1、第16课亚非拉民族民主运动的高涨必备知识基础练进阶训练第一层知识点1亚洲民族民主运动的新高潮1.某历史人物在其独立誓词中明确表示：“我们认为，争取独立自由最有效的方法不是暴力。我们准备采取文明的抵抗，包括不纳税在内。”该历史人物是()A甘地 B孙中山C华盛顿 D凯末尔2. 孙中山为曾为南洋路矿学校题写“造路救国”四字，甘地则发出过“回到纺车去”的倡议。他们所蕴含的共同主题是()A非暴力不合作 B顺乎世界之潮流C争取民主自由 D致力民族自强3. 甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”，其实质意义是()A提倡自然经济反对世界市场的扩展B恢复手工生产抵制西方物质文明C发展以棉纺织业为代表的土布经
2、济D振兴印度经济建立平等和谐社会4如图中的甘地身着他最典型的装束，他要用这种装束号召印度人民()A追赶工业化的潮流 B恢复手工织布C强化宗教信仰 D厉行节约知识点2非洲独立意识的觉醒5. 下列有关埃塞俄比亚抗意斗争的表述，不正确的是()A意大利首先点燃了法西斯在非洲的侵略战火B埃塞俄比亚军民在武器落后的情况下进行了英勇的抵抗C英法姑息纵容意大利侵略，国联拒绝承认意大利为侵略国D埃塞俄比亚国王领导了人民反抗法西斯侵略的斗争6. 埃及华夫脱运动的结果是()A运动遭到英国当局的残酷镇压B埃及争得彻底独立C英国有条件承认埃及独立D取消了英国在埃及的特权知识点3拉丁美洲的民族民主革命与改革7.20世纪3
3、0年代，在墨西哥进行大规模改革的是()A桑地诺 B卡德纳斯C扎格鲁尔 D克里姆8. 卡德纳斯改革是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革。下列关于其改革的说法不正确的是()A打击了寡头势力，在全国范围内分配土地B鼓励私人兴办服务业和大型工业C提出发展教育，提高人民文化水平D巩固了墨西哥资产阶级革命的成果9. 20世纪30年代，墨西哥卡德纳斯改革的内容不包括()A土地改革 B国有化运动C军事改革 D教育改革关键能力综合练进阶训练第二层1. 有人这样描述印度历史上一位伟大的历史人物：“他有宗教家的仁厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机成为顶天立地的圣雄。”材料中的“他”()A领导了
4、印度民族反英大起义B参加了抗击英国入侵的战争C发起了“非暴力不合作”运动D主持了印度的现代化建设2. 下列是甘地提出的“非暴力不合作计划”的内容，其中最能体现其自治目标的是()A发动群众展开抗税斗争B放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位C抵制英货恢复手工纺织D抵制英国的立法机关和法院，建立新的裁决法庭3甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人。下列对甘地的评价不正确的是()A甘地是印度资产阶级政党国大党的领袖B甘地主义是印度民族解放运动的指导思想C甘地对英国殖民统治者从不抱有任何幻想D甘地的斗争方式有很大的局限性4第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中，甘地与扎格鲁尔领导
5、的民族民主独立运动的相似点不包括()A发生时期 B反对国家C斗争背景 D所在大洲5以“把美国侵略者赶出国土”为目标，高举象征“不自由毋宁死”的红黑双色战旗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争的是()A印度的甘地 B埃及的扎格鲁尔C尼加拉瓜的桑地诺 D墨西哥的卡德纳斯6. 20世纪30年代，埃塞俄比亚农牧民成为军队的主要来源，不少妇女参加了妇女救国会，知识分子在城市和农村宣传革命斗争传统，许多封建上层统治阶级和封建主，积极抵抗外来侵略，英勇献身。这说明()A埃塞俄比亚抗意战争进入了反攻的阶段B民族矛盾成为埃塞俄比亚国内的主要矛盾C整个非洲地区的民族独立意识已经觉醒D埃塞俄比亚抗意战争缺乏稳定的
6、领导核心7. 阅读材料，完成下列要求。材料一人类的公正不是建立在暴力的基础上，真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的我相信非暴力这种武器属于最强者。我相信，一个最坚强的战士才敢于手无寸铁，赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在。我们要坚持非暴力的不合作主义甘地论不合作材料二甘地的伟大人格几乎是举世公认。他具有赤诚的爱国热诚，崇高的牺牲精神，追求真理的执着信念；坚强的意志；他不分贵贱善恶一视同仁，没有种族歧视和宗教偏见徐友珍甘地传(1)根据材料一并结合所学知识，指出甘地倡导非暴力斗争的依据及斗争的目标。(2)根据材料二，概括指出甘地具有怎样的伟大精神，说明其精神对印
