1、一、选择题1、下列化学物质中，不是植物激素的是（ ） A吲哚乙酸 B赤霉素 C乙烯 D2、4D2、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是（ ）A、种子 B、外果皮 C、中果皮 D、内果皮3、要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是（ ）A、花蕾期，不去雄蕊 B、花蕾期，去掉雄蕊C、开花后，不去雄蕊 D、开花后，去掉雄蕊 4、下列哪一种植物激素的作用能使水稻植株出现疯长现象 ( )A细胞分裂素B乙烯C生长素D赤霉素【答案】D5、以下哪一项不属于动物激素调节的特点 ( ) A微量 B高效 C作用于靶器官、靶细胞 D提供能量6
2、、吲哚乙酸是 A植物生长素 B垂体生长素 C性激素 D赤霉素7、科学家做过如下试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图)；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化 A甲含有生长素，乙不含有 B乙含有生长素，甲不含有C甲、乙都含有生长素 D甲、乙都不含有生长素8、校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于 A侧芽缺乏生长素 B侧芽产生的生长素过少C. 侧芽产生的生长素过多 D侧芽积累的生长素过多9、乙烯和生长素都是重要的植物
3、激素，下列叙述正确的是 A生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 B生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实的成熟 D生长素可以促进果实发育，乙烯促进果实成熟。10. 扦插时保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶具有以下特点A能迅速生长 B能进行光合作用C能产生生长素 D储存着较多的有机物【答案】C【解析】试题分析：适宜浓度的生长素可以促进插条生根，生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。插条上保留芽和幼叶，可以产生生长素，促进插条生根，容易成活。考点：本题考查生长素的产生部位及生理作用，意在考查考
4、生理解所学知识并运用的能力。11、下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（ ） A、 杨树顶芽的生长 B、燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 C、番茄子房发育成果实 D、梨树侧芽萌发的抑制12、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图不符合的结论是 （ ）A、高浓度的植物生长素增加茎的生长B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用D、根的细胞对生长素反应灵敏，茎的细胞对生长素反应不灵敏不敏感。考点：本题考查生长素浓度对植物根、芽和茎的影响，意在考查考生识图能力和理解所学知识并运用所学知识分析解释生活中的生物现象的
5、能力。13、将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是A背地（心）生长 B向水平方向生长C向光生长 D无法确定14、用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如下图。下列有关处理及结果的叙述正确的是甲 乙 ABA处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B处理乙图中A端，能在乙图中B端探测到14C的存在C处理乙图中B端，能在乙图中A端探测到14C的存在 D处理甲图中B端，能在甲图中A端探测到14C的存在与甲图中所表
6、示的相反，生长素只能从B端向A端运输。C正确，考点：本题考查生长素的极性运输，意在考查考生理解所学知识并运用所学知识分析解释生活中的生物现象的能力。15农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草、下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是A单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 B双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C单子叶植物、双子叶植物；b点浓度 D双子叶植物、单子叶植物；c点浓度 16如下图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内。下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确（ ）A 在OA
7、段范围内 B在BC段范围内 C在BD段范围内 D在BA段范围内17、每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是（ ）A.糖尿病和坏血病 B.侏儒症和巨人症C.呆小症和侏儒症 D.巨人症和大脖子病 18、机体维持稳态的主要调节方式是 ( )A神经调节 B神经一体液调节 C体液调节 D神经一体液一免疫调节19、饮酒过量表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是（ ）A、 B、 C、 D、考点：本题考查神经调节中枢的相关知识，意在考查考生理解所学知识，把握知识要点，构建知识网络的能力。20、下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症（ ）A浮
