1、Lesson 1 Nice to meet you同步练习一、写出下列字母左邻右舍1. _B_ 2. _c _ 3. _f_ 4. _E_ 5. _g _二、写出下列大字字母的小写字母1. BEE _ 2. BAG _ 3. BED _ 4. HB _ 5. CD _6. ABC _ 7. AD _ 8. CAAC _ 9. BEC _ 10. FACE _三、补全对话1.-_, Helen! -Good morning, Cindy!2.-Hi, Bob. -_, Alice.3.-Good evening! -_!四、单项选择( )1. -Good evening, Eric. -_, C
2、indy. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening( )2.-How are you? -_. A.How are you? B.Im OK. C.Thanks. D.Hello!( )3一Hello! 一_ AHello! BThank you CIm fine( )4一Sit down，P1ease -_. AIm fine BMy name is Li Lei CThank you( )5一Whats your name? -_.AClark B. Im OK CThank you五、从所给选项中选出能回答以下问题的交际用语1A
3、：Good morning，class B: _.2A：Hello，JimHow are you?B：_3A：Whats your name?B：_ 4A：Sit down，pleaseB：_5A：Whats this?B：_ aIts “B” bGood morning，teacher cFine，thank you dMy name is Jim eThank you六、连词成句1good，you，to，morning2you, hi, how, Grace, are3name，my，Jim，is4sit，Please，down5fine，you，thank七、补全对话1A：Hello!
4、B: _!A：Whats your name? B: _name is Kate Green.A：_ are you? B: Fine, _you. How are you?A：Im fineWhats this? B: _ “Gg”.A：Thank_ 2T：Good morning，classS：_, teacher T: How are you?S：_, thank you, _you? T: Im fine, _. Whats this?S：Its “Nn(嗯) T: No, its “Nn” /en/.S： “Nn” /en/ T: Yes, sit _, please.与当今“教师”
5、一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。参考答案一、1ABC 2b c d 3e f g 4D E F 5f g h这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于
6、扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?二、1bee 2bag 3bed 4hb 5cd 6. abc 7. ad 8. caac 9. bec 10. face三、1.Good morning 2.Hi 3.Good evening四、1.A 2.B 3.A 4.C 5.A 五、1.b 2.2 3.d 4.e 5.a六、1Good morning to you2Hi, Grace. How are you? 3My name is Jim4Sit down，please5Finethank you.七、1HelloMyHowthankItsyou 2Good morningFineandtoo/ down
