1、 五 年级 英语 学科导学案家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 主备教师 审核教师 课 题Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons.课 型新授课课 时1教学目标知识与技能能书写单词：crayon，begin，floor，many，happily能口头运用“How many faces can you see?”过程
2、与方法Step1.Warming up/Review Step2.New lesson Step3.Practice Step4.Assessment Step5.Wrap-up.讲授法，情景教学，演示法等。情感态度价值观通过学习，逐步树立学生们学好英语的信心，培养学生自主学习的能力和与人合作学习的精神。教材分析教学重点1.如何对数量提问。2.如何表示11-19的基数词。教学难点There are only. 只有学 具录音机，多媒体课件、单词卡片、课文配套视频教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1.播放磁带，学生听并思考以下问题。1)How many people
3、are there in this dialogue?2)What is Sam doing?3)Are there enough pencils?B2.教师准备一些图片或实物，学生练习描述。1、听录音,并跟读。2、听两遍后，小组讨论并回答问题。2、两人一组描述图片。自主学习朗读课文，并翻译以下句子：1、你们可以看到多少张脸？2、我们可以看到十五张脸。1. 自读课文。2. 同桌互译。小组合作1、 四人为一小组，完成活动二的翻译。保证每一个组员都能够准确、流利的朗读课文，并能理解课文的意思。2、两人为一小组，练习活动3。展示反馈听写单词：crayon，begin，floor，many，happi
4、ly.释难解疑1、How many faces can you see?2、There are only nineteen crayons.拓展训练Team practice要求放一遍磁带,然后对编号。第二步要求写句子，难度较大。作业设计1.抄写单词。2.朗读课文。板书设计Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons.How many faces can you see? crayon，thirteenbegin， fourteen， floor， fifteen， many， sixteen， happily seventeen，eighteen，nineteen
