1、2014-2015学年江苏省盐城市东台市创新中学高二（下）期末生物模拟试卷（选修）一单项选择题（每题2分，共20题）1利用含四环素基因的质粒将含有抗四环素基因的大肠杆菌改造成工程菌，生产鼠的珠蛋白，相关操作不合理的是（） A 利用反转录技术获得珠蛋白基因 B 用含抗四环素基因的质粒构建基因表达载体 C 用Ca2+处理有四环素抗性的大肠杆菌使其变成感受态 D 用含有四环素的培养基筛选导入重组质粒的工程菌2在动物体细胞克隆技术中，不一定涉及（） A 卵母细胞的培养 B 细胞核移植 C 早期胚胎培养 D 导入外源基因3某小鼠的癌细胞具有氯霉素抗性，通过细胞核移植技术，将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出
2、，注入到去核的小鼠癌细胞中，然后将这一重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中，结果发现该重组细胞不能无限分裂这一实验可以说明（） A 控制癌细胞无限分裂的基因位于细胞核中 B 氯霉素抗性基因位于细胞质 C 重组细胞不具有氯霉素抗性 D 核移植过程中核基因发生了突变4某同学在制作腐乳的过程中，发现豆腐腐败变质，下列不属于其原因的是（） A 用盐腌制时，加盐量太少 B 用来腌制腐乳的玻璃瓶，没有用沸水消毒 C 制作卤汤时，料酒加的量较多 D 装瓶后，没有将瓶口密封5下列关于塑料瓶制作果酒和果醋的叙述正确的是（） A 为了提高果酒的产量，果汁应尽量装满发酵瓶 B 果醋发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌污染
3、C 制作果酒和果醋的过程中，每天需适时拧松或打开瓶盖 D 果酒制成后，可将装置移到温度较高的环境中制果醋6下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（） A 毛霉分泌的酶能使腐乳坯中的蛋白质水解 B 加酶洗衣粉一般可用于清除衣物上的油渍、汗渍、奶渍 C 一种限制酶只能特异性地识别一种核苷酸序列，只能切割出一种目的基因 D T4DNA连接酶能“缝合”DNA片段的平末端7下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是（） A 染色体和质粒的化学本质都是DNA B 染色体和质粒都只存在于原核细胞中 C 染色体和质粒都与生物的遗传有关 D 染色体和质粒都可作为基因工程的常用载体8既可用于基因重组技术又可用于细胞融合技
4、术的是（） A 病毒 B 纤维素酶 C 聚乙二醇 D 质粒9在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生哪些事件（）细胞分化 细胞脱分化 染色体变异 基因重组 A B C D 10如图是某生物研究小组在“探究果酒制作过程中酵母菌种群数量变化因素”时，获得的两组实验数据（图中O、M、N、P代表相应发酵时间）下列有关分析中，正确的是（） A M点前酵母菌不进行细胞呼吸 B 终止发酵时间应选择在P点时 C 酒精浓度的增加会抑制酵母菌繁殖 D N点时酵母菌种群增长率最大11人工湿地污水处理系统逐渐受到重视人工湿地是将污水、污泥有控制地投放到人工建造的湿地上，主要利用土壤、人工介质、植物
5、、微生物的协同作用对污水、污泥进行处理的一种技术为提高人工湿地净化功能，下列相关措施不合理的是（） A 合理搭配植物建立优化的植物群落 B 尽量使用本地物种以减少外来物种的入侵 C 选择合适的人工介质，有利于好氧微生物的分解作用 D 增大引入湿地的污水的总量以提高湿地净化效率12生命工程的兴起，标志着人们从认识生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃下列选项中能正确说明生物工程技术应用的是（） A 细菌质粒是基因工程常用的运载体 B 植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体 C 人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造 D 动物细胞融合技术的最重要用途是培
6、养具有双亲优良性状的经济动物13如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因判断下列说法正确的是（） A 将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法或基因枪法 B 将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌 C 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，导入了质粒A的细菌不能生长 D 目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长14如图为植物细胞融合及组织培养过程示意图下列说法不正确的是（） A 植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍 B 杂
7、种细胞经过和过程可以培育成杂种植株，说明杂种细胞具有全能性 C 尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养 D 若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy15设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”如图就是一种“加环”示意图据图判断下列说法正确的是（） A 用残渣来培育食用菌和蛆蛹，提高了能量的传递效率 B 用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益 C 用蛆蛹粪便作有肌肥还田，运用了能量循环再生原理 D 在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常动转16某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如图所示）
8、下列分析中错误的是（） A 该生态工程的建立实现了能量的多级利用 B 该生态系统中人的作用非常关键 C 该生态系统提高了各营养级间能量的传递效率 D 该生态工程体现了物质循环再生的原理17基因敲除主要是应用DNA同源重组原理，将同源DNA片段导人受体细胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，从而达到基因敲除的目的基因敲除既可以是用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因，也可以用正常基因敲除相应的突变基因下列有关基因敲除说法正确的是（） A 基因敲除实际上是删除某个基因，从而达到使该基因“沉默”的目的 B 利用基因敲除技术，不能修复细胞中的病变基因 C 基因敲除可定向改变生物体的某一基因
9、D 从理论上分析，利用基因敲除技术可治疗先天愚型18卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中可用于（）克隆动物时细胞核的受体；进行体外受精，培育试管动物；形成受精卵，作为培育转基因动物的受体细胞；植物组织培养形成试管苗；动物细胞融合形成单克隆抗体；形成受精卵，利用转基因和植物组织培养，培育抗虫棉植株 A B C D 19胚胎干细胞研究在医学上有重大应用价值通过移植胚胎干细胞期望可以治疗的疾病是（）糖尿病 高血压 唐氏综合征（21三体综合征）老年痴呆症 白化病 肝衰竭 A B C D 20从基因型为Aa的植物某器官中获取组织，显微观察如图：假若图示细胞具有相似的蛋白质种类和含量下列对该图示细胞的叙述错误
10、的是（） A 若对所取细胞进行组织培养，可形成完整植物体 B 若发现XY细胞所含蛋白质种类数量有明显差异，这是基因的选择性表达的结果 C 若XY两个细胞进行杂交，需要的试剂有纤维素酶、果胶酶、聚乙二醇（PEG）等 D XY两个细胞进行杂交并经组织培养形成的新个体，与原植物属于同一物种二多项选择题（每题3分，共5题）21某研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养下列说法正确的是（） A 在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理 B 细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸 C 为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中
11、加入适量的抗生素 D 在相同适宜条件下培养等量的甲、乙细胞，一段时间后，甲细胞数量比乙多22下列有关植物细胞全能性的叙述中，正确的是（） A 植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因 B 高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 C 植物细胞的全能性是植物体细胞杂交技术的理论基础 D 植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同23下列叙述中，与植物体细胞杂交密切相关的是（） A 利用离心、振动、电刺激等诱导 B 利用聚乙二醇（PEG）等试剂诱导 C 克服远缘杂交不亲和的障碍 D 快速繁殖、培育无病毒植物24下列与动物细胞培养有关的表述中，正确的是（）
12、A 需用胰蛋白酶处理组织，但要控制加入的酶量和处理的时间，防止损伤细胞 B 动物细胞培养是动物细胞工程的基础技术 C 培养液中的二氧化碳含量对维持培养液的PH值有重要作用 D 传代培养的细胞因最接近于体内细胞的生长特性，常用于药物测试研究25下列属于单克隆抗体制备过程的是（） A 从经过特定抗原免疫过的小鼠体内获取能产生抗体的B淋巴细胞 B 将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合 C 将融合的杂交瘤细胞直接在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖 D 从细胞培养液中或小鼠腹腔内提取并分离出单克隆抗体三非选择题（共65分）26（10分）（2015春东台市校级期末）科学家利用细胞工程培育“白菜甘蓝”杂种植株，如图所
