1、广西钦州市第四中学2020-2021学年高二历史下学期第七周周测试题一选择题1三国两晋南北朝时期，北方先后出现了很多少数民族建立的政权，其中建立北魏政权统一北方的少数民族是（）A氐族B匈奴族C羌族D鲜卑族2在下列有关洛阳城历史事件的时间轴“？”处应填（）A周室初立；黄袍加身B高祖建汉；南陈建都C光武中兴；孝文改制D成王东迁；王莽改制3如表所示为北魏汉族大臣所占比重变化情况。据表可得出的历史结论是（）道武帝时明元帝时太武帝时文成帝时献文帝时孝文帝时37.5%41.4%50.8%52.7%59.5%68%A民族矛盾逐渐消失B汉化改革是发展主流C鲜卑族完成封建化D汉文化的影响力增强4北魏拓跋焘在位期
2、间，“戎车四出，扫统万，平秦陇，剪辽海，荡河源，廓定四表”。可见拓跋焘的统治（）A因穷兵黩武遭到人民的反对B推动了鲜卑民族封建化进程C加强了北魏对江南地区管理D为北魏统一北方奠定了基础5北魏立国之初，借助儒学的五德终始说来论证其政权的合法性，利用皇帝祖先说（结合了拓跋氏的祖先传说）对胡族身份有所回避。孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革。这些措施（）A强化了关中地区的战略地位B削弱了少数民族政权的统治基础C强化了儒学的伦理道德观念D顺应了北方民族交融的历史趋势6灭亡西晋的少数民族是（）A匈奴族B鲜卑族C契丹族D女真族7北魏拓跋焘在位期间，“戎车四出，扫统万，平秦陇，剪辽海，荡河源
3、，廓定四表”。拓跋焘的统治（）A推动了鲜卑民族封建化进程B为北魏统一北方奠定了基础C因穷兵黩武遭到人民的反对D加强了北魏对江南地区管理8北魏统一北方后，统治面临着深重的危机，具体表现是（）社会矛盾激化民族矛盾尖锐人民起义不断争权夺利频发ABCD9公元494年末，孝文帝禁止穿鲜卑服，要求鲜卑人穿汉人衣服；后来又规定改说汉语，改鲜卑姓为汉姓。孝文帝的根本目的是（）A摆脱鲜卑贵族的束缚B摒弃鲜卑族的陋习C学习汉族的先进文化D借汉化巩固统治10下面对孝文帝改革有利条件的表述不正确的是（）A北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定B孝文帝本人深刻意识到本民族及政权的落后性C冯太后的积极推动和支持D迁都洛阳1
4、1“（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。五经之义，览之便讲史传百家，无不该涉。善谈庄老，尤精释义。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明，北魏孝文帝（）A重视汉族文化B注重学以致用C锐意改革旧俗D潜心文学创作12孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有（）政治黑暗，经济文化水平相对落后官场贪污腐败，农民负担重阶级矛盾尖锐，人民不断举行起义社会动荡不安，统治阶级内部也是危机四伏，ABCD13（公元499年，孝文帝自邺城返回洛阳）又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖卿等何为而违前诏？”这说明阻碍北魏孝文帝改革最大的障碍是（）A人的传统观念B北魏中央官员不作为C洛
5、阳的地理环境D动荡不安的社会环境14北魏孝文帝改革与下列哪种历史现象互为因果关系（）A长期分裂B民族融合C统一北方D阶级矛盾15导致北魏实行均田制的最主要原因是（）A汉族地主的建议B南北对峙的形势C民族矛盾的激化D中原地区先进的经济形态二材料题16魏晋南北朝时期是民族大融合时期，北魏孝文帝改革为民族融合作出了重大贡献。材料一：北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓拔氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。白寿彝中国通史材料二：
