1、优培19 写作（材料作文）材料作文1.应用 单则材料作文 单则材料作文阅读下面的材料，根据要求作文。现代物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。一天深夜，他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“上午你在干什么？”学生回答：“在做实验。”“下午呢？”“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢？”“也在做实验。”卢瑟福大为光火，厉声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢？”勤奋的学生遭到斥责，看似无理，实则大有道理。很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌之中，却极不情愿拿出时间进行思考，以至于思维总是在低水平的层次上徘徊，最终难成大器。读了上面的材料，请以“思考与成
2、功”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题的范围之内。（注意）1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于800字。【写作指导】此题考查话题作文的写作能力。话题作文是近几年出现的开放性作文命题形式，它的开放性体现在考生根据作文话题自定立意、自选文体、自拟题目，这“三自”给考生在作文内容、题材、形式和手法上以充分的施展才华的余地，它允许运用各种形式、使用各种方法、利用最擅长的手段表达各种各样的主题。话题作文虽具开放性，但仍有一定的限制，“作文要求”规定和限制了行文的范围及关联对象，作者必须涉及或围绕指定话题写作，而不是信马由缰毫无约束的。这种有限制的开放性作文体现了鼓励创新、张扬个性的
3、命题新思路。怎样用好这块“余地”而使行文不偏离话题，审清题意，正确立意是写好话题作文的一个关键环节。2.应用多则材料作文阅读下面的材料，根据要求写作。商务印书馆现代汉语词典解释乡愁：深切思念家乡的忧伤的心情。美国密歇根大学教授Warren认为：乡愁属于在陌生环境下的一种反应，“人本能地寻求自我保护。我们知道家永远不会伤害自己，所以总想回家”。岑参宿关西客舍“孤灯燃客梦，寒杵捣乡愁”，算是乡愁的先声。余光中祖籍福建，1949年离开大陆去台湾，1972年在台北厦门街旧居他写下乡愁。中央电视台制作百集大型纪录片记住乡愁，节目寻根中国百座传统村落，记录它们的前世今生，以凝聚国人对传统文明的体悟。家国情
4、怀是中华民族文明的传承和生命的自觉，而我们自觉的精神家园里有一种情感叫乡愁，生活在崭新时代的青年要住乡愁。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇不少于800字文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。【写作指导】本题考查学生写作能力。这是一则暗含任务驱动的材料作文。材料给出任务，要求生活在崭新时代的青年来谈关于乡愁的思考和认知。明确了任务之后再来分析材料，先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。本次作文一共由五则材料组成，而这四则材料的中心词都是“乡愁”，商务印书馆现代汉语词典
5、提供乡愁的概念，即“深切思念家乡的忧伤的心情”，美国密歇根大学教授Warren分析乡愁产生的根源，“乡愁属于在陌生环境下的一种反应”“人本能地寻求自我保护。我们知道家永远不会伤害自己，所以总想回家”，岑参宿关西客舍“孤灯燃客梦，寒杵捣乡愁”是乡愁的先声，余光中先生身处异地写下乡愁，中央电视台制作百集大型纪录片记住乡愁，这里的乡愁上升到对传统文明、文化的追寻体悟。“乡愁”这一词语并不陌生，它在诗词歌赋中都有提及，“乡愁”为情而为歌，更早有诗经采薇“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”。“乡愁”为词为咏则出现在唐人的诗句里，岑参宿关西客舍有“孤灯燃客梦，寒杵捣乡愁”语，岑参还有一首武威春暮闻宇
6、文判官西使还已到晋昌，也说“塞花飘客泪，边柳挂乡愁”。“乡愁”为题而为诗，较早有余光中。千古乡愁说到今，“乡愁”往小处说是乡土情结，往大处说则是家国情怀。考生可以从小处落笔谈自己的或他人的乡土情结，也可以从大处着墨谈今人和古人的家国情怀。最后分析文体，材料没有限定文体，考生可以选择自己擅长的文体作文，但写作的时候要文体清晰。提分训练（一）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有人说，诗，之所以优美，是国为诗可以指引我们走向远方；但也有人反诘道，诗，连基本的温饱都不能帮我解决，又如何带我走到远方？请你结合自己的生活体验与感悟，根据材料写一篇作文。文体不限，自选角度，自拟标题，不脱离
7、材料的含意作文。不得套作，不得抄袭。【写作指导】本题考查写作能力。本题为材料作文。材料中，“诗与远方”并不是实指，它更多代表的是自己生存在这世界上的一种美好向往，一种人在追求生存过程中自己内心真正的憧憬。诗可以指不同于世俗的追求和个人高尚的品格情操；“远方”可以泛指每个人内心的远大理想。简单说来，“诗与远方”即指理想的生活。在一般人的理解里，诗代表美好，代表远方，代表希望。而远方，象征着希望，象征着对未来的憧憬吟着诗，眺望远方，就不会困厄在眼前的苟且里。同时，诗与远方不代表无度的挥霍和无聊的炫耀。诗与远方，是人生的一种境界。没有功利，绝不是为了炫耀并获得虚荣，而是一种自由状态下的生活追求、精神
8、获得和自我实现。实际上，美好的事物总是让人憧憬，就像诗和远方的田野，只是，它们更像空中楼阁，对于大多数人来说，只有真正经历过苟且的生活，才能体会到诗和远方真正的价值。从文体来看，材料没有限定文体，考生可以选取自己擅长的文体作文，如写作议论文，要由明确的观点，有清晰的思路；如写作记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。参考立意：活在当下，追求远方。生活的本质是诗和远方。打破庸常，追求梦想。诗与远方，我们的精神家园。（二）阅读下面材料，然后作文。有人问米开朗基罗
9、，你是如何完成“大卫”这一雕塑作品的？他回答说，当我面对那块巨石时，我从它身上“看到了”大卫，我要做的很简单，只是把多余的石头凿掉，去掉了外围的屏障，大卫就出现了。读了上面材料，你有怎样的联想和思考？请紧扣材料的内容和含义，联系生活实际，自选角度，自主立意，写一篇不少于700字的作文，诗歌除外。【写作指导】本题考查审题和写作能力。审准题是写好作文的前提，那如何审准题意呢？考场作文是特殊的写作，就是根据命题者的要求写，所以，先要搞清楚出题者的意图，即要我干什么，这就是审题。作文题目拿到手后，首先审材料部分“有人问米开朗基罗，你是如何完成大卫这一雕塑作品的？他回答说，当我面对那块巨石时，我从它身上
10、看到了大卫，我要做的很简单，只是把多余的石头凿掉，去掉了外围的屏障，大卫就出现了”，材料里的“米开朗基罗”是成功者，“大卫”是他的杰作，出题者的用意是通过大师和作品给读者以正能量启示。使用由果溯因法即可确定最佳立意。然后再看要求部分“读了上面材料，你有怎样的联想和思考？请紧扣材料的内容和含义，联系生活实际，自选角度，自主立意，写一篇不少于700字的作文，诗歌除外”，看其中共有几层信息几点要求，内容、文体、字数、有什么禁忌？其次审意图：命题者有立场倾向性吗？隐含的思想是什么？如何找到出题者的立场和思想？米开朗基罗完成“大卫”雕塑，首先心中有“大卫”，眼中看到“大卫”，然后去掉多余的石头，去掉外围的屏障，这说明，要想成功需要有明确的目标，并为之付出努力；需要去掉多余的东西，挖掘真实自我。