7、度民族解放运动的影响。学科素养提升练进阶训练第三层1(素养题历史解释)1922年，一个村庄的农民与当局发生冲突，烧死了20多名警察。甘地痛心疾首，绝食5天，并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了()A英国殖民当局的残暴B印度资产阶级的妥协性与动摇性C甘地对非暴力思想的执着D甘地主义不适应印度的国情2(素养题历史解释)阅读下列材料，回答相关问题。材料一1919年初，梁启超到欧洲游历，此时的欧洲一片战后的荒凉景象，贫富分化和劳资矛盾尖锐。他描述到“全社会的人心都陷入怀疑、沉闷、畏惧之中”，“西方文明已经破产”。梁启超欧洲心影录第一次世界大战和俄国十月革命，加速了殖民地半殖民地人民的民族觉醒
8、，使民族问题从欧洲反对民族压迫的国内问题变为各被压迫民族、各殖民地和半殖民地从帝国主义压迫下解放出来的国际问题，即民族殖民地问题。亚非拉民族民主运动史研究英国为了战争的需要，向埃及订货，从而促进了纺织、制糖、酒精、制革、榨油、面粉、砖瓦、造纸等轻工业的发展。埃及的资本家随之加快了经营商业、参加外国股份公司及土地买卖和集中资本的过程。第一次世界大战期间，英国从印度征召了100多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了几亿英镑的军费，印度人民深受其苦。19181919年，印度农业歉收、疾病流行，1 000多万印度人丧生。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。世界近代史相关资料材料二亚洲民族民
9、主运动新高潮中的主要事件：地区事件东亚中国共产党成立(1921年7月)国共第一次合作(国民大革命)(19241927.7.15)东南亚印度尼西亚反对荷兰殖民统治的斗争越南反抗法国殖民统治的斗争西亚伊拉克、叙利亚、黎巴嫩反对英法占领的斗争南亚印度甘地和国大党领导的“非暴力不合作”运动中亚阿富汗抗击英国侵略的斗争(1)根据材料一所提供的信息并结合所学知识，分析一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因？(2)根据材料二表格并结合所学知识，谈一谈这一时期亚洲民族民主运动有哪些新特点？第16课亚非拉民族民主运动的高涨必备知识基础练1答案：A解析：据材料“我们认为，争取独立自由最有效的方法不是暴力。我们准备采取
10、文明的抵抗，包括不纳税在内”可知，这是甘地的非暴力不合作运动，A项正确；B、C、D三项都不正确。2答案：D解析：“造路救国”反映了孙中山的救国思想，而甘地发出的“回到纺车去”的倡议也是为了反对英国的殖民统治，所以二者的主题都是争取民族独立和自强，故选D而排除C；甘地的倡议属于非暴力不合作，但是孙中山的题字不属于，故排除A；孙中山的题字属于顺乎世界之潮流，但是甘地的倡议则是与之相反，故排除B。3答案：B解析：结合所学可知，甘地的非暴力不合作运动主要是为了使印度脱离英国的统治，当时英国把印度当作原料产地和商品倾销地，他倡导人民回到纺车去，穿自己织的衣服，从而可以削弱对英国产品的依赖，抵御西方物质文
11、明和英国的经济侵略，故B项正确。A项错误，手工生产不等于自然经济；C项不是该运动的实质，错误；D项错误，手工生产不能振兴印度经济，也不可能建立平等和谐社会。4答案：B解析：土布衣是甘地的典型装束。甘地认为，印度人民贫困的根源在于农村织布机的衰落，因为英国殖民者用机器生产取代了传统的印度手工织布。他认为恢复传统的手工织布劳动是振兴印度广大农村的关键。5答案：C解析：根据所学知识可知，国联承认意大利为侵略国，但是不对此进行制裁，纵容了意大利的侵略，故C项错误，符合题意；A、B、D三项说法都是正确的。6答案：C解析：根据所学知识可知，埃及是有条件的取得独立，故C项正确；A、B、D三项都不符合史实，排
12、除。7答案：B解析：根据所学知识可知，卡德纳斯在墨西哥进行了改革，其他均非墨西哥领导人，排除。8答案：B解析：依据所学可知，卡德纳斯是墨西哥总统，20世纪30年代经济大危机严重影响了墨西哥社会经济，原料生产因世界市场萎缩大量减产，国家财政极其困难，此情况下，卡德纳斯进行了改革，他的改革提出发展教育，提高人民文化水平，打击了寡头势力，在全国范围内分配土地，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，A、C、D三项的内容是正确的，不符合题意；“鼓励私人兴办服务业和大型工业”不是卡德纳斯改革的内容，符合题意，故选B。9答案：C解析：墨西哥卡德纳斯改革的内容涉及土地改革、国有化运动、教育改革，没有军事方面的改革，