13、示，请据图回答下列问题：（1）由D形成F过程所依据的原理是，从本质 上讲，“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是的结果（2）若“白菜甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是倍体（3）“白菜甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在植株乙上适宜条件下培养一段时间后，分别观察的生活情况若，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若，说明甲植株的抗虫基因得到表达273脂肪酸是深海“鱼油”的主
14、要成分，它对风湿性关节炎以及糖尿病等有很好的预防和辅助治疗作用科学家从一种线虫中提取出3 脂肪酸去饱和酶基因，然后将该基因导入猪胚胎干细胞，再将这种胚胎干细胞在体外培养一段时间后植人正常猪的子宫，以期得到富含3脂肪酸的转基因猪目前还不知道这些转基因猪肉能不能吃，也不清楚这些小猪长大以后能否保持较高水平的3 脂肪酸（1）从线虫中提取目的基因需要特定的酶，此酶的特点（2）构建基因表达载体中，启动子的化学成分是，它位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，有了它才能驱动基因转录出mRNA（3）请列举培育富含3脂肪酸的转基因猪需利用到的三种现代生物技术（4）用于培养胚胎干细胞的培养基中（成分）通
15、常是用于培养植物细胞的培养基所没有的（5）你对培育这种转基因猪有何评价？28日本下村修、美国沙尔菲和美籍华人钱永健因在研究绿色荧光蛋白（GFP）等方面的突出贡献，获得2008年度诺贝尔化学奖GFP会发出绿色荧光，该蛋白质在生物工程中有着广阔的应用前景请据图回答相关问题：（1）绿色荧光蛋白基因在该实验中是做为基因（2）在过程进行转基因体细胞的筛选时，比较简易的筛选方法是（3）在过程培养重组细胞时，培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和等（4）以上培育过程中应用到的生物技术有等（5）科学工作者在实验过程中为了保证实验成功，往往一次做多个核移植，为了从乙兔体内一次获得多个卵细胞，往往需要向
16、乙兔体内注入的是激素（6）在以上核移植过程中，乙兔提供的细胞应是，移核之前要对此去核的原因是29阅读、分析下列材料，并结合所学知识回答问题材料一：乳腺癌是癌症中较为常见的一种最新研究表明，HER2基因控制合成的某种信号蛋白具有促进乳腺细胞生长、增殖的功能正常人体细胞仅有2个HER2基因，而乳腺癌病人细胞HER2基因往往大于2材料二：据英国每日邮报2008年12月20日报道，英国伦敦大学学院医院的医生利用基因诊断和胚胎筛选技术，使一对拥有乳腺癌家族病史的英国夫妇顺利孕育一名排除乳腺癌隐患的“设计试管婴儿”如图是该“设计试管婴儿”培育的流程图：（1）从材料一可知，乳腺肿瘤产生的原因是（2）材料二中
17、“体外受精”主要包括、受精阶段（3）人的早期胚胎培养过程中要保证全面获得营养物质和调节物质，可在培养液中添加；为防止杂菌污染可在培养液中添加（4）世界首例抗乳腺癌“设计试管婴儿”的诞生引发了伦理争议，请你说明反对这一技术应用于人类的理由：30世界卫生组织解释克隆为“遗传上同一的机体或细胞系（株）的无性繁殖”相对于植物克隆而言，动物尤其是高等动物的克隆比较困难，如图表示哺乳动物克隆的几种方法的主要步骤，据图回答下列问题：（1）方法2获得的小牛的遗传物质来源于方法3中和发育成的小牛的遗传物质（相同/不同）（2）细胞B取自囊胚的，具有全能性，称为细胞囊胚（已经/尚未）出现分化（3）应用图示方法得到小
18、牛与供体1遗传物质最相似（4）克隆也可以理解为复制、拷贝，结合世界卫生组织的定义，你认为还有哪些现代生物技术也属于克隆（5）2009年3月9日，美国总统奥巴马签署行政令，决定解除对使用联邦政府资金支持胚胎干细胞研究的限制对此，各界反应不一，你的态度及理由是31目前基因工程所用的质粒载体主要是以天然细菌质粒的各种元件为基础重新组建的人工质粒，pBR322质粒是较早构建的质粒载体，其主要结构如图一所示（1）构建人工质粒时要有抗性基因，以便于（2）pBR32Z分子中有单个EcoRI限制酶作用位点，EcoR 1只能识别序列一GAATTC一，并只能在G与A之间切割若在某目的基因的两侧各有1个EcoRI的
19、切点，请画出目的基因两侧被限制酶EcoRI切割后所形成的黏性末端（3）pBR322分子中另有单个的BamHI限制酶作用位点，现将经BamHI处理后的质粒与用另一种限制酶BgI处理得到的目的基因，通过DNA连接酶作用恢复键，成功的获得了重组质粒说明（4）为了检测上述重组质粒是否导入原本无ampR和tetR的大肠杆菌，将大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基上培养，得到如图二的菌落再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图三的结果（空圈表示与图二对照无菌落的位置）与图三空圈相对应的图二中的菌落表现型是，图三结果显示，多数大肠杆菌导入的是32在培育转基因植物的
20、研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长下图为获得抗虫棉的技术流程请据图回答：（1）A过程需要的酶有（2）B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是（3）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入（4）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用作为探针（5）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律将转基因植株与杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：l若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为若将该转基因植株的花药在卡那霉素
21、培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占%33有性生殖的生物产生后代需进行受精作用，植物体细胞杂交要进行原生质体的融合，单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合，可见细胞的融合技术有着广泛的应用下列为细胞融合的简略过程，据图1回答相关问题：（1）若a、b分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上由于一对隐性纯合基因（rr或hh）的作用，在光照强度大于800lx时都不能生长要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，较为简便的筛选方法是杂种细胞含个染色体组（2）若a、b表示两种植物体细胞，首先用处理，获得原生质体，由d细胞
22、形成杂种植株的原理是（3）若a、b分别为骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，则d细胞特点是，原因是由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有的特点（4）图2表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解，请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来顺序是：2014-2015学年江苏省盐城市东台市创新中学高二（下）期末生物模拟试卷（选修）参考答案与试题解析一单项选择题（每题2分，共20题）1利用含四环素基因的质粒将含有抗四环素基因的大肠杆菌改造成工程菌，生产鼠的珠蛋白，相关操作不合理的是（） A 利用反转录技术获得珠蛋白基因 B 用含抗四环素基因的质粒构建基因表达载体 C 用Ca2+处理有四环素抗性的
23、大肠杆菌使其变成感受态 D 用含有四环素的培养基筛选导入重组质粒的工程菌考点： 基因工程的原理及技术 分析： 质粒作为基因工程的运载体，要含有标记基因，以便筛选利用含抗四环素基因的质粒将大肠杆菌改造成工程菌时，应选用不含有四环素抗性基因的大肠杆菌导入重组质粒的大肠杆菌能抗四环素，所以最后要用含有四环素的培养基筛选导入重组质粒的工程菌解答： 解：A、目的基因是B一珠蛋白基因，可以用反转录技术获得，即从小鼠特定细胞中提取mRNA作为模板，逆转录形成目的基因，A正确；B、用含抗四环素基因的质粒构建基因表达载体，其中四环素作用标记基因，以便筛选重组质粒，B正确；C、质粒中含有四环素抗性基因作为标记基因
24、，则选用的大肠杆菌应不含有四环素抗性基因，C错误；D、用含抗四环素基因的质粒构建基因表达载体，其中四环素作用标记基因，导入重组质粒的大肠杆菌能抗四环素，所以最后要用含有四环素的培养基筛选导人重组质粒的工程菌，D正确故选：C点评： 本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题2在动物体细胞克隆技术中，不一定涉及（） A 卵母细胞的培养 B 细胞核移植 C 早期胚胎培养 D 导入外源基因考点： 动物体细胞克隆；基因工程的原理及技术 分析： 动物体细胞克隆技术：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为
