1、必修二第一单元 第3课时 荷塘月色【考点要求】比喻、拟人、通感修辞手法。【教学目标】基础知识过关学习本文准确的用词，恰当的修饰语，叠词的使用，比喻、拟人和通感等修辞手法的巧妙运用。一、 成语积累1. 趋之若鹜： 2. 越俎代庖： 3. 不绝如缕： 4. 匪夷所思： 5. 见异思迁： 二、 填空1.本文是写记游写景的散文，抓住关键词语，说说作者夜游荷塘的行踪：家 归途家2.本文也是抒情散文，找出文中表现作者心情的句子，探究作者的情感路线，情感路线：不能宁静渴求宁静 走出宁静三、 对下列句子的理解有误的一项是( )A. 这几天心里颇不宁静。（本文文眼，表达作者内心的苦闷和忧愁，奠定了本文的抒情基调
2、）B. 今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。（作者走出家门，看到往日阴森的小路和荷塘笼罩在淡淡的月光下，另有一番景象，内心不觉升起“淡淡的喜悦”之情）C. 可惜我们现在早已无福消受了。（作者向往唱着“艳歌”采莲的“风流”生活，对现在无法享受表露出遗憾之情）D. 但热闹是它们的，我什么也没有。（热闹的蝉声、蛙声又勾起作者烦躁的情绪，一种淡淡的哀愁又袭上心头）重难点过关一、 重点语句的品味和赏析1. 请你找出文中的比喻句。 2.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的。”作者在写荷花的香味，怎么又突然写到歌声了？ 3.通感： 请你在文中再找出类似的运用通感的修辞手法的语句是 请你尝试写两句，运用通感的修辞手法： 4.作者精心选择动词，增强了文章的表现力，说说下面两句中加横线动词的表达效果。（1）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 （2） 弯弯的柳条的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
