1、What color is it教师复备栏或学生笔记栏:课题： Starter unit 3 What color is it ? (3a4d) 课型： 听说课 课时: 主备: 复备:教师复备栏或学生笔记栏:学习目标:1、我要学会以下三个生词【pink（粉红色的）orange（橘黄色的） grey（灰色的）】2、我会熟练的和同伴讨论各种东西的颜色；3、我能在与同伴的合作中收获成功，提升自我。Step 1 Lead in（导学）教师激情导入，学生朗读学习目标。Step 2 New words一、小试牛刀（独学）挑战一：请同学们把彩笔拿出来，我们所学的单词能描述全部彩笔的颜色吗？如果不能，你能补充
2、哪些呢？（把补充的单词写到黑板上，其他同学试读，试读时请用红笔将不会的单词做上记号，等待与对子互学）pinkin orangeorange 橙子 grey ei 二、大兵小将（互学、展示）1请同学们以小组为单位先对学、小组长再组织群学，规范生词发音。2请代表你的小组展示生词的标准读音。比一比，哪个组表现的最踊跃，评一评，哪个组倾听最认真！3请其他小组点评质疑。4请小组长带领大家站起来一起疯狂背诵它们吧！（小组长组织帮助组内潜力生完成任务，全部过关后坐下）挑战二：请各组 在小黑板上写下听到的单词，其他同学在纸上或导学案两栏空白处写，组内互评。（请各组交叉为黑板展示的同学评分，并写下评语）Step
3、 3 Mean sentences一、再显身手（独学）1下面请同学们将书本翻到S11，听听力，独立完成3a,3b,3c的部分2请大家自读3d的句型，试试翻译下面的对话吧！它是什么颜色？_ _ is it?它是黄色的。 Its _.二、虾兵蟹将（互学、展示）1请小组内先对学，再群学。（可由C层展示答案，B层讲解知识点，A层补充）2请对子结合3c内容完成3d的互问互答。（组内成员完成对话后坐下示意）挑战三：请各小组展开内容和范围，自编对话。比一比那个小组的对话内容形式最丰富，赛一赛那哪个小组的展示最具风采。（小组长明确任务分工，组内合作完成展示任务）1） 小组排练展示内容。2） A、B两大组同时展示，各大组推出一支表现最优秀的小组进入班级大展示。3）大展示，质疑点评。（请其他小组认真倾听，准备质疑、评价）Step 4 Perfect（评学）请同学们快快来检测一下你的学习成果吧！1、完成S12中4a的作业2、完成句子1）这是什么？它是一把钥匙。 _ _? Its _ _.2) 请拼写! _ _，_!3) 它是什么颜色？绿色。 _ _ is it? _.Step 5 Summary (赶快整理导学案吧！)今天我掌握了那些重点词汇和主句型： _我还有那些没有解决的困惑：_