25、克隆动物，则在动物体细胞克隆技术中，涉及到卵母细胞的培养、细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等技术，但不一定涉及到基因工程技术解答： 解：A、卵母细胞作为受体细胞，必需培养到减数第二次分裂中期，故A错误；B、将动物的一个细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，形成重组细胞，故B错误；C、重组细胞经过早期胚胎培养形成一个新的胚胎，最终发育为克隆动物，故C错误；D、导入外源基因获得的动物属于转基因动物，故D正确故选：D点评： 本题考查动物体细胞克隆技术，意在考查考生的识记能力，属于基础题 试管动物 克隆动物生殖方式 有性生殖 无性生殖技术手段 体外受精、胚胎移植 核移植技术、胚胎移植遗传规律 遵循
26、不遵循3某小鼠的癌细胞具有氯霉素抗性，通过细胞核移植技术，将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出，注入到去核的小鼠癌细胞中，然后将这一重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中，结果发现该重组细胞不能无限分裂这一实验可以说明（） A 控制癌细胞无限分裂的基因位于细胞核中 B 氯霉素抗性基因位于细胞质 C 重组细胞不具有氯霉素抗性 D 核移植过程中核基因发生了突变考点： 动物细胞核移植技术 分析： 在细胞核移植实验中将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出，注入到去核的小鼠癌细胞中，然后将这一重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中，结果发现该重组细胞不能无限分裂，说明氯霉素抗性基因位于细胞核中解答： 解：某小鼠的癌细胞具
27、有氯霉素抗性，通过细胞核移植技术，将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出，注入去核的小鼠癌细胞中，然后将这一重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中，结果发现，该重组细胞不能无限分裂说明该重组细胞具没有氯霉素抗性，从而判断氯霉素抗性位于细胞核，属于细胞核遗传故选：A点评： 本题以核移植的实验为载体，考查细胞核遗传和细胞质遗传的区分，难度不大，审题是关键4某同学在制作腐乳的过程中，发现豆腐腐败变质，下列不属于其原因的是（） A 用盐腌制时，加盐量太少 B 用来腌制腐乳的玻璃瓶，没有用沸水消毒 C 制作卤汤时，料酒加的量较多 D 装瓶后，没有将瓶口密封考点： 制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件 分析： 豆
28、腐腐败变质是杂菌繁殖造成的，用来腌制腐乳的玻璃瓶，没有用沸水消毒，装瓶后，没有将瓶口密封，用盐腌制时，加盐量太少或制作卤汤时加料酒量太少都会致使杂菌大量繁殖相反，如果料酒加入过多，不会致使杂菌大量繁殖解答： 解：A、用盐腌制，能使得豆腐块变硬，同时能抑制杂菌生长，如加盐量太少，豆腐腐败变质；故A错误B、用来腌制腐乳的玻璃瓶，没有用沸水消毒，杂菌滋生，豆腐块腐败变质；故B错误C、制作卤汤时，料酒加的量较多，腐乳成熟期延后，但能抑制杂菌生长，不会变质；故C正确D、密封时，将瓶口通过酒精灯的火焰，再用胶条密封瓶口，能防止杂菌污染；故D错误故选C点评： 本题考查影响腐乳品质因素的相关知识，意在考查学生
29、理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题5下列关于塑料瓶制作果酒和果醋的叙述正确的是（） A 为了提高果酒的产量，果汁应尽量装满发酵瓶 B 果醋发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌污染 C 制作果酒和果醋的过程中，每天需适时拧松或打开瓶盖 D 果酒制成后，可将装置移到温度较高的环境中制果醋考点： 酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋 分析： 果酒制备的菌种是酵母菌，最适温度在20左右最好，一般控制在1825，属于兼性厌氧型细菌，进行无氧呼吸产生酒精果酒制作的原理是酵母菌在无氧的条件下进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳果醋制备的菌种是醋酸菌，温度为3035，属于好氧性细菌，果醋制作的原理
30、是醋酸菌在氧气充足的条件下可以将葡萄糖转变成醋酸或将乙醇变成醋酸；温度和氧气影响酵母菌和醋酸菌的生长，因此在发酵过程中应注意控制发酵的温度和通气状况，为保证产品的品质，在发酵过程中应防止杂菌污染解答： 解：A、在制作果酒的制作的过程中，葡萄汁装入发酵瓶时不能装满，应保留大约的空隙，A错误；B、醋酸菌是嗜氧菌，制作果醋时要适时通气，若中断通氧可能会引起醋酸菌死亡，B错误；C、制作果酒过程中为了防止杂菌污染，每天适时的拧松瓶盖，但不能打开；制作果醋过程中要适时通气，C错误；D、由于果酒的发酵温度是1825，果醋的发酵温度是3035，所以果酒制成后，可将装置移到温度较高的环境中制果醋，D正确故选：D
31、点评： 本题考查了果酒、果醋制作的相关知识，考生要能够识记制作分别使用的菌种；明确醋酸菌属于异养需氧型微生物；识记二种微生物适宜生存的温度不同；明确酵母菌前期发酵需氧的原因6下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（） A 毛霉分泌的酶能使腐乳坯中的蛋白质水解 B 加酶洗衣粉一般可用于清除衣物上的油渍、汗渍、奶渍 C 一种限制酶只能特异性地识别一种核苷酸序列，只能切割出一种目的基因 D T4DNA连接酶能“缝合”DNA片段的平末端考点： 酶在代谢中的作用的综合 分析： 本题主要考查各种酶的作用1、蛋白酶：作用是催化蛋白质水解为短肽在动物体内分为胰蛋白酶和胃蛋白酶等在动物的胰液、胃液，植物组织和微生
32、物中都有分布2、脂肪酶：作用是催化脂肪水解为脂肪酸和甘油在动物体内分为胰脂肪酶和肠脂肪酶等在动物的胰液、血浆和植物的种子中均有分布3、限制性核酸内切酶是可以识别DNA的特异序列，并在识别位点或其周围切割双链DNA的一类内切酶，简称限制酶4、DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键解答： 解：A、毛霉分泌的蛋白酶能使腐乳坯中的蛋白质水解，A正确；B、加酶洗衣粉中含有脂肪酶、蛋白酶等酶制剂，故一般可用于清除衣物上的油渍、汗渍、奶渍，B正确；C、一种限制酶切割的是核苷酸链的特定的磷酸二酯键，只要有这种特定的磷酸二酯键就可以切割，所以基因不只有一种，C错误；D、T4DNA连接酶能“缝合”
33、DNA片段的粘性末端和平末端，但“缝合”DNA片段平末端的效率较低，D正确故选：C点评： 本题主要考查了学生的记忆和理解能力DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键解旋酶作用于氢键，使碱基间的氢键断裂，从而使双链DNA分子解旋为单链ATP水解酶作用于远离A的那个高能磷酸键，使ATP水解为ADP和Pi7下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是（） A 染色体和质粒的化学本质都是DNA B 染色体和质粒都只存在于原核细胞中 C 染色体和质粒都与生物的遗传有关 D 染色体和质粒都可作为基因工程的常用载体考点： 基因工程的原理及技术；细胞核的结构和功能 分析： 染色体的主要成
34、分是DNA和蛋白质，是DNA的主要载体，在细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子；质粒、动植物病毒和噬菌体常作为运载体解答： 解：A、染色体主要由DNA和蛋白质构成，质粒的化学本质是DNA，故A错误；B、染色体只存在于真核细胞的细胞核中，而质粒存在于真核细胞和原核细胞中，故B错误；C、染色体和质粒都含有DNA，与生物的遗传有关，故C正确；D、质粒是基因工程的载体，而染色体不能作为载体，故D错误故选：C点评： 考查染色体和质粒的知识，难度较小，熟记染色体和质粒的化学本质和作用8既可用于基因重组技术又可用于细胞
35、融合技术的是（） A 病毒 B 纤维素酶 C 聚乙二醇 D 质粒考点： 细胞融合的概念及方法；基因工程的原理及技术 分析： 基因重组技术中工具有限制酶、DNA连接酶和运载体，运载体包括质粒、动植物病毒和噬菌体细胞融合技术中细胞融合的方法有物理法、化学法和生物法，物理法有离心、振动和电刺激，化学法一般用聚乙二醇作为促溶剂，生物法中一般使用灭活的病毒解答： 解：A、基因重组技术中可以用动植物病毒或噬菌体作为运载体，也可以用灭活的病毒促进动物细胞的融合，A正确；B、纤维素酶只用在植物体细胞杂交过程中植物细胞壁的去除，B错误；C、聚乙二醇只用作细胞融合过程中促进细胞融合，C错误；D、质粒只用作基因重组
36、技术中的运载体，D错误故选：A点评： 本题考查了基因工程和细胞融合过程中涉及的方法、工具等知识，意在考查考生的识记能力和区分能力，考生要善于总结两者的异同点，属于容易题9在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生哪些事件（）细胞分化 细胞脱分化 染色体变异 基因重组 A B C D 考点： 植物培养的条件及过程 分析： 植物组织培养过程为：离体的植物组织、器官和细胞愈伤组织胚状体植物体脱分化（去分化）过程中，细胞通过有丝分裂方式不断增殖，但该过程中细胞不会发生分化；再分化过程中细胞也通过有丝分裂方式不断增殖，同时还发生了细胞分化，形成不同的组织和器官据此答题解答： 解：由根尖
37、细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，细胞不发生分化，但细胞通过有丝分裂方式进行增殖，在有丝分裂间期可能会发生基因突变，在细胞分裂期可能会发生染色体变异，但不会发生基因重组，因为基因重组发生在减数分裂过程中所以，正确故选C点评： 本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程，明确脱分化过程中细胞能增殖，但不能分化，再根据题干要求选出正确的选项即可10如图是某生物研究小组在“探究果酒制作过程中酵母菌种群数量变化因素”时，获得的两组实验数据（图中O、M、N、P代表相应发酵时间）下列有关分析中，正确的是（） A M点前酵母菌不进行细胞呼吸 B 终止发酵时间应选择在P点时 C 酒精浓度的增