8、肿 B手足抽搐 C贫血 D尿毒症21、血细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是：（ ）A血浆、体液和体液 B血液、体液和淋巴C血浆、组织液和淋巴 D血液、细胞外液和体液22、下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义（ ）使体温维持相对稳定 使体液的值维持相对稳定使内环境的渗透压维持相对平衡 是机体进行正常生命活动的必要条件23、当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞会发生怎样的变化（ ）A、胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱 B、胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强C、胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱 D、胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞
9、活动加强24、正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时该组织中的A组织液增多，淋巴增多 B组织液增多，淋巴减少C组织液减少，淋巴减少 D组织液减少，淋巴增多25、下列各项中，可以看作物质进入内环境的是A.喝牛奶，进入胃中 B.精子进入输卵管与卵细胞结合C.口服抗菌药物 D.肌肉注射青霉素26、春天一到，很多动物的生殖腺便发达起来。这是由于白天变长，通过神经中枢刺激内分泌腺的结果。在这一过程中，起作用的腺体及生理这一分别是A脑垂体，分泌促甲状腺激素，促进甲状腺活动 B甲状腺，分泌刺激性腺的激素C脑垂体，分泌激素刺激性腺的活动 D脑垂体，分泌激刺激胰岛的活素动27、当食用了过咸的食
10、物的时候，哪种激素分泌量会增加（ ）A.醛固酮 B.抗利尿激素 C.甲状腺激素 D.肾上腺素28、兴奋时膜电位的特点和主要原因是（ ）A.外正内负，钠离子内流 B.外负内正，钠离子内流C.外正内负，钾离子外流 D. 外负内正，钾离子外流29、刺激神经纤维的某一部位产生兴奋，膜内外产生局部电流流动方向是（ ）A膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相同 B膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相反C膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相反D膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相同30、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激后，将表现为 （
11、 ）A既有感觉，又有运动B失去感觉的同时，肌肉无收缩反应C有感觉，肌肉无收缩反应 D失去感觉，但能运动31、人的体温调节中枢位于（ ）A下丘脑 B小脑 C皮肤 D大脑皮层32、兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括（ ）A .突触前膜、突触间隙、突触后膜 B. 突触小体、突触间隙、突触前膜C. 突触前膜、突触小体、突触小泡 D. 突触前膜、突触小泡、突触后膜【答案】A【解析】试题分析：突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成。考点：本题考查突触结构，意在考查考生识记能力和理解能力。33、下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ）A兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导B兴奋在
12、神经元之间的传递是双向的C脑干内有维持身体平衡的中枢D神经调节的基本方式是反射34、毛细血管壁的上皮细胞生活的内环境是（ ）A. 血液和组织液 B. 血浆和组织液 C. 淋巴和血浆 D. 淋巴和组织液35、糖尿病的病因是A胰岛A细胞受损 B胰岛B细胞受损C胰岛素分泌过多 D胰高血糖素分泌过多36、下图所示神经纤维的传导模式中表示静息状态（非兴奋状态）的是37、下列激素中，能够与胰高血糖素起协同作用的是 （ ）A性激素 B肾上腺素 C胰岛素 D醛固酮38、人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是39、右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是 A神经递质是从处释放的
13、 B兴奋传递需要的能量主要来自C兴奋可以在和之间双向传递 D由、构成突触40、当一个人大量饮水时时，会导致（ ）A细胞外液渗透压升高 B垂体释放抗利尿激素增多C垂体释放抗利尿激素减少 D尿量减少41、下列物质中不属于内环境成分的是A血红蛋白 B神经递质 C血浆蛋白 D氧气和水42、促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺激素释放激素所作用的器官分别是（ ） A、性腺、甲状腺、肾上腺 B、垂体、甲状腺、肾上腺C、垂体、垂体、垂体 D、垂体、垂体、肾上腺43、下列关于体液调节与神经调节的比较说法正确的有（ ）A体液调节即激素调节 B跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果C
14、体液调节的途径是血液的运输 D寒冷时的调节方式是神经和体液调节 44、下列关于人体的体温调节和水盐调节说法正确的有A食物过咸时，抗利尿激素分泌减少，尿量减少 B饮水过多，细胞外液渗透压会升高C体温低于正常体温，在神经和体液的调节下，汗腺分泌汗液会减少，毛细血管会舒张。D运动时主要产热器官是骨骼肌 45、下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是（ ）A促甲状腺激素释放激素 B.促甲状腺激素 C.甲状腺激素 D.生长激素 46、结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是（ ）A.生长发育立即停止 B.血糖浓度明显升高 C.消化不良 D.尿量减少，体温偏高47、遇海难
15、而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（ ）A血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D血浆渗透压降低，抗利尿激素减少48、下列说法错误的是( )A大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍 B学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成C当言语区中H区受损时，患者将不会讲话D长期记忆可能与新突触的建立有关49、完成反射活动的结构基础是A. 神经元 B反射弧 C神经中枢 D效应器50、下图所示为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为 ( )A在中兴奋传导是单一方向的 B在中兴奋传导是单一方向的C在中兴奋
