1、2014-2015学年江苏省徐州市新沂二中高一（下）月考生物试卷（二）一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分每题只有一个选项最符合题意1下列各组中，属于相对性状的是（） A 兔的长毛与白毛 B 兔的短毛与狗的长毛 C 人的正常肤色与白化病 D 人的双眼皮与大眼睛2等位基因是指（） A 一个染色体的两条染色单体上的基因 B 一个DNA分子的两条长链上的基因 C 同源染色体的同一位置上的基因 D 同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因3下列不属于配子基因型的是（） A AbD B Abd C AaBd D ABD4一株黄色圆粒豌豆与一株黄色皱粒豌豆杂交，其子代黄圆占，黄皱占，绿圆
2、占，绿皱占，则两亲本的基因型为（） A YyRR YYRr B YyRr YyRr C YYRR yyrr D YyRr Yyrr5减数分裂过程中，染色体的变化行为是（） A 复制分离联会分裂 B 联会复制分离分裂 C 联会复制分裂分离 D 复制联会分离分裂6减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（） A 精原细胞滋长增大时 B 第一次分裂结束时 C 第二次分裂结束时 D 精细胞变成精子时7有一对色觉正常的夫妇，他们的父亲均为色盲，母亲色觉正常，预计这对夫妇所生子女中男女色盲概率分别是（） A 100%，100% B 50%，50% C 50%，0 D 0，08下列对四分体的叙述正确的是（） A
3、 一个细胞中含有4条染色体 B 一个细胞中含有4对染色体 C 一个细胞中含有4条染色单体 D 一对同源染色体含4条染色单体9下列有关性别决定和伴性遗传的叙述中，正确的有（） A 有些生物没有X、Y染色体 B 若X染色体上有雄配子致死基因b，就不会产生XbY的个体 C 伴性遗传都表现交叉遗传的特点 D X、Y染色体只存在于生殖细胞中10在一个标准双链DNA分子中，含有35%的腺嘌呤，它所含的胞嘧啶应该是（） A 15% B 30% C 35% D 70%11青蛙的精卵受精过程可分为下列步骤，其中体现受精实质的是（） A 精子和卵细胞接触 B 精子头部进入卵细胞内 C 卵细胞形成受精膜 D 精核与
4、卵细胞核结合12噬菌体在增殖过程中利用的原料是（） A 噬菌体的核苷酸和氨基酸 B 噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸 C 细菌的核苷酸和氨基酸 D 噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸13将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是（） A DNA连接酶 B DNA酶 C DNA解旋酶 D DNA聚合酶14在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有（）少无毒R型 多无毒R型 少有毒S型 多有毒S型 A B C D 15组成核酸的单位“”它的全称是（） A 胸腺嘧啶核糖核酸 B 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 C 腺嘌呤脱氧核苷酸 D 胸腺嘧啶
5、核糖核苷酸16DNA复制所需的基本条件是（） A 模板、原料、能量和酶 B RNA、DNA、ATP和酶 C 模板、温度、能量和酶 D DNA、脱氧核糖、能量和酶17具有100个碱基对的一个DNA分子片段，内含60个腺嘌呤，如果连续复制2次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸（）个 A 60 B 80 C 120 D 18018图中属于次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配示意图的是（） A B C D 19已知在甲DNA分子中的一条单链=m，乙DNA分子中一条单链中的=n，分别求甲、乙两DNA分子中各自的另一条链中对应的碱基比例分别为（） A m、 B 、n C m、1 D 1、n20甲家庭中丈夫
6、患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭夫妻表现都正常，但妻子的弟弟是红绿色盲患者，从优生学的角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育（） A 男孩，男孩 B 女孩，女孩 C 男孩，女孩 D 女孩，男孩21如图为DNA转录过程中的一段示意图，此段中共有几种核苷酸（） A 4种 B 5种 C 6种 D 8种22噬菌体侵染细菌的实验证明了（） A 蛋白质是遗传物质 B DNA是遗传物质 C DNA是主要的遗传物质 D 蛋白质和DNA是遗传物质23马和豚鼠体细胞具有相同数目的染色体，但性状差异很大，原因是（） A 生活环境不同 B DNA分子中碱基对排列顺序不同 C DNA分子中碱基配对方式不同 D 着丝点