38、加会抑制酵母菌繁殖 D N点时酵母菌种群增长率最大考点： 探究培养液中酵母种群数量的动态变化；酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋 分析： 酵母菌属于兼性厌氧型，在有氧的条件下进行有氧呼吸大量繁殖，在无氧的条件下进行无氧呼吸产生酒精，因此利用酵母菌制作果酒在分析曲线时，利用“S”型曲线的特点进行分析，如：K/2值种群增长率最大，K值时增长率为0解答： 解：A、M点前酵母菌进行的是有氧呼吸，在有氧呼吸过程中大量繁殖，A错误；B、图中可以看出，N点时酒精浓度基本不再上升，因此终止发酵时间应选择在N点时，B错误；C、种群数量的变化与酒精浓度、营养物质的减少等多种因素有关，而且酒精对细胞有毒害作用，C正确；D、
39、N点时种群数量已达到最大值，增长率不再变化，酵母菌种群增长率在K/2值时最大，D错误故选：C点评： 本题考查了果酒制作过程中酵母菌种群数量变化因素，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中11人工湿地污水处理系统逐渐受到重视人工湿地是将污水、污泥有控制地投放到人工建造的湿地上，主要利用土壤、人工介质、植物、微生物的协同作用对污水、污泥进行处理的一种技术为提高人工湿地净化功能，下列相关措施不合理的是（） A 合理搭配植物建立优化的植物群落 B 尽量使用本地物种以减少外来物种的入侵 C 选择合适的人工介质，有利于好氧微生物的分解作用 D 增大引入湿地的污水的总量以提高湿地净化效率考点： 人工湿地
40、的作用 分析： 在建立人工湿地时，需要合理搭配动植物，形成相对稳定的营养结构，同时尽可能避免外来物种入侵解答： 解：A植物群落的分层现象是群落垂直结构的表现，是群落与环境条件相互联系的一种形式，合理搭配植物建立优化的植物群落，A正确；B一个外来物种引入后，有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态环境，B正确；C选择合适的人工介质，有利于好氧微生物的分解作用，C正确；D增加引入湿地的污水的总量会加大对环境的污染会加大有机物污染，不会提高湿地净化效率，D错误故选：D点评： 考点：本题主要考查生态系统的功能，意在考查考生能理解所学知识
41、的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力12生命工程的兴起，标志着人们从认识生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃下列选项中能正确说明生物工程技术应用的是（） A 细菌质粒是基因工程常用的运载体 B 植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体 C 人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造 D 动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物考点： 基因工程的应用；细胞工程的操作水平、对象、条件及手段；植物组织培养的概念及原理；细胞融合的概念及方法 分析： 1、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育
42、成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体2、动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，主要的用途是制备单克隆抗体解答： 解：A、基因工程中常用的运载体是质粒，质粒一般从细菌中提取，除了质粒可作为运载体以外还有噬菌体衍生物和动植物病毒，A正确；B、植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化和再分化形成新个体，B错误；C、人工诱变具有不定向性，细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造，C错误；D、动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，D错误故选：A点评： 本题综合考
43、查植物组织培养的过程，基因工程，动物细胞融合的用途等，突出理解、分析和推理能力的培养13如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因判断下列说法正确的是（） A 将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法或基因枪法 B 将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌 C 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，导入了质粒A的细菌不能生长 D 目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长考点： 基因工程的原理及技术 分析： 分析题图：图示表示将人的生长激素基因导
44、入细菌B细胞内制造“工程菌”的过程质粒A上含有四环素抗性基因和氨苄青霉素抗性基因，构建基因表达载体后，破环了质粒A的四环素抗性基因，但氨苄青霉素抗性基因正常，所以导入重组质粒或普通质粒的大肠杆菌都能抗氨苄青霉素，但导入重组质粒的大肠杆菌不能抗四环素解答： 解：A、将目的基因导入细菌时，常用Ca2+处理细菌，使之处于感受态，从而能够吸收重组质粒，A错误；B、由于抗氨苄青霉素基因未被破坏，所以在含有氨苄青霉素的培养基上能生长的是导入重组质粒的细菌和导入普通质粒的细菌，B错误；C、由于抗四环素基因被破坏，所以能在含有四环素的培养基上生长的是导入普通质粒A的细菌，导入了质粒A的细菌不能生长，C正确；D
45、、目的基因成功表达的标志是工程菌生产出人的生长激素，D错误故选：C点评： 本题结合“工程菌”的制造过程，考查基因工程的应用，要求考生识记基因工程的基本操作步骤，能分析题图，明确目的基因插入质粒后会破坏质粒的四环素抗性基因，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查14如图为植物细胞融合及组织培养过程示意图下列说法不正确的是（） A 植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍 B 杂种细胞经过和过程可以培育成杂种植株，说明杂种细胞具有全能性 C 尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养 D 若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，则最终形成的杂种
46、植株的基因型为RrYy考点： 植物体细胞杂交的过程；植物培养的条件及过程 分析： 分析题图：图示为植物细胞融合及组织培养过程示意图表示去除细胞壁，获取原生质体的过程；表示人工诱导原生质体融合的过程；表示再生形成新细胞壁的过程；表示脱分化过程；表示再分化过程解答： 解：A、植物体细胞杂交的最大优点是克服远缘杂交不亲和的障碍，A正确；B、杂种细胞培育成杂种植株需采用植物组织培养技术，该技术的原理是植物细胞具有全能性，B正确；C、愈伤组织细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误；D、杂种植株含有两个亲本的遗传物质，若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy，D正确
47、故选：C点评： 本题结合植物细胞融合及组织培养过程示意图，考查植物体细胞杂交及植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程及优点，能准确判断图中各过程的名称；识记植物组织培养技术的原理及过程，能结合两者准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查15设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”如图就是一种“加环”示意图据图判断下列说法正确的是（） A 用残渣来培育食用菌和蛆蛹，提高了能量的传递效率 B 用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益 C 用蛆蛹粪便作有肌肥还田，运用了能量循环再生原理 D 在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常动转考点： 如何进行生态工程的设
48、计 分析： 分析题图：该生态系统中，人起到了决定性的作用玉米和农作物属于生产者，是生态系统的主要成分；畜、禽属于消费者；食用菌和蛆蛹属于分解者，用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用；用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益解答： 解：A、用残渣来培育食用菌和蛆蛹，提高了能量利用效率，但不能提高能量流动效率，A错误；B、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益，B正确；C、用蛆蛹粪便作有肌肥还田，运用了物质循环再生原理，C错误；D、该生态系统人起到了决定性的作用，所以在离开人的管理条件下，该生态工程就不能正常运转，D错误故选：B点评： 本题结合生态工程的结构图，考查生态系统
49、的功能和生态工程的相关知识，要求考生掌握生态系统的功能特点，识记生态工程的优点，明确生态工程是人工辅助下的自我调节，对选项作出准确的判断需要注意的是D选项，要求考生明确该生态系统中人起到了决定性的作用16某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如图所示）下列分析中错误的是（） A 该生态工程的建立实现了能量的多级利用 B 该生态系统中人的作用非常关键 C 该生态系统提高了各营养级间能量的传递效率 D 该生态工程体现了物质循环再生的原理考点： 生态农业工程 分析： 农业生态工程的优点有能量的多级利用、物质循环再生、废物资源化构建生态农业所依据的生物学原理是物质的循环和能量的流动，构
