1、Unit 2 My favourite season1.能听、说、认、读单词“which, best, snow”。2.能够在恰当的情境中询问对方最喜爱的季节，并能够简述喜爱某个季节的原因。 3.能在日常英语对话中灵活运用句型“Which season do you like best?”并做出相应回答。4.能完成“Lets try”部分的听力任务。5.培养学生对四季的热爱之情。能够在日常英语口语交际中灵活运用句型“Which season do you like best?”“I like Its ”。1.知道如何询问对方喜爱的季节。2.能用英语回答自己喜欢的季节，并简述喜欢的原因。单词卡片
2、、教学光盘、人物头饰。Step 1:Warm up （1）播放“Whats your favourite season？”歌曲，营造良好的英语学习氛围。（2）教师拿出单词卡片“spring, summer, autumn, winter”，小组间“开火车”完成单词复习。（3）Free talk，两人一组相互询问最喜爱的季节，并简述理由Step 2:Presentation （1）教师设置情景，引入新单词。T：“Do you like winter?”Ss：“Yes, we do.”T：“Why?”Ss：“We like snow.”引入单词卡片“雪snow”。（2）背景介绍，学习“Lets t
3、alk”。介绍背景：乔斯正在给大家上美术课，任务是画四季，并讨论了同学们最喜爱的季节。听第一遍时跟录音读，学习正确的语音语调。听第二遍录音时思考并回答以下问题：a. What is the music?b. Which season does Mike like best? Why?c. Which season does Wu Binbin like best? Why?听第三遍录音时，学生在跟读录音的同时，尝试理解对话大意，并复述对话。戴上人物头饰，分角色表演对话，小组间比一比哪个小组表演得最好，老师点评。Step 3:Consolidation and extension （1）利用关键
4、词替换，小组讨论并重新仿照“Lets talk”部分编写对话，例如所喜爱的季节以及喜爱的原因可以重新编写，编写结束后，小组再情景表演。 （1）完成“Ask and answer”，制作表格，利用句型“Which season do you like best?”来询问被调查对象所喜爱的季节。（2）完成“Lets try”部分的听力任务。在听之前，先预习形容词“rainy, windy, cold, sunny, warm”。听第一遍时，粗略听，了解大意。听第二遍时，把握细节，找出今天天气的形容词。（3）课堂小练习。 Which season do you like best? C .A. Monday B. Weekend C. Winter Do you like autumn? A .A. Yes, I do B. No, I do C. Yes, I dont Step 4:Homework （1）跟读“Lets talk”部分，学习正确的语音语调。（2）背诵“Lets talk”部分。本课时以口语练习和听力练习为主，要求学生能在日常英语口语交际中，恰当询问对方最喜爱的季节，即能灵活使用句型“Which season do you like best?”“Spring/Summer/Autumn/Winter”并能简单述说喜欢的缘由。2