7、数目不同24如图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是（） A 该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞 B 该细胞中1与2；3与4是同源染色体 C 该细胞中有两对姐妹染色单体，1与2，3与4 D 该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体25单倍体育种与常规的杂交育种相比，主要优点是（） A 获得纯种显性后代 B 缩短育种年限 C 无需对植物进行栽培 D 产量明显提高26DNA分子的特异性是指不同生物的DNA分子中含有（） A 特定的碱基种类 B 特定的核苷酸种类 C 特定的核苷酸数目 D 特定的核苷酸排列顺序27将一个被15N标记的DNA分子放入到含14N的培
8、养液中培养，让其连续复制2代，则子代DNA分子中含有15N标记的DNA分子数是（） A 0 B 2 C 4 D 628用基因型为AaBb水稻植株的花药培养出来的单倍体植株，经染色体加倍，可培育出纯合体植株的种数是（） A 2种 B 4种 C 6种 D 8种29在DNA粗提取的实验中，先后两次向烧杯中加入蒸馏水的作用分别是（） A 稀释血液；冲洗样品 B 使血细胞破裂；降低NaCl浓度，使DNA析出 C 使血细胞破裂；增大DNA溶解量 D 使血细胞破裂；提取含杂质较少的DNA30对于下列图解，正确的说法有（）表示DNA复制过程 表示DNA转录过程 共有5种碱基 共有8种核苷酸 共有5种核苷酸 A
9、均表示同一种核苷酸 A B C D 31下列不是转录的必要条件的是（） A 核糖核苷酸 B 酶 C ATP D 核糖体32DNA复制和转录过程所需要的原料分别是（） A 核糖核酸、脱氧核苷酸 B 脱氧核苷酸、核糖核苷酸 C 脱氧核糖核酸、核糖核苷酸 D 脱氧核苷酸、核糖核酸33下列说法错误的是（） A 一种转运RNA只能转运一种氨基酸 B 一种氨基酸可以有多种密码子 C 一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运 D 一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运34一信使RNA分子中有30个碱基，其控制合成的一条多肽链含有的肽键数为（） A 9 B 10 C 20 D 30二、简答题本部分包括5题，共计30
10、分35如图是某遗传病家族系谱图（基因用A、a表示），请据图分析回答：（1）该遗传病的遗传方式是染色体性遗传（2）2和1的基因型分别是、（3）请推测2与3这对夫妇生一个患病孩子的概率是（4）若1与一携带该致病基因的女子结婚，则他们生一正常男孩的概率是36图1中曲线表示某生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中染色体数量变化图2中a、b、c、d、e表示其分裂过程中某几个时期的细胞染色体行为请据图分析回答：（1）曲线13段表示细胞分裂过程中的染色体数量变化（2）图ae中与曲线2、5位置相对应的细胞分别是、（3）图ae中具有同源染色体的细胞是（4）与体细胞相比，DNA含量加倍的细胞是图（5）图
11、b是细胞，其产生的子细胞叫（6）就染色体行为来说，图b、e所示时期的共同特点是37（10分）（2015春新沂市校级月考）现有两个纯种小麦品种，一种是高杆（D）、抗锈病（T）小麦；另一种是矮杆（d）、易染锈病（t）小麦，两对基因独立遗传育种专家提出了如图所示、两种育种方法以获得小麦新品种请分析回答：（1）若要缩短育种年限，应选择方法，其依据的原理是（2）在（二）过程中，基因D和d的分离发生在（时期）；图中和的基因组成分别为和（三）过程中所采用的方法一般是；（四）过程最常用的化学药剂是若将方法中获得的、植株杂交，再让所得到的后代自交，所得后代的基因型及其比例为（3）通过（五）过程产生的矮杆抗锈病植
12、株中，纯合子占2014-2015学年江苏省徐州市新沂二中高一（下）月考生物试卷（二）参考答案与试题解析一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分每题只有一个选项最符合题意1下列各组中，属于相对性状的是（） A 兔的长毛与白毛 B 兔的短毛与狗的长毛 C 人的正常肤色与白化病 D 人的双眼皮与大眼睛考点： 生物的性状与相对性状 分析： 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答： 解：A、兔的长毛与白毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、兔的短毛与狗的长不符合“同种生物”一词，不属于相对性状
13、，B错误；C、人的正常肤色与白化病符合相对性状的概念，属于相对性状，C正确；D、人的双眼皮与大眼睛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误故选：C点评： 本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2等位基因是指（） A 一个染色体的两条染色单体上的基因 B 一个DNA分子的两条长链上的基因 C 同源染色体的同一位置上的基因 D 同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因考点： 同源染色体与非同源染色体的区别与联系 分析： 等位基因是指位于同源染色体相同位置上，