50、建农业生态系统的目的是实现物质和能量多级利用，减少环境污染生态系统的能量传递效率是10%20%，不会因为生态系统的改变而改变，农业生态工程稳定较差，离不开人得作用，否则容易瘫痪解答： 解：A、农业生态工程的优之一是实现能量的多级利用，A正确；B、农业生态工程稳定较差，离不开人得作用，否则容易瘫痪，B正确；C、生态系统的能量传递效率是10%20%，不会因为生态系统的改变而改变，C错误；D、生态工程建设目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展故选：C点评： 本题考查了农业生态工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的
51、内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力17基因敲除主要是应用DNA同源重组原理，将同源DNA片段导人受体细胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，从而达到基因敲除的目的基因敲除既可以是用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因，也可以用正常基因敲除相应的突变基因下列有关基因敲除说法正确的是（） A 基因敲除实际上是删除某个基因，从而达到使该基因“沉默”的目的 B 利用基因敲除技术，不能修复细胞中的病变基因 C 基因敲除可定向改变生物体的某一基因 D 从理论上分析，利用基因敲除技术可治疗先天愚型考点： 人类遗
52、传病的监测和预防 分析： 基因敲除主要是应用DNA同源重组原理，用同源DNA片段替代靶基因片段，从而达到基因敲除的目的，由此可见，基因敲除可定向改变生物体的某一基因基因敲除既可以是用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因，也可以用正常基因敲除相应的突变基因，因此利用基因敲除技术可以修复细胞中的病变基因来治疗基因遗传病，但不能治疗染色体异常遗传病据此答题解答： 解：A、基因敲除实际上是用同源DNA片段在原有位置替代靶基因片段，而不是删除某个基因，A错误；B、基因敲除可以用正常基因敲除相应的突变基因，因此利用基因敲除技术，能修复细胞中的病变基因，B错误；C、基因敲除是用同源DNA片段在原有位置替代靶
53、基因片段，这可定向改变生物体的某一基因，C正确；D、基因敲除技术可以改变某一基因，不能改变染色体，而先天愚型属于染色体异常遗传病，因此利用基因敲除技术不能治疗先天愚型，D错误故选：C点评： 本题属于信息题，以“基因敲除技术”为背景，考查常见的人类遗传病、人类遗传病的检测和预防、基因工程等知识，要求考生识记人类遗传病的种类，能准确判断某一遗传病所属的类别；解答本题的关键是分析题干内容提取有效信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查18卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中可用于（）克隆动物时细胞核的受体；进行体外受精，培育试管动物；形成受精卵，作为培育转基因动物的受体细胞；植物组织培养形成试管
54、苗；动物细胞融合形成单克隆抗体；形成受精卵，利用转基因和植物组织培养，培育抗虫棉植株 A B C D 考点： 动物细胞核移植技术；基因工程的应用 分析： 细胞核移植过程中，可以将供体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中；卵细胞在体外环境中可以与获能的精子完成受精作用；在基因工程中，可以将目的基因导入到受精卵中，获得转基因生物；通常采用花药离体培养获得单倍体植株；单克隆抗体的制备过程中，是用浆细胞与骨髓瘤细胞融合解答： 解：在细胞核移植过程中，可以将供体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中，正确；卵细胞在体外环境中可以与获能的精子完成受精作用，正确；在基因工程中，可以将目的基因导入到受精卵中，获得转基因
55、生物，正确；通常采用花药离体培养获得单倍体植株，错误；单克隆抗体的制备过程中，是用浆细胞与骨髓瘤细胞融合，错误卵细胞可以和精子受精形成受精卵，利用转基因和植物组织培养，培育抗虫棉植株，正确故选：D点评： 本题考查以卵细胞为主线，综合考查细胞工程、基因工程和胚胎工程的相关知识，考生可借助本题对卵细胞的在现代生物技术中的应用进行归纳总结，属于考纲识记和理解层次的考查19胚胎干细胞研究在医学上有重大应用价值通过移植胚胎干细胞期望可以治疗的疾病是（）糖尿病 高血压 唐氏综合征（21三体综合征）老年痴呆症 白化病 肝衰竭 A B C D 考点： 胚胎干细胞的研究与应用 分析： 胚胎干细胞具有发育的全能性
56、，可以被诱导分化形成新的组织细胞，移植胚胎干细胞可以使坏死或退化的部位得以修复和恢复正常功能，因此，通过移植胚胎干细胞期望可以治疗的疾病是糖尿病、老年痴呆症和肝衰竭，这些疾病都是由于相关细胞坏死或退化引起的解答： 解：糖尿病的成因是由于胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足导致，可通过胚胎干细胞移植治疗，故正确； 高血压的成因较多，可能是遗传因素或者环境因素导致血压过高，故错误； 唐氏综合征（21三体综合征）患者体内多了一条21号染色体，属于染色体异常遗传病，故错误；老年痴呆症脑细胞损伤导致，可通过胚胎干细胞移植进行治疗，故正确； 白化病属于常染色体上隐性遗传病，故错误； 肝衰竭是肝脏细胞坏死或退化引
57、起的，则能通过胚胎干细胞移植进行治疗，故正确故选：C点评： 本题考查胚胎干细胞移植应用的相关知识，意在考查运用所学知识解决实际问题的能力，属于中档题，解题的关键是抓住移植胚胎干细胞可以使坏死或退化的部位得以修复20从基因型为Aa的植物某器官中获取组织，显微观察如图：假若图示细胞具有相似的蛋白质种类和含量下列对该图示细胞的叙述错误的是（） A 若对所取细胞进行组织培养，可形成完整植物体 B 若发现XY细胞所含蛋白质种类数量有明显差异，这是基因的选择性表达的结果 C 若XY两个细胞进行杂交，需要的试剂有纤维素酶、果胶酶、聚乙二醇（PEG）等 D XY两个细胞进行杂交并经组织培养形成的新个体，与原植
58、物属于同一物种考点： 植物培养的条件及过程；植物体细胞杂交的过程 分析： 分析题图：图示为从基因型为Aa的绿色植物某器官中获取组织，图中X细胞和Y细胞的形态、结构和生理功能不同，原因是发生了基因的选择性表达，细胞中mRNA和蛋白质种类有所区别解答： 解：A、植物细胞具有全能性，若对所取细胞进行组织培养，可形成完整植物体，A正确；B、如果XY细胞所含蛋白质种类有明显差异，其根本原因是基因的选择性表达，即信使RNA的不同，B正确；C、若XY两个细胞进行杂交，首先需要用酶解法（纤维素酶、果胶酶）去除细胞壁获得原生质层，再用聚乙二醇（PEG）诱导原生质层，C正确；C、X与Y两个细胞进行杂交，形成杂种细
59、胞，发育成基因型为AAaa的杂种植株，与原植物（Aa）之间存在生殖隔离，不属于同一物种，D错误故选：D点评： 本题结合图解，综合考查植物组织培养、植物体细胞杂交、单倍体育种及细胞分化等植物，要求考生识记植物组织培养和植物体细胞杂交的具体过程；识记秋水仙素的作用原理；掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项二多项选择题（每题3分，共5题）21某研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养下列说法正确的是（） A 在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理 B 细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸 C 为了防止细胞培
60、养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素 D 在相同适宜条件下培养等量的甲、乙细胞，一段时间后，甲细胞数量比乙多考点： 动物细胞与组织培养过程 分析： 动物细胞培养的过程：取动物组织块剪碎组织用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养培养条件：（1）无菌、无毒的环境：消毒、灭菌添加一定量的抗生素定期更换培养液，以清除代谢废物（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质（3）温度和PH（4）气体环境：95%空气（
61、细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的PH）解答： 解：A、胃蛋白酶最适pH值接近于2，呈酸性，而细胞培养液的pH值接近于中性，所以不能用胃蛋白酶处理制作悬液时应用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，A错误；B、细胞培养过程中，5%CO2的作用是调节细胞培养液的pH值，B错误；C、为防止杂菌污染可向培养液中加入适量的抗生素，C正确；D、在适宜环境中，肿瘤细胞的增殖速率大于肝细胞，因此将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜培养条件下培养，一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多，D正确故选：CD点评： 本题考查动物细胞培养的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的过程及条件，掌握动物细胞培养技术的相
62、关应用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查22下列有关植物细胞全能性的叙述中，正确的是（） A 植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因 B 高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 C 植物细胞的全能性是植物体细胞杂交技术的理论基础 D 植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同考点： 植物细胞的全能性及应用 分析： 关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质（3）细胞全能性大小：受精卵干细胞生殖细胞体
