1、四川省邻水县石永中学2013年秋季高2014级理科综合测试题（七）生物部分第I卷选择题1.下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是 A蛋白质的空间结构被破坏时，其特定功能不会发生改变BRNA与DNA分子均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息CATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、PD葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物2.下列对各曲线所表达的生物学含义的描述，正确的是( )甲图可表示哺乳动物成熟红细胞中ATP的生成速率与氧气浓度的关系乙图可表示春季晴朗一天的蔬菜大棚内CO2浓度的变化丙图可表示酵母菌呼吸时02浓度和CO2产生量的关系，a点ATP产
2、生量最大丁图可表示小鼠的离体细胞内酶活性与环境温度的关系A. B. C. D. 3.下列生物现象中“不一定”的说法正确的是( )A人体细胞内产生的C02不一定是有氧呼吸的产物 B有丝分裂中姐妹染色单体上的A、a基因不一定是基因突变的结果C人体内神经纤维上的兴奋传导方向不一定是单向的 D种群的基因型频率改变不一定会导致种群的基因频率改变4. 科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，并追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如下，则下列叙述中正确的是( )分裂分裂分裂0219.321.338.640.6hA蚕豆根尖细胞完成一次分裂所需时间为2h B15N会出现在细胞
3、中的DNA和某些蛋白质中C蚕豆根尖细胞的中出现赤道板的时期有02h、19.321.3h、38.640.6hD核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛5.下列对有关实验中自变量和无关变量的描述，不正确的是A探究温度对酶活性的影响实验中不同的温度是自变量，底物和酶的用量、pH等是无关变量B探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中有无氧气是自变量，培养液的浓度和酵母菌菌种的数量等是无关变量 C探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中生长素类似物的不同浓度是自变量，处理后插条的生根情况是无关变量D探究光照强度对植物光合作用的影响实验中不同的光照强度是自变量，温度、二氧化碳浓度等是无关
4、变量6. 下图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是A图中的细胞A在非特异性和特异性免疫中均起作用；细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用 B移植的器官发生的排斥反应，主要与、有关；预防接种主要与、有关C、过程的实质是基因选择性表达的结果，导致细胞内DNA分子数量的减少 D当抗原再次进入机体时，体内会发生或的过程，进而产生G或E，发挥特定的免疫效应7.下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不正确的是A代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯 B激素在促进幼苗生长过程中具有协同作用 Ca浓度的激素抑制细胞伸长、b浓度的激素促进细胞伸长，激素的作用具有两重性 D在幼苗生
5、长过程中，除了图中的激素外还有其他植物激素的作用第卷简答题8.在科学研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标。呼吸商（RQ）=释放CO2体积或摩尔数/吸收O2体积或摩尔数。不同底物在完全氧化时的RQ不同，糖类为1；脂质分子为0708；有机酸大于1。同种呼吸底物、不同的供氧浓度具有不同的RQ。现利用右图所示装置，测定一定量的酵母菌在不同O2浓度下的O2吸收量和CO2释放量。锥形瓶内为酵母菌培养液。锥形瓶中央放入一小烧杯，内盛有试剂X，杯中插入一根滤纸折叠条。（1）小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是 。为确保结果的准确，需设置对照校正，则对照装置设计为 。
6、如果对照组着色液发生移动，则说明 。（2）实验开始时，打开活塞，调整U形管内着色液 。（3）若要读取消耗O2的体积，试剂X应选用 （NaOH、NaHCO3、蒸馏水）；若要直接读取消耗O2和释放CO2的体积之差，试剂X应选用 （NaOH、NaHCO3、蒸馏水）。（4）若读取的O2吸收量为D，吸收O2与释放CO2量之差为E，则呼吸商为 。（5）如实验结果经校正后，某底物呼吸记录数值如下表。请分析回答：当 O2浓度为3%时，酵母菌的呼吸商为 ，其数值不同于O2浓度为25%时的原因是：氧气浓度为3%时，酵母菌的呼吸方式为 ，表中显示，从O2浓度为 %起，酵母菌只进行有氧呼吸9.某时期，长江中下游地区的
7、大块农田发生稻化螟虫害，承包土地的农民起初在稻田里喷洒DDT农药，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。如图为在此时期内稻化螟虫种群密度变化示意图，分析回答：（1）从A点到B点，在施用杀虫剂的初期，害虫种群密度都急剧下降，但仍有极少数个体得以生存，原因是_。（2）从B点到C点曲线回升的原因是_。在这个过程中，农药对害虫起_作用，这种作用是定向的，是通过农药与害虫之间的_实现的。（3）一般认为，C到E点为生物防治期，请根据曲线对比两种治虫方法，可以看出农药防治害虫的缺点是_。A叶柄叶片CB（4）如果A到D为农药防治期，这说明在C点时，农民在使用农药时可能采取了某种措施，这种措施最可能是_10
8、.某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等步骤：第一步：取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙。第二步：用剪刀剪去甲盆植物叶片C在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。第三步：甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。问题： 实验中去掉顶芽有无道理？为什么？ 。该同学用叶片C作研究对象有无不当？为什么？ 。 如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是 ，据此能否验证题干结论？ 。 如果让你参与实验，你准备如何完善设计？（简单描述即可） 11某牵牛花的花色由两
9、对独立遗传的等位基因D（d）和E（e）控制。D基因控制蓝色素合成（DD和Dd的效应相同），E基因为修饰基因，淡化花色的深度（EE使蓝色素完全消失，Ee使蓝色素颜色淡化）。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下： （1）这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是_。 （2）第1组的F2所有个体再进行自交，产生的后代表现型及比例应为_。 （3）第2组F2中蓝花个体的基因型是_，F2中的蓝花个体与浅蓝花个体随机杂交，后代开白花的个体占_。（4）从第2组F2中取一蓝花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。（简要回答设计思路即可）_ _。参考答案17CCDBCCB89. 10 有， 避免顶芽产生生长素的影响 有， 选C叶还有A、B叶片产生的生长素的影响 甲叶柄脱落 ，乙叶柄脱落 ； 不能 另设第三组丙 去掉A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的琼脂11（1）DDEE 、ddEE （2）蓝花：浅蓝花：白花=3：2：3（3）DDee 或Ddee 1/9 （4）让该植株自交，观察后代花色