14、控制同一性状的不同表现类型的一对基因一般用同一英文字母的大小写来表示，如A和a据此答题解答： 解：A、一个染色体的两条染色单体上的基因为相同基因，A错误；B、基因是有遗传效应的DNA片段，B错误；C、同源染色体的同一位置上的基因也可能是相同基因，C错误；D、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，D正确故选：D点评： 本题知识点简单，考查等位基因的相关知识，要求考生识记等位基因的概念，明确等位基因位于同源染色体上，且为控制相对性状的基因，再准确判断各选项即可3下列不属于配子基因型的是（） A AbD B Abd C AaBd D ABD考点： 细胞的减数分裂 分析： 减数分
15、裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答： 解：A、A、b和D基因都属于非等位基因，可能存在于同一个配子中，A正确；B、A、b和d基因都属于非等位基因，可能存在于同一个配子中，B正确；C、A和a是一对等位基因
16、，减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，不可能出现在同一个配子中，C错误；D、A、B和D基因都属于非等位基因，可能存在于同一个配子中，D正确故选：C点评： 本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂过程中染色体的特殊行为，明确配子中不可能存在等位基因，再根据题干要求做出准确的判断4一株黄色圆粒豌豆与一株黄色皱粒豌豆杂交，其子代黄圆占，黄皱占，绿圆占，绿皱占，则两亲本的基因型为（） A YyRR YYRr B YyRr YyRr C YYRR yyrr D YyRr Yyrr考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 解答本题需要采
17、用逐对分析法和后代分离比推断法：（1）逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘（2）后代分离比推断法：若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子解答： 解：单独分析黄色和绿色这一对相对性状，后代黄色：绿色=3：1，说明亲本的基因型均为Yy；单独分析圆粒和皱粒这一对相对性状，后代圆粒：皱粒=1：1，属于测交类型，亲本的基因型为Rr和rr综合以上可知，两亲本的
18、基因型为YyRr、Yyrr故选：D点评： 本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法和后代分离比推断法推断两亲本的基因型，进而选出正确的答案，属于考纲理解和应用层次的考查5减数分裂过程中，染色体的变化行为是（） A 复制分离联会分裂 B 联会复制分离分裂 C 联会复制分裂分离 D 复制联会分离分裂考点： 减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化 分析： 减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体
19、自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答： 解：复制发生在减数第一次分裂间期；联会发生在减数第一次分裂前期；分离发生在减数第一次分裂后期；分裂发生在减数第一次分裂末期和减数第二次分裂末期因此，减数分裂过程中，染色体的变化行为是复制联会分离分裂故选：D点评： 本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查6减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（） A 精原细胞滋长增大时 B 第一次分裂结束时 C 第二次分裂结束时 D 精细胞变成精子时考点： 细胞的减数分裂
20、分析： 细胞的减数分裂过程：原始生殖细胞（2N）初级性母细胞（2N）次级性母细胞（N）生殖细胞（N）据此答题解答： 解：减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期因此，减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂结束时故选：B点评： 本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，明确减数分裂过程中染色体数目减半的根本原因是同源染色体分离，再选出正确的答案7有一对色觉正常的夫妇，他们的父亲均为色盲，母亲色觉正常，预计这对夫妇所生子女中男女色盲概率分别是（） A 100%，100% B