13、故选C。关键能力综合练1答案：C解析：依据题干信息“他有宗教家的仁厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机成为顶天立地的圣雄”可知，此内容反映的是发起了“非暴力不合作”运动的圣雄甘地，故C符合题意；“领导了印度民族反英大起义”“参加了抗击英国入侵的战争”“主持了印度的现代化建设”与甘地无关，故A、B、D三项不合题意，排除。2答案：D解析：“自治”涉及的是政治领域，A、C两项属于经济领域，排除；“放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位”是不合作的典型表现，但并没有涉及他是否建立自己的机构，相对来说还是不够深刻，B项排除；“建立新的裁决法庭”是一种典型的自治表现，答案为D项。3答案：C解析
14、：第一次世界大战后，甘地希望以非暴力的斗争方式取得印度的自治，从某种程度上来说，也是对英国侵略者的一种幻想，故C项错误，符合题意。4答案：D解析：依据所学知识可知，印度的非暴力不合作运动发生在亚洲，埃及的独立运动发生在非洲，D项不是甘地与扎格鲁尔领导的民族民主独立运动的相似点，但符合题意，故正确答案为D项。A、B、C三项都是甘地与扎格鲁尔领导的民族民主独立运动的相似点，不符合题意。5答案：C解析：依据所学知识可知，1926年，桑地诺带领游击队，以玻利瓦尔为“精神之父”，以“把美国侵略者赶出国土”为目标，高举象征“不自由毋宁死”的红黑双色战旗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争，故C项正确。6
15、答案：B解析：埃塞俄比亚抗意战争是在1941年取得胜利的，是在反法西斯同盟国的配合下反攻的，故排除A项；材料表明埃塞俄比亚各阶层积极反侵略，说明民族矛盾成为埃塞俄比亚国内的主要矛盾，故选B项；材料不能说明整个非洲民族独立意识的觉醒情况，故排除C项；据材料看不出埃塞俄比亚抗意战争缺乏稳定的领导核心，事实上当时塞拉西一世坚持抗意，故排除D项。7答案：(1)依据：追求人类的公正；非暴力的武器属于最强者。目标：结束英国在印度的殖民统治，实现印度的自治。(2)伟大精神：爱国，敢于牺牲，追求真理，坚强，平等。影响：缓和了印度民族内部的矛盾，加强了民族团结，为印度民族解放运动的不断发展提供了精神支柱。解析：
16、第(1)题，根据材料一中“人类的公正”“非暴力这种武器属于最强者”等信息，概括甘地倡导非暴力斗争的依据。关于斗争目标，甘地就是要通过斗争获得民族的自治。回答第(2)题第一问时，对材料二进行概括即可。结合所学对影响进行归纳。学科素养提升练1答案：B解析：印度非暴力不合作运动中的“不合作”与“非暴力”是相辅相成的。用“不合作”来宣传和发动群众，反对英国殖民者，迫使殖民当局做出有利于印度资产阶级的让步；另一方面，又用“非暴力”来限制群众运动，防止社会改良转变为革命，把群众运动控制在资产阶级利益所能容许的范围之内。1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运
17、动。这充分反映了印度资产阶级的妥协性与动摇性，故选B；A、C两项符合史实，但没有揭示本质，排除；因为甘地领导的一系列斗争，使英国殖民当局承认印度独立，说甘地主义不适应印度的国情，不准确，D错误。2答案：(1)原因：第一次世界大战削弱了帝国主义势力；一战后殖民地半殖民地人民的民族意识觉醒，十月革命鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放意识；亚非拉地区民族资本主义经济发展；殖民地人民与殖民者的矛盾激化。(2)新特点：多种类型和道路。多数国家资产阶级掌握运动领导权(如：中国、印尼、印度)；有的国家资产阶级由向西方学习转为向苏俄学习(如：中国)；部分国家无产阶级政党开始探索民族解放道路(如：中国、印尼)。解析
18、：(1)根据材料一“欧洲一片战后的荒凉景象，贫富分化和劳资矛盾尖锐” “西方文明已经破产”结合所学可知，第一次世界大战削弱了帝国主义势力；根据材料一“第一次世界大战和俄国十月革命，加速了殖民地半殖民地人民的民族觉醒”可知，一战后殖民地半殖民地人民的民族意识觉醒，十月革命鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放意识；根据材料一“促进了纺织、制糖、酒精、制革、榨油、面粉、砖瓦、造纸等轻工业的发展。埃及的资本家随之加快了经营商业、参加外国股份公司及土地买卖和集中资本的过程”“印度人民与英国殖民者的矛盾激化”可知亚非拉地区民族资本主义经济发展，殖民地人民与殖民者的矛盾激化。(2)根据材料二的图表，通过中国、印尼、印度等国革命运动并结合所学可以得出亚洲民族民主运动的新特点是具有多种类型和道路。例如中国、印尼和印度等国资产阶级掌握运动领导权；如中国以孙中山为代表的资产阶级由向西方学习转为向苏俄学习；如中国和印尼等国无产阶级政党开始探索民族解放道路 。