16、传导是单一方向的 D以上说法都对51、下列生产措施中与植物激素无关的一组是（ ）培育无籽番茄 培育无籽西瓜 果树整枝修剪带芽的枝条扦插 移栽植物时剪去部分叶片 棉花摘心A、 B、 C、 D、52、为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(TBA、生长素类似物)溶液，处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用 对照 3mgmL1 6mgmL1 9mgmL1A.3mgmL1 B. 6mgmL1 C.9mgmL1 D. 4.5mgmL153用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（表示单侧
17、光）A B C D54、人体组织液中的氧气要进入组织细胞中参与氧化分解有机物，这些氧化分子需要通过几层由磷脂分子组成的膜（ ）A2B2C3D655、在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是A信使RNA、必需氨基酸 B激素、神经递质C淀粉酶、解旋酶 D肝糖元、丙酮酸56、如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B,C处用电流计测其电位变化，电流计指针A.不动 B.向左摆C.向右摆 D.发生两次方向相反的摆动57、 右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是( ) Aa是突触前膜 B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的流动性 C中内容物使b兴奋时，兴奋处
18、膜外为负电位 D处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质58、右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是A由ABCDE组成了一个完整的反射弧BA是效应器C.图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应59、若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是( ) A细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快C若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞D人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调
19、节有关60、某一外伤病人，可以书写、可听懂别人的谈话，能看懂文字的含义，但是不会讲话。该病人受损的中枢是A视觉性语言中枢 B书写性语言中枢 C听觉性语言中枢 D运动性语言中枢二、非选择题61、将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如下图）。其中第2号和第4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答： （1）选择_两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。（2）选择_两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。（3）装置 中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是_。如将的幼苗放在匀速旋转器上，茎尖生长情况是_。 （4）如右图所示的白杨树的主干上端，A、B、C、D
20、分别为生长正常的侧芽，请分析： 这些侧芽发育成枝的顺序依次为_。 生长素主要由_处产生，以_方式到达侧芽并积累在侧芽处，在缺氧条件下，其运输的速度_（填“减慢”或“加快”） 如果剪去顶芽，则_芽将首先发育成枝条,原因是_。62、如图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：（1）人体血糖的来源主要来自图中_过程（填标号），图中是指_，图中是指_。（2）人体热量的来源主要依赖于图中的_过程（填标号），该过程的主要场所是_。（3）能够促进分解的激素主要是_，糖尿病人由于_ 分泌不足，导致血糖升高，出现尿糖。这两种激素间具有_ 作用。（4）血糖调节的神经中枢在_， 该器官在水平衡调节中还能分泌_激素
21、，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。63、右图为高等动物甲状腺激素分泌的分级调节示意图。请根据图示回答下列问题。下丘脑TRHTSH甲状腺激素（1）TRH是_激素，TSH是_激素。（2）促甲状腺激素可以调节_的分泌活动。（3）甲状腺激素随_运输到全身，提高细胞_，使机体产生更多的热量。（4）当血液中的甲状腺激素达到一定水平时，反过来会抑制_(答器官)和_的分泌活动，这种调节方式称为_调节。（5）与神经调节相比，这种生命活动的调节在反应速度和作用范围方面的特点分别是_、_。64、下图甲示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：甲 甲 乙（1）图中的a表示的结构是_。（2）图乙是图甲中_（填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有_个。（3）图乙中的B是下一个神经元的_或_的膜。 （4）神经递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消牦的物质是_。神经递质的释放方式是_。 （5）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，导致信号传递的特点是_。 （6）兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况是 。_