21、 50%，50% C 50%，0 D 0，0考点： 伴性遗传 分析： 色盲是X染色体上的隐性遗传病，男性的色盲基因来自母亲，并传递给女儿；女患者的父亲和儿子都是患者；男性正常，其母亲和女儿都正常解答： 解：由题意知，该对夫妻的丈夫不含有色盲基因，丈夫不含色盲基因的X染色体传递给女儿，因此女儿一定不是色盲患者；由于这对夫妻的妻子的母亲是色盲患者，因此妻子是致病基因的携带者，儿子的X染色体由母亲那里得来，因此这对夫妻的儿子患色盲的概率是50%故选：C点评： 对于XY性别决定和伴X隐性遗传病的特点的理解，并应用相关知识对某些遗传问题进行解释、推理的能力是本题考查的重点8下列对四分体的叙述正确的是（）
22、 A 一个细胞中含有4条染色体 B 一个细胞中含有4对染色体 C 一个细胞中含有4条染色单体 D 一对同源染色体含4条染色单体考点： 细胞的减数分裂 分析： 四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体一个四分体=一对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子解答： 解：四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体故选：D点评： 本题着重考查了四分体的概念，意在考查考生对减数分裂过程的理解考生要识记一个四分体是指配对的同源染色体中的四条染色单体，并且每条染色单体上均含有1个DNA分子9下列有关性别决定和伴性遗传的叙述中，正确
23、的有（） A 有些生物没有X、Y染色体 B 若X染色体上有雄配子致死基因b，就不会产生XbY的个体 C 伴性遗传都表现交叉遗传的特点 D X、Y染色体只存在于生殖细胞中考点： 伴性遗传 分析： 1、由于男性的X染色体来自母亲，然后传递给女儿，由女儿传递给外孙，因此与X染色体连锁的遗传往往表现为是交叉遗传；男性的X染色体来自母亲，因此染色体上有雄配子致死基因b，不会影响XbY个体的形成；2、抗维生素D佝偻病是X染色体上的显性遗传病，特点是女患者多于男患者解答： 解：A、X、Y染色体是雌雄异体、性别决定是XY型的生物体的性染色体，雌雄同体生物及性别决定是ZW型的雌雄异体生物不含有X、Y染色体，A正
24、确；B、X上含有b使雄配子致死，后代可能有XbY的个体，XbY的个体中的Xb来自雌配子，B错误；C、伴X染色体遗传病往往表现为交叉遗传，Y染色体上的遗传不具有交叉遗传的特点，C错误；D、X、Y染色体不只存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中，D错误故选：A点评： 对于XY型的性别决定和伴性遗传的理解，把握知识的内在联系，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点10在一个标准双链DNA分子中，含有35%的腺嘌呤，它所含的胞嘧啶应该是（） A 15% B 30% C 35% D 70%考点： DNA分子结构的主要特点 分析： DNA分子是由2条脱氧核苷酸链组成的，这两条
25、链是反向平行的规则的双螺旋结构，磷酸、五碳糖交替排列位于双螺旋结构的外侧，两条链的碱基通过氢键连接成碱基对，位于内侧，碱基对之间遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，G与C配对解答： 解：由于双链DNA分子中A与T配对，G与C配对，因此A总是与T相等，G总是与C相等，又由题意知，A=35%，那么T=A=35%，G=C=（135%2）2=15%故选：A点评： 本题的知识点是DNA分子的结构特点，对于DNA分子中碱基互补配对原则的理解应用是解题的关键11青蛙的精卵受精过程可分为下列步骤，其中体现受精实质的是（） A 精子和卵细胞接触 B 精子头部进入卵细胞内 C 卵细胞形成受精膜 D 精核与卵细胞核
26、结合考点： 动物胚胎发育的概念；受精作用 分析： 受精作用：精子和卵子结合成为受精卵（合子）的过程受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）新一代继承了父母双方的遗传物质解答： 解：青蛙的受精过程比较复杂，要经过一系列的生理生化反应，具体步骤如题意中ABCD精子和卵细胞都是通过减数分裂过程产生的，其细胞核内染色体数目是正常体细胞的一半经过受精作用过程，精子的细胞核与卵细胞的细胞核合二为一，因此在受精卵中，从精子来的染色体与从卵细胞来的染色体又会合在一起，其中一半来自精子（父方），一半来自卵细胞（母方）这样，受精卵的染色体又恢复到体细胞
27、的数目，这对于生物的遗传变异和进化都是十分重要的由此可见，受精的实质就是精核与卵核的结合故选：D点评： 受精作用的实质要从受精作用的重要意义上去理解，如果仅从受精作用的过程上挖掘其实质是很不够的12噬菌体在增殖过程中利用的原料是（） A 噬菌体的核苷酸和氨基酸 B 噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸 C 细菌的核苷酸和氨基酸 D 噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸考点： 噬菌体侵染细菌实验 分析： 1、噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放3、T2噬
