1、高三导学案 学科 编号 1-2-4 编写人 陈锦标 审核人 使用时间 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】1. 能记住蛋白质结构多样性的原因2. 能说出脱水缩合的原理3. 会应用脱水缩合原理进行计算【重点难点】重点 ：脱水缩合原理难点 ：应用脱水缩合原理进行计算【使用说明及学法指导】课前利用25min认真阅读3年高考2年模拟P13-14，独立完成预习案。对相关概念和关键内容做整理，自主形成本节课知识脉络。预习案一、知识梳理：13年高考2年模拟P13“方法突破”典型例题1、2、3、4和变式演练1、2、3。2生物大分子以 为骨架：每一个单体都以若干个相连的 构成的 为 ，由
2、许多 连接成 。3.概念梳理：（1）脱水缩合、肽键（2）遗传物质与遗传信息二、基础自测1关于DNA和RNA的叙述，正确的是（ ）A.DNA有氢键，RNA没有氢键 B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA，也有RNA D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA2下图是有关蛋白质分子的简要概念图，下列对该图的分析正确的是()。AA中可能含有SB从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性C多肽中B的数目等于C的数目D过程所需的模板和运输B的工具的基本组成单位都含有脱氧核糖探究案一、合作探究1图示某胰岛素分子及其局部放大示意图，若该胰岛素由51个氨基酸分子脱水缩合形成的，请回答：（1）该
3、胰岛素在合成过程中，相对分子质量比合成前减少了 ，形成的肽键数为 。（2）在局部放大图中能标志不同氨基酸的标号是 。2经测定，某多肽链分子式是C21HXOYN4S2(SHSHSS2H)，其中含有一个二硫键(SS)。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的：苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS)。请回答：（1）该多肽水解后产生的氨基酸分别是 。（2）该多肽中H原子数和O原子数分别是 和 （3）该多肽在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少了 二、总结整理1.脱水缩合时，H和O分别来自 2
4、.参与脱水缩合的氨基酸数为n，则脱去的水分子数和形成的肽键数分别是 训练案一、课中训练与检测1. 下列关于生物体内有机物的叙述正确的是A. 脂质不参与生命活动的调节 B. 蛋白质是生物体主要的能源物质C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质 D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节2. 某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是A. n-mB. n-2m C. n+m D. n+2m3. 某种蛋白酶是由129个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质下列叙述正确的是A.该蛋白酶分子结构中至少含有l29个氨基酸和l29个羧基B.该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应C.利用透析法纯化该蛋白酶时，应以蒸馏水作为透析液D.用含该蛋白酶的洗衣粉击除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好4.胰岛素的A，B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述，正确的是A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A,B两条肽链B.沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关。D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素。二、课后巩固促提升：3年高考2年模拟P12“基础训练”