63、细胞（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件解答： 解：A、植物体的体细胞和生殖细胞都具有发育成完整个体所必需的全部基因，A错误；B、植物细胞表现出全能性的前提条件是离体，B正确；C、植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础，C错误；D、同一植物体所有的体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都具有相同的基因，D错误故选：B点评： 本题考查植物细胞的全能性及应用，要求考生识记细胞全能性的概念、能比较不同细胞全能性的大小，掌握细胞具有全能性的原因及细胞全能性的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项23下列叙述中，与植物体细胞杂交密切相关的是（） A 利用离心、振动
64、、电刺激等诱导 B 利用聚乙二醇（PEG）等试剂诱导 C 克服远缘杂交不亲和的障碍 D 快速繁殖、培育无病毒植物考点： 植物体细胞杂交的过程 分析： 1、植物体细胞杂交的具体过程：2、植物体细胞杂交的意义：克服远缘杂交不亲和的障碍，扩大亲本的范围3、植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产解答： 解：A、植物体细胞杂交过程中，诱导原生质体融合可采用物理法，如利用离心、振动、电刺激等诱导，A正确；B、植物体细胞杂交过程中，诱导原生质体融合可采用化学法，如利用聚乙二醇（PEG）等试剂诱导，B正确；C
65、、植物体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍，扩大亲本的范围，C正确；D、植物组织培养技术能快速繁殖、培育无病毒植物，D错误故选：ABC点评： 本题考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的过程、原理及意义，掌握植物体细胞杂交过程中采用的融合技术手段，再根据题干要求做出准确的判断24下列与动物细胞培养有关的表述中，正确的是（） A 需用胰蛋白酶处理组织，但要控制加入的酶量和处理的时间，防止损伤细胞 B 动物细胞培养是动物细胞工程的基础技术 C 培养液中的二氧化碳含量对维持培养液的PH值有重要作用 D 传代培养的细胞因最接近于体内细胞的生长特性，常用于药物测试研究考点： 动物细胞与
66、组织培养过程 分析： 动物细胞工程常用的技术手段有：动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等其中动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础其培养过程为：取动物组织块剪碎组织用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养解答： 解：A、胰蛋白酶处理组织，使细胞分散开来，但要控制加入的酶量和处理的时间，防止损伤细胞，A正确；B、动物细胞培养是动物细胞工程的基础技术，B正确；C、动物细胞培养需要一定的气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2，
67、培养液中的CO2是维持PH值的相对稳定，C正确；D、原代培养的细胞因最接近于体内细胞的生长特性，常用于药物测试研究，D错误故选：ABC点评： 本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断生物学问题的能力25下列属于单克隆抗体制备过程的是（） A 从经过特定抗原免疫过的小鼠体内获取能产生抗体的B淋巴细胞 B 将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合 C 将融合的杂交瘤细胞直接在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖 D 从细胞培养液中或小鼠腹腔内提取并分离出单克隆抗体考点： 单克隆抗体的制备过程 分析： 单克隆抗体的制
68、备过程的细节：（1）二次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群（2）细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖（3）杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体（4）提取单克隆抗体：从培养液或小鼠腹水中提取解答： 解：A、从经过特定抗原免疫过的小鼠体内获取能产生抗体的B淋巴细胞，A正确；B、将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，B正确；C、融合的杂交瘤细胞需要筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞，再在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖，C错误；D、从细胞培养液中或小鼠腹腔内提取并分离出
69、单克隆抗体，D正确故选：ABD点评： 本题考查单克隆抗体制备相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断三非选择题（共65分）26（10分）（2015春东台市校级期末）科学家利用细胞工程培育“白菜甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题：（1）由D形成F过程所依据的原理是细胞的全能性，从本质 上讲，“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果（2）若“白菜甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是单倍体（3）“白菜甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因
70、工程培育出带有抗虫基因的“白菜甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在长势相似的普通“白菜甘蓝”植株乙上适宜条件下培养一段时间后，分别观察昆虫幼虫的生活情况若甲、乙植株上昆虫幼虫均正常生活，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若甲植株上昆虫幼虫死亡，乙植株上昆虫幼虫正常生活，说明甲植株的抗虫基因得到表达考点： 植物体细胞杂交的过程 分析： 分析题图：图示为“白菜甘蓝”杂种植株的培育过程，其中A和B分别是白菜体细胞核甘蓝体细胞去除细胞壁后形成的原生质体；C为原生质体的融合过程；D为杂种细胞；E为愈伤
71、组织；F为白菜甘蓝的幼苗解答： 解：（1）将D杂种细胞培育成F杂种植株需要采用植物组织培养技术，该技术的原理是植物细胞的全能性；从本质上讲，“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果（2）由配子直接发育形成的个体为单倍体，因此该植株的花粉经离体培养得到的植株是单倍体（3）实验设计需要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的单一变量为带有抗虫基因的“白菜甘蓝”植株和普通“白菜甘蓝”植株，其他条件均要相同且适宜，因此植株乙为长势相似的普通“白菜甘蓝”适宜条件下培养一段时间后，分别观察昆虫幼虫的生活情况若甲植株的抗虫基因未得到表达，则甲、乙植株上昆虫幼虫均正常生活；若甲植株的抗虫基因得到表达，
72、则甲植株上昆虫幼虫死亡，乙植株上昆虫幼虫正常生故答案为：（1）细胞的全能性基因选择性表达（2）单（3）长势相似的普通“白菜甘蓝”昆虫幼虫甲、乙植株上昆虫幼虫均正常生活甲植株上昆虫幼虫死亡，乙植株上昆虫幼虫正常生活点评： 本题结合“白菜甘蓝”杂种植株的培育过程图解，考查植物体细胞杂交、植物组织培养及验证实验，要求考生识记植物体细胞杂交和植物组织培养的具体过程，能准确判断图中各过程的名称；明确实验的目的，掌握探究实验的原则，能完善实验步骤并预测实验结果273脂肪酸是深海“鱼油”的主要成分，它对风湿性关节炎以及糖尿病等有很好的预防和辅助治疗作用科学家从一种线虫中提取出3 脂肪酸去饱和酶基因，然后将该
73、基因导入猪胚胎干细胞，再将这种胚胎干细胞在体外培养一段时间后植人正常猪的子宫，以期得到富含3脂肪酸的转基因猪目前还不知道这些转基因猪肉能不能吃，也不清楚这些小猪长大以后能否保持较高水平的3 脂肪酸（1）从线虫中提取目的基因需要特定的限制性内切（或限制）酶，此酶的特点能够识别特定核苷酸序列并在特定的位点切割DNA分子（2）构建基因表达载体中，启动子的化学成分是一段有特殊结构的DNA片段，它位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，有了它才能驱动基因转录出mRNA（3）请列举培育富含3脂肪酸的转基因猪需利用到的三种现代生物技术转基因技术、早期胚胎培养技术（动物细胞培养技术）、胚胎移植技术等（
74、4）用于培养胚胎干细胞的培养基中动物血清（成分）通常是用于培养植物细胞的培养基所没有的（5）你对培育这种转基因猪有何评价？转基因猪肉中可能会产生原先没有的有毒物质，从而危害人体健康培育这种转基因猪，可减少人们捕杀深海鱼，有利于保护海洋生态系统等考点： 基因工程的原理及技术；胚胎干细胞的研究与应用 分析： 1、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒2、植物组织培养和动物细胞培养的比较 比较项目