28、菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质该实验的结论：DNA是遗传物质解答： 解：噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中直接培养，必需营寄生生活噬菌体繁殖成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料都来自细菌噬菌体在侵染细菌时把蛋白质外壳留在细菌的外面，进入细菌体内的是DNA，然后以自已的DNA为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的DNA子代噬菌体蛋白质是在噬菌体DNA指导下以细菌的氨基酸为原料合成的因此，噬菌体在增殖过程中利用的原料是细菌的核苷酸和氨基酸故选：C点评： 本题考查
29、噬菌体侵染细菌的实验，要求学生识记噬菌体的结构，明确噬菌体为DNA病毒，不能独立生存；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA注入，且合成子代所需的原料均来自细菌；掌握噬菌体侵染细菌的实验过程及结论13将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是（） A DNA连接酶 B DNA酶 C DNA解旋酶 D DNA聚合酶考点： DNA分子的复制 分析： DNA分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（AT；CG）通过氢键连接DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，在DNA聚合酶的作用下，合成两条新
30、的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答： 解：A、DNA连接酶用于基因工程中，将两个末端连接起来，A错误；B、DNA酶是水解DNA分子的酶，B错误；C、DNA解旋酶用于DNA分子复制和转录时，将DNA分子双螺旋结构解开并使氢键断裂，C错误；D、在DNA分子复制时，DNA聚合酶将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子，形成新的DNA分子，D正确；故选：D点评： 本题考查DNA的结构和复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力14在肺炎双球菌转化实验中，将
31、R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有（）少无毒R型 多无毒R型 少有毒S型 多有毒S型 A B C D 考点： 肺炎双球菌转化实验 分析： 由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌小鼠存活；S型细菌小鼠死亡；加热杀死的S型细菌小鼠存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌小鼠死亡解答： 解：将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，S型细菌在鼠体内促使了R型向S型的转化，其实质是S型某些DNA片段进入R型细菌细胞中，与R型细菌的基因发生重组，所以细胞中出现了有毒的
32、S型细菌，另外在小鼠体内还有没有转化的无毒的R型细菌故选：B点评： 本题结合“肺炎双球菌转化实验”的过程图解，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验的具体过程、实验现象及实验结论，并能迁移应用到本题，属于考纲识记和理解层次的考查15组成核酸的单位“”它的全称是（） A 胸腺嘧啶核糖核酸 B 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 C 腺嘌呤脱氧核苷酸 D 胸腺嘧啶核糖核苷酸考点： DNA分子的基本单位 分析： 核酸的基本组成单位是核苷酸，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，根据碱基不同分为四种，腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸、胞嘧啶脱氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸；RNA的基
33、本组成单位是核糖核苷酸，根据碱基不同分为四种，腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸解答： 解：分析题图可知，该核苷酸中含有胸腺嘧啶T，因此是脱氧核糖核苷酸，所以该核苷酸的全称是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸故选：B点评： 对于DNA与RNA在组成成分上的差异的理解和识记，并把握知识的内在联系是本题考查的重点16DNA复制所需的基本条件是（） A 模板、原料、能量和酶 B RNA、DNA、ATP和酶 C 模板、温度、能量和酶 D DNA、脱氧核糖、能量和酶考点： DNA分子的复制 分析： 有关DNA分子的复制，考生可以从以下几方面把握：1、DNA复制过程为： （1）解旋
