1、四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师: 组员： 学习内容Unit3.My friends（第一课时）会话课主要学习内容：A Lets talk/Lets play词汇：friendly, tall, strong, his, her句型：1. I have a new friend.2. Hes very friendly. 3. -Whats his/her name?-His /Her name is Zhang Peng / Lucy.学习要求1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用句型Whats h
2、is/her name? His /her name is Zhang Peng / Lucy. 4. 能够在语境中理解生词friendly, tall and strong.的意思，并能正确发音。5. 能够在Lets play游戏中依照语言示范运用所学句型-Whats her name?- Her name is Lucy. 1. 认真读课文，正确写出所缺单词。He is _(高的)and_（强壮的）. He is _(友好的).2.听19页的磁带Read and write.完成书上练习。He is _and_.He has a red _.She has _ _.Name_ is _an
3、d _._ has a _ bag.3. Lets talk about one of his / her friends/ partner.4. Invite Ss present in class.四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师： 组员：学习内容Unit 3.My friends（第二课时）词汇课主要学习内容：A Lets learn/Lets do词汇：tall and strong, short and thin, friendly, quiet.句型：1. Hes tall and strong.2. -Who is he? -His name is.学习要求1. 能够听
4、、说、认读4个有关书本的词组和单词tall and strong, short and thin, friendly, quiet.2. 能够在语境中正确运用这4个词组或单词来描述自己的朋友外貌及特征。3. 能够理解Lets chant并随着录音机唱和。1. 认真看例子，介绍自己的朋友给同伴。Eg. S1: I have a new friend. She is tall and thin. S2: Whats her name? S1: Her name is Lucy.2. 让同学们自愿起来表演介绍自己的同伴。3.Lets chant（歌谣）跟着磁带读熟练，特别注意里面的形容词：good,
5、 tall, thin, cute, quite, friendly的发音和意思.4.检查学生对句型：-Whats his/her name? -His /her name is 的掌握。让学生区分开什么时候用his，什么时候用her.具体通过介绍若干男女学生来巩固让学生意识到怎么用。顺便也复习一下： -Whats your name?-My name is四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师： 组员： 学习内容Unit3.My friends（第三课时）语音课主要学习内容：Lets spell语音：o-e / /Read, listen and chant.Read, listen a
6、nd number.Listen, circle and write.学习要求1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习o-e在单词中发长音/ /的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆o-e的发音规则。2. 能够根据o/o-e的发音规则读出生词；能够通过对比o/o-e的发音，强化o/o-e的音形对应关系。3. 能够按照o/o-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。1. Lets spell. (拼一拼)观察单词的组成方式，学会记单词。nose note Coke Mr Jones hope home 上面这组单词有什么特点，你注意到了吗？ not
7、hot lost box_上面这组单词有什么特点，你注意到了吗？ 2. 我会用上面的方法记单词。（认真在四线格里书写上面的单词）四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师： 组员： 学习内容Unit3.My friends（第四课时）会话课主要学习内容：B Lets talk/Lets play词汇：have, has, glasses, shoes, right句型： 1. I have a good friend.2. He has glasses and his shoes are blue.学习要求1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进
8、行角色表演。3. 能够在情景中运用句型I have a good friend.He has glasses and his shoes are blue.来介绍自己的朋友。4. 能够在语境中理解生词have, has, glasses, shoes, right的意思，并能正确发音。5. 能够在语境中用Who is he？及Is he Wu Yifan?来猜测对方所述人物。1. 认真读课文，正确写出单词的汉语意思。I have a good friend. _ Hes tall and thin. _-Is he Wu Yifan? Yes, you are right. _He has g
9、lasses and his shoes are blue. _2.分角色阅读Lets talk的对话。3.仔细看书本27页的“Lets play”游戏，两人一组活动，通过彼此的描述，说出相应的人物名称来。-I have a new friend. Who is he? Jones?-No, He has black schoolbag. Is he .?-Yes, you are right.4.让志愿者小组来表演他们所组的对话。 四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师： 组员： 学习内容Unit3.My friends（第五课时）词汇课主要学习内容：B Lets learn/Draw
10、and say词汇：brown shoes, blue glasses ,long hair, short hair, a green bag句型：My friend has blue glasses. Its Wu Yifan. His glasses are blue学习要求1. 能够听、说、认读4个有关物品的词组brown shoes, blue glasses ,long hair, short hair, a green bag2. 能够在语境中正确运用这5个单词来讨论朋友3. 能够完成画和说的活动，并根据特征描述画出人物的形象。1. 你会记单词吗？记住以后认真抄写一遍，并写出汉语意
11、思。Brown + shoes=_Blue + glasses=_Long + hair=_Short+ hair=_唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国
12、子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。2.你会仿照28页课文里的对话，自己补充句子吗？ 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特
13、定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。I have a friend. He has short hair.He has a green bag and brown shoes.要求学生小组合作，分别画出对方所描述的人简单人物形状、轮廓。四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师： 组员： 学习内容Unit3.My friends（第六课时）读写课主要学习内容：Read and writeRead and match。Look ， choose and write。学习要求1. 能够在图片的帮助下读懂四组句子并写出对应的人名。2. 能够在图片的帮助下从话题词汇中正确写出涉及到的单词，完成句子；能够根据实际情况正确写在四线格内，完成句子。3. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。4. 能够学会唱歌曲Friends.1.仔细看29页图画，把句子补充完整。He is _ and_ , a_ .He has a red_.She has_. Name_is _and_has a _ bag.
