1、 单元检测(三)一、选择题(每小题4分，共60分)1以下漫画反映了()“德国是教皇的奶牛”A德意志的养牛业发达B德意志供应罗马牛奶C罗马教会剥削德意志D德意志是教皇的领地答案C2宗教改革家提出：“一个人是否能得到救赎不在于任何其他原因，而是由上帝的永恒判决决定的。”对此材料中观点理解合理的是()A否定教会和教皇的权威B是马丁路德“因信称义”的观点C符合地主阶级掌握政权的需要D反对信仰宗教，倡导自我奋斗答案A解析从材料“由上帝的永恒判决决定的”可知，材料是对教会和教皇权威的否定；材料中的观点是加尔文的“先定论”观点，故B错；材料观点符合新兴资产阶级发家致富的要求，故C错；材料观点并不反对信仰宗教
2、，只是以一种宗教代替另外一种宗教，故D错。3马丁路德说：“一个信奉基督的人不受任何事物的束缚，为了得救，他无须做任何事情，只要信奉上帝就可以丰厚地得到这些礼物。”马丁路德说这番话的目的是为了宣扬()A上帝的权威B因行称义C先定论D因信称义答案D解析“因信称义”是马丁路德的主张，材料提供的信息反映的也是这个思想。4马丁路德是德意志维登堡大学的神学教授，他反对罗马教皇兜售赎罪券，揭开了西欧宗教改革的序幕。下列关于他的主要思想的表述，错误的是()A只要信仰上帝，灵魂便可以获得拯救B简化宗教仪式，僧侣也可以婚配和还俗C教皇和教会高于圣经D君主拥有上帝授予的权力，可以处罚教士和教皇答案C解析在马丁路德的
3、思想里面，圣经是高于一切的，人人有权阅读圣经，人人可以直接与上帝沟通，而不必通过教皇和教会。5九十五条论纲和先定论都()A适合资产阶级中最果敢大胆分子的要求B否定了罗马教皇的权威C认为教会应当监督国家D明确提出反对教皇答案B解析否定罗马教皇的权威是马丁路德和加尔文的共同点。6某宗教改革者提出：“人的灵魂是否得救，是由上帝挑选预定，人不可能靠自己得救。人要确定是否获上帝挑选，在于是否遵守上帝的戒律及参与教会的圣事。”这位改革者应是()A伊丽莎白一世B马丁路德C加尔文D亨利八世答案C解析本题考查学生对课本基础知识的识记能力。“人的灵魂是否得救，是由上帝挑选预定”，这是加尔文的“先定论”的内容。71
4、909年为纪念宗教改革运动的某位领袖人物诞辰400周年，在瑞士古老的日内瓦大学后边，修建了一座纪念碑。对这位宗教改革领袖人物地位的叙述，不正确的是()A为欧洲宗教改革运动拉开了序幕B主张简化教会组织C其学说为资产阶级革命提供了意识形态的依据D被称为“欧洲宗教改革的第二位伟大人物”答案A解析根据“1909年”、“诞辰400周年”，可知此人出生于1509年，题干又给出了“日内瓦”，由此联想到在日内瓦进行宗教改革的是加尔文。马丁路德贴出九十五条论纲，拉开了欧洲宗教改革运动的序幕，故A项不正确。8下列有关加尔文教会的叙述，正确的是()组织相当严密其教义符合新兴资产阶级利益认为圣经的权威至高无上在德国、
5、英国等国家获得独尊地位ABCD答案B解析在德国、英国等国家广泛传播的新教分别是路德教和英国国教，故不正确。9英国的宗教改革与欧洲大陆有着明显的不同。英国宗教改革与马丁路德宗教改革的不同之处主要表现为()国王成为宗教的最高领袖宗教改革过程中曾大量剥夺教会的财产把圣经定为信仰的惟一标准彻底清除了天主教成分ABCD答案A解析是两次改革的共同点；不符合史实，英国宗教改革保留了较多的天主教成分。10西欧宗教改革对资本主义发展最大的贡献是()A为资产阶级夺取了教会的土地财产B加强了西欧各国的王权C摧毁了天主教神学的精神统治D促进了欧洲民族意识的增长答案C解析西欧宗教改革是欧洲一场深刻的思想解放运动，其主要
6、影响表现在思想领域。宗教改革之前，欧洲处于天主教会的精神独裁之下；宗教改革则沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会，极大地解放了人们的思想，使宗教信仰趋向自由。11彼得一世改革对俄国资本主义经济的发展，在客观上起的积极作用表现在()削弱了农奴制促进了工场手工业的发展引进了西方的先进技术为资本主义生产提供了大量自由劳动力ABCD答案B解析彼得一世改革加强了农奴制，使资本主义发展缺乏自由劳动力。12彼得一世的改革是一次强制性的现代化运动。对此理解最准确的是()A强迫贵族子弟必须进学校或去国外学习B镇压保守势力的叛乱C用野蛮粗暴的手段步入世界近代文明的殿堂D强制学习西方的文明生活方式答案C解析A、B、