34、：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开 （2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链 （3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构2特点：（1）边解旋边复制；（2）复制方式：半保留复制3条件：（1）模板：亲代DNA分子的两条链（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸（3）能量：ATP（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶4准确复制的原因：（1）DNA分子独特的双螺旋结构提供精确模板（2）通过碱基互补配对原则保证了复制准确地进行解答： 解：DNA分子复制所需的条件有：（1）
35、模板：亲代DNA分子的两条链（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸（3）能量：ATP（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶故选：A点评： 本题知识点简单，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、时期、条件、特点、方式及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查17具有100个碱基对的一个DNA分子片段，内含60个腺嘌呤，如果连续复制2次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸（）个 A 60 B 80 C 120 D 180考点： DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点 分析： 已知具有100个碱基对的一个DNA分子片段，共有200个碱基，其中含有腺嘌呤（A）60个，根据碱基互补
36、配对原则，A=T=60个，则C=G=10060=40个解答： 解：由以上分析可知，该DNA分子区段含有40个鸟嘌呤脱氧核苷酸根据DNA半保留复制的特点，如果该DNA连续复制两次，需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数目=（221）40=120个故选：C点评： 本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，首先要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能运用碱基互补配对原则计算出该DNA区段中鸟嘌呤脱氧核苷酸数目；其次根据DNA半保留复制的特点，计算出相应的数据18图中属于次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配示意图的是（） A B C D 考点： 细胞的减数分裂；卵细胞的形成过程 分析： 在减数第一次
37、分裂过程后期，联会的同源染色体分离，分别移向细胞两极；在减数第二次分裂过程后期，着丝点分裂，染色体移向细胞的两极解答： 解：A、图中联会的同源染色体分离，分别移向细胞两极；细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第一次分裂过程后期，属于初级卵母细胞，A错误；B、图中没有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞的两极；细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第二次分裂过程后期，属于次级卵母细胞，B正确；C、图中联会的同源染色体分离，分别移向细胞两极；细胞质均等分裂，所以细胞处于减数第一次分裂过程后期，属于初级精母细胞，C错误；D、图中没有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞的两极；细胞质均等分裂，所以细胞处
38、于减数第二次分裂过程后期，属于次级精母细胞或极体，D错误故选：B点评： 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力19已知在甲DNA分子中的一条单链=m，乙DNA分子中一条单链中的=n，分别求甲、乙两DNA分子中各自的另一条链中对应的碱基比例分别为（） A m、 B 、n C m、1 D 1、n考点： DNA分子结构的主要特点 分析： 由于双链DNA分子中，遵循A与T配对、C与G配对的配对原则，配对的碱基相等，因此在每一条DNA单链中的比例与双链DNA分子中的该比例相同，两条单链上的的比值互为倒数，在双链DNA分子中，=1解答： 解：由题意知，