75、 植物组织培养 动物细胞培养原理 细胞的全能性 细胞增殖培养基性质 固体培养基 液体培养基培养基成分 营养物质（蔗糖）、植物激素等 营养物质（葡萄糖）、动物血清等培养结果 植物体 细胞株、细胞系培养目的 快速繁殖、培育无毒苗等 获得细胞或细胞产物分散处理 无 有脱分化 有 无解答： 解：（1）基因工程中，提取目的基因需要特定的限制性内切（或限制）酶，此酶能够识别特定核苷酸序列并在特定的位点切割DNA分子（2）启动子位于基因的首段，是一段有特殊结构的DNA片段（3）动物基因工程中，首先要利用转基因技术获得重组细胞，然后利用早期胚胎培养技术（动物细胞培养技术）将重组细胞培养成桑椹胚或囊胚，再进行胚
76、胎移植，从而获得转基因动物（4）培养胚胎干细胞的培养基中，所加入的天然成分为动物血清，不用于植物组织培养，植物组织培养中需要加入植物激素，包括生长素和细胞分裂素（5）本题属于开放题，只要考生说的有道理都可以，如转基因猪肉中可能会产生原先没有的有毒物质，从而危害人体健康培育这种转基因猪，可减少人们捕杀深海鱼，有利于保护海洋生态系统等故答案为：（1）限制性内切（或限制） 能够识别特定核苷酸序列并在特定的位点切割DNA分子（2）一段有特殊结构的DNA片段（3）转基因技术、早期胚胎培养技术（动物细胞培养技术）、胚胎移植技术等（4）动物血清（5）转基因猪肉中可能会产生原先没有的有毒物质，从而危害人体健康
77、培育这种转基因猪，可减少人们捕杀深海鱼，有利于保护海洋生态系统等点评： 本题考查了基因工程、细胞工程等方面的知识，要求考生识记基因工程中的工具酶以及作用部位；能区分植物组织培养和动物细胞培养培养基成分的区别；了解转基因生物的安全性问题，再结合所学的知识准确答题28日本下村修、美国沙尔菲和美籍华人钱永健因在研究绿色荧光蛋白（GFP）等方面的突出贡献，获得2008年度诺贝尔化学奖GFP会发出绿色荧光，该蛋白质在生物工程中有着广阔的应用前景请据图回答相关问题：（1）绿色荧光蛋白基因在该实验中是做为目的基因（2）在过程进行转基因体细胞的筛选时，比较简易的筛选方法是通过设备将检测，发出明亮的绿色荧光细胞
78、即为转基因体细胞（3）在过程培养重组细胞时，培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等（4）以上培育过程中应用到的生物技术有转基因技术、核移植技术、动物细胞培养技术、胚胎移植技术等（5）科学工作者在实验过程中为了保证实验成功，往往一次做多个核移植，为了从乙兔体内一次获得多个卵细胞，往往需要向乙兔体内注入的是促性腺激素（6）在以上核移植过程中，乙兔提供的细胞应是次级卵母细胞，移核之前要对此去核的原因是使获得的荧光兔的遗传物质基本上全部来自转基因的甲兔细胞考点： 基因工程的原理及技术；动物细胞与组织培养过程；动物细胞核移植技术 分析： 分析图解，可以看出该荧光克隆兔涉及了多项生物工
79、程技术首先导入目的基因的甲兔的成纤维细胞要经过动物细胞培养筛选出转基因体细胞，然后该细胞与乙兔的卵细胞进行细胞核移植获得重组细胞，重组细胞经过早期胚胎培养到桑葚胚或囊胚期，最后经过胚胎移植技术将早期胚胎移植到代孕母兔子宫内，最后生成荧光克隆兔该过程中利用基因工程、动物细胞培养、细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术解答： 解：（1）图示过程为将发光水母的绿色荧光蛋白基因进行切割，然后与质粒重组后导入兔的体细胞中，再利用一定的技术培养为荧光克隆兔该过程中绿色荧光蛋白基因属于目的基因（2）在过程进行转基因体细胞的筛选时，比较简易的筛选方法是通过设备将检测，发出明亮的绿色荧光细胞即为转基因体细胞（
80、3）在过程培养重组细胞时，培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等 （4）以上培育过程中应用到的生物技术有转基因技术、核移植技术、动物细胞培养技术、胚胎移植技术等（5）促性腺激素能促进超数排卵，故为了从乙兔体内一次获得多个卵细胞，往往需要向乙兔体内注入的是促性腺激素（6）在以上核移植过程中，乙兔提供的细胞应是次级卵母细胞，移核之前要对此去核的原因是使获得的荧光兔的遗传物质基本上全部来自转基因的甲兔细胞故答案为：（1）目的 （2）通过设备将检测，发出明亮的绿色荧光细胞即为转基因体细胞（3）动物血清 （4）转基因技术、核移植技术、动物细胞培养技术、胚胎移植技术（5）促性腺（6）次
81、级卵母细胞 使获得的荧光兔的遗传物质基本上全部来自转基因的甲兔细胞点评： 本题考查了生物工程中的相关技术，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；从题目所给的图形中获取有效信息的能力29阅读、分析下列材料，并结合所学知识回答问题材料一：乳腺癌是癌症中较为常见的一种最新研究表明，HER2基因控制合成的某种信号蛋白具有促进乳腺细胞生长、增殖的功能正常人体细胞仅有2个HER2基因，而乳腺癌病人细胞HER2基因往往大于2材料二：据英国每日邮报2008年12月20日报道，英国伦敦大学学院医院的医生利用基因诊断和胚胎筛选技术，使一对拥有乳腺癌家族病史的英国夫妇顺利孕育一名排除乳
82、腺癌隐患的“设计试管婴儿”如图是该“设计试管婴儿”培育的流程图：（1）从材料一可知，乳腺肿瘤产生的原因是乳腺癌细胞信号蛋白合成增多（2）材料二中“体外受精”主要包括精子的获取和获能、卵母细胞的采集和培养、受精阶段（3）人的早期胚胎培养过程中要保证全面获得营养物质和调节物质，可在培养液中添加动物血清；为防止杂菌污染可在培养液中添加抗生素（4）世界首例抗乳腺癌“设计试管婴儿”的诞生引发了伦理争议，请你说明反对这一技术应用于人类的理由：在“设计婴儿”过程中必需对胚胎进行筛选，这是对生命的不负责任；含有致癌基因的胚胎在长大成人后，也有不患病的可能；基因筛选会在不久的将来愈演愈烈，最终变成从相貌、智力等
83、方面对人类胚胎事先进行筛选，变成名副其实“设计”出来的婴儿考点： 胚胎移植；动物胚胎发育的过程 分析： 分析题图：图示是“设计试管婴儿”培育的流程图，试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，然后从中筛选出符合要求的胚胎，再经移植产生后代的技术解答： 解：（1）根据材料一中的信息“HER2基因控制合成的某种信号蛋白具有促进乳腺细胞生长、增殖的功能”可知，乳腺肿瘤产生的原因是乳腺癌细胞信号蛋白合成增多（2）体外受精主要包括精子的获取和获能、卵母细胞的采集和培养、受精阶段（3）动物细胞培养的培养基中往往要加入动物血清等天然物质；动物细胞培养需要无菌
84、、无毒的环境，因此为防止杂菌污染可在培养液中添加抗生素（4）世界首例抗乳腺癌“设计试管婴儿”的诞生引发了伦理争议，反对这一技术应用于人类的理由：在“设计婴儿”过程中必需对胚胎进行筛选，这是对生命的不负责任；含有致癌基因的胚胎在长大成人后，也有不患病的可能；基因筛选会在不久的将来愈演愈烈，最终变成从相貌、智力等方面对人类胚胎事先进行筛选，变成名副其实“设计”出来的婴儿故答案为：（1）乳腺癌细胞信号蛋白合成增多（2）精子的获取和获能 卵母细胞的采集和培养（3）动物血清 抗生素（4）在“设计婴儿”过程中必需对胚胎进行筛选，这是对生命的不负责任；含有致癌基因的胚胎在长大成人后，也有不患病的可能；基因筛
85、选会在不久的将来愈演愈烈，最终变成从相貌、智力等方面对人类胚胎事先进行筛选，变成名副其实“设计”出来的婴儿点评： 本题结合材料和“设计试管婴儿”培育的流程图，考查体外受精、胚胎移植和设计试管婴儿等技术，要求考生能分析材料信息，并能提取有效信息答题；识记体外受精过程；识记设计试管婴儿的概念，能理论联系实际，合理解释反对“设计试管婴儿”诞生的原因30世界卫生组织解释克隆为“遗传上同一的机体或细胞系（株）的无性繁殖”相对于植物克隆而言，动物尤其是高等动物的克隆比较困难，如图表示哺乳动物克隆的几种方法的主要步骤，据图回答下列问题：（1）方法2获得的小牛的遗传物质来源于1和3方法3中和发育成的小牛的遗传
86、物质相同（相同/不同）（2）细胞B取自囊胚的内细胞团，具有全能性，称为干细胞囊胚已经（已经/尚未）出现分化（3）应用1图示方法得到小牛与供体1遗传物质最相似（4）克隆也可以理解为复制、拷贝，结合世界卫生组织的定义，你认为还有哪些现代生物技术也属于克隆单克隆抗体、植物组织培养、PCR等（5）2009年3月9日，美国总统奥巴马签署行政令，决定解除对使用联邦政府资金支持胚胎干细胞研究的限制对此，各界反应不一，你的态度及理由是胚胎干细胞可用于治疗人类的某些顽症，如帕金森综合症还可培育出人造器官，解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题考点： 动物体细胞克隆；胚胎移植；胚胎干细胞的研究
87、与应用；生物技术中的伦理问题 分析： 分析题图：图示表示哺乳动物克隆的几种方法的主要步骤，其中方法1主要采用了核移植技术来培育克隆动物，该技术得到的子代的遗传物质主要来自供体；方法2主要采用体外受精技术，该技术得到的子代的遗传物质来自双亲；方法3主要采用了胚胎分割技术解答： 解：（1）方法2提取的细胞来自正常受精作用形成的胚胎，而受精卵的遗传物质来自双亲，结合图解可知方法2获得的小牛的遗传物质来源于供体1和2方法3中采用了胚胎分割技术，而来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此方法3中和发育成的小牛的遗传物质相同（2）囊胚期时形成内细胞团和滋养层细胞，即开始出现细胞分化，其中聚集在一端、个
88、体较大的细胞称为内细胞团；内细胞团的细胞具有很高的全能性，称为胚胎干细胞（3）动物细胞核移植获得个体，遗传物质几乎与供体相同因此，应用图示方法1得到的小牛与供体1遗传物质最相似（4）根据世界卫生组织对克隆的概念可知：PCR、单克隆抗体、植物组织培养等均属于克隆（5）胚胎干细胞可用于治疗人类的某些顽症，如帕金森综合症还可培育出人造器官，解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题，为人类带来福音故答案为：（1）1和2 相同（2）内细胞团 干（3）1（4）单克隆抗体、植物组织培养、PCR等（5）胚胎干细胞可用于治疗人类的某些顽症，如帕金森综合症还可培育出人造器官，解决目前临床上存在的
