1、Section B(1a1e)1学习掌握有关评价事物的形容词来源:1来源:1ZXXK2能运用be形容词来评价事物3熟练地谈论表示过去发生的事件1能运用be形容词来评价事物2熟练地谈论表示过去发生的事件来源:学#科#网Z#X#X#K1能运用be形容词来评价事物2熟练地谈论表示过去发生的事件认真预习1a1e，找出下列句型。丽莎对她的假期是怎么评价的？_Step 1情景导入Teacher：Now lets have a dictation.I will give you the Chinese meanings，please write them in English.来源:Z+xx+k.Com1一
2、本有趣的书2这本书很有趣。3这个女孩很漂亮。4我弟弟很聪明。Now please check the answers in groups.Then write some sentences like them.环节说明：由听写短语或句型过渡到自己写短语或句型，让学生尽可能多地写出学过的形容词，为学习形容词描述事物打下基础。Step 2完成教材1a1b的任务1学生领读1a中的形容词，然后两人一组互相提问背诵单词。(3分钟)2仔细观察1a图片，将图片和形容词匹配，集体核对答案。(2分钟)3再认真地读1a中的单词，然后将这些单词分成两类，将表示积极意义的形容词写在左边的横线上，将表示消极意义的形容词
3、写在右边的横线上，小组内核对答案，完成1b。(2分钟)4让学生用这些形容词来写句子，写完后小组内相互交流。(3分钟)小结训练。(2分钟)1I like Chinese food because its delicious2My computer isnt cheap.Its expensive3The movie is very boring，I dont like it at all.来源:学科网4He tells us something exciting环节说明：通过本环节的学习让学生记住了这些形容词，用形容词造句更是让学生掌握了这类词的用法。Step 3完成教材1c1e的任务1认真阅读
4、1c中的句子，带着问题听第一遍录音，将问题的答案写在横线上，集体核对答案。(3分钟)2再认真听一遍录音，完成1d，集体核对答案。(3分钟)3听第三遍录音，并跟读，整体感知对话。(3分钟)4利用1c、1d中的信息，用1e中的问题提示两人一组来练习对话，并邀请几组学生表演对话。(5分钟)参考案例A：How was her vacation?B：It was very great.小结训练。(3分钟)(D)1._ were the cake?They were very delicious.AWhyBWhatCWhereDHow(D)2.He had a good time _ in the riv
5、er yesterday.Aswim BswimingCswims Dswimming(C)3.I am so bored for a long time.I hope to have _ to do.Aexciting anything Bnothing excitingCsomething interesting Dgood something(B)4.When _ your brother Jack _ to school every morning?Adid；get Bdoes；getCis；getting Dare；getting(A)5.Where did Kate _ vacation?Ago on Bgo inCgo to Dwent onStep 4问题探究()1.What did they say _ the Great Wall?AaboutBtoConDat答案选择A，say about发表对的看法。()2.Tomorrow is my mothers birthday.And I want to buy a gift _ her.Aabout Bto Cfor Dwith答案选择C，buy sth.for sb.buy sb.sth.给某人买某物。请学生们做前面课时训练部分。