39、甲DNA分子的一条单链=m，则另一条单链中该比值是；乙DNA分子中一条单链中的=n，另一条单链中的=n故选：B点评： 对于DNA分子中碱基互补配对原则的理解，把握知识的内在联系并进行简单推理的能力是本题考查的重点20甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭夫妻表现都正常，但妻子的弟弟是红绿色盲患者，从优生学的角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育（） A 男孩，男孩 B 女孩，女孩 C 男孩，女孩 D 女孩，男孩考点： 伴性遗传 分析： 抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，其特点是“男病母女病”，即男患者的母亲和女儿肯定患病；红绿色盲是伴X隐性遗传病，其特点是“女病父子病”，即女患者
40、的父亲和儿子肯定患病解答： 解：抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，其特点是“男病母女病”，即男患者的母亲和女儿肯定患病，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子正常，则他们的女儿均患病，儿子均正常，所以甲家庭应该选择生育男孩；红绿色盲是伴X隐性遗传病，其特点是“女病父子病”，即女患者的父亲和儿子肯定患病，乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，则妻子可能是红绿色盲基因的携带者，他们的女儿均正常，儿子可能患病，所以乙家庭应选择生育女孩故选：C点评： 本题考查伴X显性遗传病和伴X隐性遗传病的特点及应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比
41、较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论21如图为DNA转录过程中的一段示意图，此段中共有几种核苷酸（） A 4种 B 5种 C 6种 D 8种考点： 遗传信息的转录和翻译；DNA分子的基本单位；RNA分子的组成和种类 分析： 转录是指在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程根据题意和图示分析可知：CTCA表示DNA一条链的一部分，GAGU表示RNA一条链的一部分解答： 解：由于构成DNA分子的五碳糖为脱氧核糖，所以在CTCA片段中，共有3种脱氧核糖核苷酸；又构成RNA分子的五碳糖为核糖，所以在GAGU片段中，共有3种
42、核糖核苷酸因此，图示片段中共有3+3=6种核苷酸故选：C点评： 本题考查DNA和RNA结构及组成的相关知识，意在考查学生的图记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力22噬菌体侵染细菌的实验证明了（） A 蛋白质是遗传物质 B DNA是遗传物质 C DNA是主要的遗传物质 D 蛋白质和DNA是遗传物质考点： 噬菌体侵染细菌实验 分析： T2噬菌体侵染细菌的实验：研究着：1952年，赫尔希和蔡斯实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等实验方法：放射性同位素标记法实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和
43、蛋白质，直接单独去观察它们的作用 实验过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放实验结论：DNA是遗传物质解答： 解：由于在噬菌体侵染细菌的实验中，S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用实验过程中，只有DNA分子进入细菌，所以只能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质是遗传物质和DNA是主要的遗传物质故选：B点评： 本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力23
44、马和豚鼠体细胞具有相同数目的染色体，但性状差异很大，原因是（） A 生活环境不同 B DNA分子中碱基对排列顺序不同 C DNA分子中碱基配对方式不同 D 着丝点数目不同考点： DNA分子的多样性和特异性 分析： 本题是对DNA分子多样性与特异性的考查，DNA分子多样性是由于DNA分子中脱氧核苷酸的种类、数目和脱氧核苷酸对的排列顺序不同，其主要原因是脱氧核苷酸对的排列顺序千差万别，对每一个DNA分子来说脱氧核苷酸对的排列顺序又是一定的，这就构成了DNA分子的特异性；马和豚鼠体细胞具有相同数目的染色体，由于其染色体上的DNA中脱氧核苷酸对的排列顺序不同，携带的遗传信息不同，因此由DNA控制合成的
45、蛋白质不同，其性状也差异很大解答： 解：A、马和豚鼠体性状差异很大的原因是DNA分子中遗传信息不同，不是生活环境不同，A错误；B、马和豚鼠体性状差异很大的原因是DNA分子中碱基对的排列顺序不同，携带的遗传信息不同，进而由DNA控制合成的蛋白质不同造成的，B正确；C、马和豚鼠的DNA分子中碱基的配对方式相同，都是A与T配对，G与C配对，C错误；D、着丝点的数目与染色体的数目相同，由题意可知，马和豚鼠体细胞的染色体数目相同，因此着丝点的数目也相同，D错误故选：B点评： 本题的知识点是染色体的组成，DNA分子的多样性原因，DNA分子与性状的关系，对于DNA分子多样性与特异性的理解和掌握是解题的关键2