89、供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题点评： 本题结合图解，考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记胚胎工程的相关技术及具体操作，尤其是胚胎移植和胚胎分割的相关内容，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查31目前基因工程所用的质粒载体主要是以天然细菌质粒的各种元件为基础重新组建的人工质粒，pBR322质粒是较早构建的质粒载体，其主要结构如图一所示（1）构建人工质粒时要有抗性基因，以便于筛选（鉴别目的基因是否导入受体细胞）（2）pBR32Z分子中有单个EcoRI限制酶作用位点，EcoR 1只能识别序列一GAATTC一，并只能在G与A之间切割若在某目的基因的两侧各有1个EcoRI的切点，
90、请画出目的基因两侧被限制酶EcoRI切割后所形成的黏性末端（3）pBR322分子中另有单个的BamHI限制酶作用位点，现将经BamHI处理后的质粒与用另一种限制酶BgI处理得到的目的基因，通过DNA连接酶作用恢复键，成功的获得了重组质粒说明限制酶BamH和限制酶Bgl的酶切产物具有相同末端（4）为了检测上述重组质粒是否导入原本无ampR和tetR的大肠杆菌，将大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基上培养，得到如图二的菌落再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图三的结果（空圈表示与图二对照无菌落的位置）与图三空圈相对应的图二中的菌落表现型是能抗氨苄青霉素
91、，但不能抗四环素，图三结果显示，多数大肠杆菌导入的是既能抗氨苄青霉素，又能抗四环素的pBR322质粒考点： 基因工程的原理及技术 分析： 分析题图：菌落能在含有氨苄青霉素的培养基生存，说明了菌落含有抗氨苄青霉素基因；将沾上菌落绒布按到含四环素的培养基上培养，仍能生长，说明了菌落也含有抗四环素基因，不能生长的则不含抗四环素基因解答： 解：（1）质粒上的抗性基因可作标记基因，便于鉴定受体细胞中是否导入目的基因（2）在目的基因的两侧各有1个EcoR的切点，即目的基因两侧有GAATTC，且EcoR的切割位点在G和A之间，因此目的基因两侧被限制酶EcoRI切割后所形成的黏性末端为（3）经BamH处理后的
92、质粒与用另一种限制酶Bgl处理得到的目的基因能连接起来，说明这两种酶切割获得的黏性末端相同（4）构建基因表达载体时，将四环素抗性基因破坏了，而没有破坏氨苄青霉素抗性基因，因此导入重组质粒的大肠杆菌能在含有氨苄青霉素的培养基上生存，但不能在含有四环素的培养基上生存，而导入普通质粒的大肠杆菌在这两种培养基上都能生存因此图二中的菌落能抗氨苄青霉素，将灭菌绒布按到图二中培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到图三含四环素的培养基上培养，仍能生长的也能抗四环素，空圈为不能抗四环素的（只能抗氨苄青霉素）图三结果显示，多数大肠杆菌既能抗氨苄青霉素，又能抗四环素，说明导入的是pBR322质粒，而不是重组质粒
93、（重组质粒的四环素抗性基因被切断，不能表达，因此含重组质粒的大肠杆菌抗氨苄青霉素）故答案为：（1）筛选（鉴别目的基因是否导入受体细胞）（2）（3）限制酶BamH和限制酶Bgl的酶切产物具有相同末端（4）能抗氨苄青霉素，但不能抗四环素 既能抗氨苄青霉素，又能抗四环素的pBR322质粒点评： 本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握基因工程各操作步骤中需要注意的细节，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查32在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长下图为获得抗虫棉
94、的技术流程请据图回答：（1）A过程需要的酶有限制性内切酶和DNA连接酶（2）B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是具有标记基因；能在宿主细胞中复制并稳定保存（3）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入卡那霉素（4）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用放射性同位素（或荧光分子）标记的抗虫基因作为探针（5）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律将转基因植株与非转基因植株杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：l若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为3：1若将该转基因植株的
95、花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占100%考点： 基因工程的原理及技术 分析： 据图分析，A过程是目的基因与运载体结合形成重组质粒的过程，这一过程需要限制性内切酶以及DNA连接酶；B过程表示选择培养；C过程表示脱分化产生愈伤组织，D过程表示检测目的基因是否导入受体细胞解答： 解：（1）基因表达载体的构建过程：首先用同一种限制酶切割目的基因和质粒，然后再用DNA连接酶把目的基因和运载体质粒连接成重组质粒（2）B过程是培养并选择含有重组质粒的土壤农杆菌，其中“选择”体现了质粒作为运载体必须具备具有标记基因；“培养”体现了质粒作为运载体必须能在宿主细胞中复制并
96、稳定保存（3）C过程为诱导选择，既要诱导出愈伤组织还要进行筛选，筛选出被含重组质粒的农杆菌侵染的叶片细胞，淘汰掉普通细胞，则放在含有卡那霉素的选择培养基上进行选择培养（4）若利用DNA杂交技术检测再生植株中是否含有抗虫基因，一般用放射性同位素（或荧光分子）标记的抗虫基因作为探针与再生植株DNA进行杂交，如果显示出杂交带，则表明目的基因已经导入受体细胞（5）后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1说明此杂交方式为测交，抗卡那霉素型为显性杂合体（Aa），卡那霉素敏感型为隐性纯合子（aa），杂交后代表现型抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1抗卡那霉素型植株是显性杂合体（Aa），该类
97、型植株自交，即AaAa，后代性状分离比是抗卡那霉素型：卡那霉素敏感型=3：1如果培养基不加卡那霉素，那么其再生植株中有一半是卡那霉素敏感型，另一半是抗卡那霉素型，所以将该转基因植株的花药在含有卡那霉素培养基上作离体培养时，卡那霉素对再生植株群体起到一个选择作用，将卡那霉素敏感型全部淘汰，只留下抗卡那霉素型，因此培养基中全部是抗卡那霉素型，占总数的100%故答案为：（1）限制性内切酶和DNA连接酶 （2）具有标记基因；能在宿主细胞中复制并稳定保存 （3）卡那霉素 （4）放射性同位素（或荧光分子）标记的抗虫基因 （5）非转基因植株 3：1 100点评： 本题结合获得抗虫棉的技术流程图，综合考查基因
98、工程、植物组织培养和基因的分离定律，意在考查考生的识记能力、理解应用能力和计算能力，有一定难度33有性生殖的生物产生后代需进行受精作用，植物体细胞杂交要进行原生质体的融合，单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合，可见细胞的融合技术有着广泛的应用下列为细胞融合的简略过程，据图1回答相关问题：（1）若a、b分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上由于一对隐性纯合基因（rr或hh）的作用，在光照强度大于800lx时都不能生长要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，较为简便的筛选方法是大于800lx光照杂种细胞含2个染色体组（2）若a、b表
99、示两种植物体细胞，首先用纤维素酶、果胶酶处理，获得原生质体，由d细胞形成杂种植株的原理是植物细胞的全能性（3）若a、b分别为骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，则d细胞特点是既能无限繁殖，又能产生特定的抗体，原因是继承了双亲细胞的遗传物质由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有特异性强、灵敏度高、化学性质单一的特点（4）图2表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解，请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来顺序是：考点： 植物体细胞杂交的过程；单克隆抗体的制备过程 分析： 分析题图：若该图表示有性杂交过程，则a、b为精子和卵细胞，d为受精卵；若该图表示植物体细胞杂交过程，则a、b表示不同植
100、物的体细胞，d是杂种细胞；若该图表示单克隆抗体的制备过程，则a、b表示效应B细胞和骨髓瘤细胞，d表示杂交瘤细胞据题干分析：ab细胞融合形成c，d细胞具有两个亲本的遗传特性由题干信息可知，在大于800lx的光照条件下，基因型中含rr或hh的不能生长，因此应在大于800lx的光照条件下培养解答： 解：（1）若a、b分别是基因型为Hr、hR两个烟草品种的花粉，只有HhRr的基因组合方式中没有隐性纯合基因，所以杂种细胞HhRr能在光照强度大于800lx时生长，杂种细胞含2个染色体组（2）若a、b表示两种植物体细胞，首先用纤维素酶、果胶酶处理，获得原生质体，由d细胞形成杂种植株的原理是植物细胞的全能性（
101、3）在单克隆抗体产生过程中，d表示杂交瘤细胞，具备融合前两种细胞的优点，既能无限繁殖，又能产生特定的抗体单克隆抗体的优点是特异性强、灵敏度高、化学性质单一（4）单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体故答案为：（1）大于800lx光照 2 （2）纤维素酶、果胶酶 植物细胞的全能性（3）既能无限繁殖，又能产生特定的抗体 继承了双亲细胞的遗传物质 特异性强、灵敏度高、化学性质单一（4）点评： 本题考查植物体细胞杂交、单克隆抗体制备的相关知识，意在考查学生的识记、识图和分析能力，难度不大