6、李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。陈寅恪李唐氏族推测之后记。请回答：（1）根据材料一，孝文帝改革面临的最大问题是什么？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？（2）根据材料二并结合所学知识，简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用。17北魏孝文帝改革是中国历史发展进程中具有重大影响的著名改革。阅读下列材料，回答问题。材料一拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。赵向群、侯文昌孝文帝
7、的汉化政策与拓跋民族精神的丧失材料二在北魏前期，由于民族本位意识汉化处于不自觉的状态。北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使得鲜卑上层与汉族上层融为一体，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭之中。孝文帝在文化上汇通南北，大量汲取南朝文化，不仅补充了北朝文化的缺失，更有助于消除南北歧见。摘编自胡阿祥魏晋南北朝史十五讲材料三（孝文帝）恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。赵翼廿二史札记（1）根据材料一指出北魏孝文帝推行汉化措施的背景。（2）根据材料二分析孝文帝汉化措施的特点。（3）根据材料二、三
8、简述两位作者对孝文帝改革的评价的不同。18阅读下列材料，回答问题。材料一 吾今所遣斗兵，尽非我国人（鲜卑人）。城东北是丁零与胡，南是氐、羌。设使丁零死，正可减常山、赵郡贼；胡死，减并州贼；氐、羌死，减关中贼。北魏太武帝与南朝交战的战书材料二 公元之初，我国天气有趋于寒冷的趋势这种寒冷气候继续下来到第四世纪前半期达到顶点，以致阴历四月降雪那时年平均温度比现在低12度。竺可桢中国近五千年来气候变迁的初步研究材料三 魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”北史（1）根据上述材料，概括北魏孝文帝改革的
9、原因。（2）根据材料三和所学知识，推测孝文帝改革的内容。（3）结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的历史作用。（4）通过对“魏主”改革的分析，谈谈你对中华文明的认识。三解答题19简要分析冯太后对孝文帝改革的影响。20探究活动在北魏统一北方之前，前秦政权也曾一度统一了北方，但是前秦很快就消亡了，而北魏却存在了一百余年。请查阅史料并参考当代历史读物，对两者在统一上的成败得失作比较，提出你自己认为值得借鉴的经验教训。参考答案一选择题1D2C3D4D5D6B7B8D9D10D11A12D13A14B15D二材料题16（1）问题：民族关系问题（或鲜卑族与汉族文化的差异）。措施：迁都平阳、改籍贯、改汉姓、说汉
10、语、穿汉服、通婚姻等。（2）作用：缓解民族矛盾；促进民族融合；有利于北方经济恢复与发展；为隋唐大一统奠定基础。17（1）民族意识觉醒，中央集权的加强；为巩固北魏统治。（2）特点：自觉汉化；全面汉化；汇通南北。（3）不同：材料二中作者对孝文帝改革持肯定态度，认为改革促进了民族交融，有助于消除南北歧见；材料三中作者对改革持否定态度，认为改革是北魏走向衰落的转折点。18（1）多民族政权下，民族矛盾威胁北魏的统治；北方天气寒冷；少数民族文化落后，改革阻力大；北方统一；偏居平城不利于统治中原地区。（2）移风易俗（改汉姓、说汉话、穿汉服、与汉人通婚等），迁都洛阳。（3）促进了民族大交融，增强了北魏的实力，加速了北魏政权的封建化进程。（4）中华文明是由中国境内各民族共同创造的；中华文明源远流长；中华文明丰富多彩。三解答题19冯太后临朝听政，积极推动北魏统治者学习汉族先进文化，进行社会改革。她对孝文帝实施系统的汉文化教育，亲自督促他自幼学习儒家经典，恪守儒家的纲常礼仪。同时指导他阅读诸子百家的著作和历史典籍，使孝文帝养就了深厚的汉文化底蕴。在冯太后死后，孝文帝继续推行冯太后的改革政策。所以说，孝文帝改革是在冯太后的影响和直接推动下进行的。20治国理政要从国情出发，实事求是；分清主次矛盾，解决好内政问题，不要穷兵黩武；对外来先进文化要加以借鉴与吸收。
