1、Unit3 My friends! B lets talk家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 课型：新授 讲学时间：1课时唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学
2、”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 【学习目标】家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故
3、事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1.能听懂、会说问答句：Who is he? He has glasses and his shoes are blue.并能在情境中加以运用。2.能够理解对话大意；3.能运用正确的语音语调朗读对话重点 能够在情景中恰当运用句型：Hes/ShesHe/She has.描述人物的性格和外貌特征。难点 能根据名词的单、复数变化选用合适的be动词。【新知预习】听课本27页的录音。把不明白的地方画出来。2翻译下列句子的意思1. Who is he?_2. Hes tall and strong._3. He has glasses and hi
4、s shoes are blue._4. Is he Wu Yifan_5. Youre right._【课堂探究】1、呈现对话,回答问题：who are they?2、观看视频回答Who are they talking about?3、Watch and answer:Whats Wu Yifans feature?学生观看视频回答问题4、Watch and choosePPT呈现两张不同的吴一凡的照片，Which picture is right?5、当描述一个人的外貌特征是，通常可以说：He /She is He/She has His/Her shoes are 21世纪版权所有Hi
5、s/Her bag is Whats his/her name ?世【针对练习】一、按照对话的顺序排列下面的句子( ) A boy or a girl?( ) No.He has glasses and his shoes are blue.( ) I have a good friend.( ) Is he Wu Yifan?( ) Yes, youre right.( ) A boy. Hes tall and thin.( ) Who is he? Zhang Peng?二、察言观色，读一读，选一选。( )1.He _ short black hair and big eyes. A.
6、has B. have C. is( )2.My friend is a boy. Whats _name ? A. he B. her C. his ( )3.My friend _ sports. A. like B. likes C. is三、翻译。1. 他的眼镜是蓝色的。2. 他是短发。3. 她有一个红色的书包和一双白色的鞋子。4. 她又高又瘦。参考答案一、2 5 1 6 7 3 4二、1.A 2.C 3.B三、1.His glasses are blue.2.His hair is short.3.She has a red bag and her shoes are white.4.Shes tall and thin【课后反思】学后反思 你得到了几个笑脸？_
