please close the door.4. Please turn off the fans.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。5. All right.