7、D都是具体措施体现的强制性。C较全面地概括了强制性的含义。13某同学在观看某部电影时，看到影片中的主角被称为“全俄罗斯大帝”“祖国之父”，后来又看到他被恩格斯誉为“真正的伟人”。这位“真正的伟人”的事迹有()颁布“解放”法令与瑞典进行北方战争征调农民建造欧式新首都移植西方文明ABCD答案A解析因为彼得一世改革对俄国的发展影响深远，“真正的伟人”应该是为俄国作出了卓越贡献的彼得一世。所以应选。14彼得一世曾得意地说：“这场战争是花了三倍时间读完的一所充满血腥而又危险万分的学校。一般学校的学生通常是七年结业，而我们的学校却花了三倍的时间才读完。”彼得一世所说的这场战争指的是()A俄国与英国的战争B
8、俄国与瑞典的战争C俄国与芬兰的战争D俄国与挪威的战争答案B15普希金赋诗赞美彼得说：“用一只专制的手，他勇敢地播下了启蒙的种子。”这里的“种子”指()A推动农奴制改革的手段专横B保留了农奴制C推动了俄国近代化的进程D加强了俄国的中央集权答案C二、非选择题(每小题20分，共40分)16阅读材料，回答问题。神圣罗马帝国和罗马教廷的力量大大削弱。思想文化上，经院主义神学日渐衰落，文艺复兴唤起的理性主义和批判精神在知识分子中迅速传播，产生巨大影响，这一切都为宗教改革创造了条件16世纪20年代，马丁路德在德国发起的宗教改革运动席卷全德；在瑞士，加尔文的改革活动进一步扩大和加深了新教的影响到16世纪中叶，
9、新教的三个主要教派，即马丁路德创立的路德宗、加尔文创立的归正宗和作为英格兰国教的安立甘宗都已在欧洲出现新教虽然有很多派别，但在教义方面有三个共同原则，即因信称义、信徒人人都可成为祭司和圣经具有最高权威，这三大原则和天主教是针锋相对的。(1)依据材料概括欧洲宗教改革的背景。(8分)(2)结合所学知识，说明“因信称义”与天主教的“针锋相对”之处，并指出这一思想的进步意义。(12分)答案(1)新兴的民族国家出现，加强了中央集权；文艺复兴思想解放作用。(2)不同之处：天主教宣扬因行称义，主张依靠以教皇为首的教阶制度和复杂的圣礼才能得救；而新教宣扬因信称义，主张只有靠信仰才能得救，不靠善功、圣礼和神职人
10、员。意义：动摇天主教会的神学统治和权威，建立起适应资产阶级需要的民族教会。解析本题考查学生的材料解读能力和对所学知识的理解能力。第(1)题注意材料中的关键信息“神圣罗马帝国大大削弱”“文艺复兴影响”；第(2)题涉及马丁路德的主张和天主教主张的不同及意义，可以结合所学知识来回答。17阅读下列材料：材料正如俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫所说：“彼得大帝的改革完全是不可避免的，以前的进程为其作了准备，同时，它又是带强制性的上层革命彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦，但没有彼得的强制性改革，俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命，也不能在世界历史上获得自己的发言权。”请回答：(1)结合所学知识说明为什么“彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦”。(10分)(2)列举一个“彼得的强制性改革”的例子。(10分)答案(1)彼得一世在推行改革的过程中，增添许多新税种，强迫农民终身当兵等，加重了农民的负担，对农民非常残暴，所以说彼得大帝的改革对人民是巨大的痛苦。(2)彼得一世强迫贵族子弟必须进学校或去国外学习，规定不毕业者不准结婚或进军队服役；不服从命令的，就剥夺其特权。解析本题主要考查学生的提炼信息和识记理解能力。第(1)题应结合彼得一世改革的负面效应回答。第(2)题结合所学知识，再现彼得一世为维护改革进行而推行的强制措施即可。