46、4如图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是（） A 该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞 B 该细胞中1与2；3与4是同源染色体 C 该细胞中有两对姐妹染色单体，1与2，3与4 D 该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体考点： 细胞的减数分裂 分析： 分析题图：图示为某动物的一个正在分裂的细胞，该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，因此处于减数第二次分裂后期又由于该细胞的细胞质均等分裂，则该细胞可能是次级精母细胞或第一极体解答： 解：A、根据染色体的形态可知，该细胞没有染色单体，且染色体向两极移动，因此处于减数第二次分裂后期，由于细胞质是均等分裂因此该细胞
47、可能是第一极体或次级精母细胞，A错误；B、减数第二次分裂没有同源染色体，B错误；C、本图处于减数第二次分裂后期，细胞中没有染色单体，上下对应的染色体相同，C错误；D、由于在减数第一次分裂时期同源染色体分离，即减二后期时不存在同源染色体，因此如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体，D正确故选：D点评： 本题考查了减数分裂的相关知识，考生要能够识记精子形成过程和卵细胞形成过程的区别，要能够根据细胞质是否均等分裂的情况判断细胞的名称；明确减二时期中不存在同源染色体，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的考查25单倍体育种与常规的杂交育种相比，主要优点是（） A 获得纯种显性后代 B 缩短
48、育种年限 C 无需对植物进行栽培 D 产量明显提高考点： 生物变异的应用 分析： 关于“单倍体育种”考生可以从以下几方面把握：（1）原理：染色体变异；（2）方法：采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目；（2）特点：明显的缩短了育种的年限；获得的种都是纯合的，自交后产生的后代性状不会发生分离解答： 解：单倍体育种与常规的杂交育种相比，其主要优点是明显缩短育种年限，而且后代肯定是纯合子故选：B点评： 本题知识点简单，考查单倍体育种的相关知识，要求考生识记单倍体育种的原理、方法及优点，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考
49、查26DNA分子的特异性是指不同生物的DNA分子中含有（） A 特定的碱基种类 B 特定的核苷酸种类 C 特定的核苷酸数目 D 特定的核苷酸排列顺序考点： DNA分子的多样性和特异性 分析： DNA分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（AT；CG）通过氢键连接构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都
50、贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性解答： 解：A、构成DNA分子的碱基种类只有4种，即A、T、G、C，A错误；B、构成DNA分子的核苷酸种类只有4种，B错误；C、构成DNA分子的核苷酸数目不同，但只是DNA分子多样性的原因之一，C错误；D、构成DNA分子的核苷酸排列顺序决定了DNA分子的特异性，D正确故选：D点评： 本题考查DNA分子结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力27将一个被15N标记的DNA分子放入到含14N的培养液中培养，让其连续复制2代，则子代DNA分子中含有15N标记的DNA分子数是（） A
51、 0 B 2 C 4 D 6考点： DNA分子的复制 分析： DNA的复制是指以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程DNA分子是边解旋边复制的，其其复制方式为半保留复制，即新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链据此答题解答： 解：DNA复制亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程，复制的结果是一条DNA复制出两条DNA，所以经过2次复制以后得到的DNA分子共有22=4个DNA复制具有半保留复制的特点，所以在这4个DNA分子的8条链中，只有2条链是最初的母链因此，子代DNA分子中含有15N标记的DNA分子数是2个故选：B点评： 本题考查DNA分子的复制，要求考生识
52、记DNA分子复制的概念及结果；识记DNA分子的复制方式，掌握DNA半保留复制过程中的相关计算，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查28用基因型为AaBb水稻植株的花药培养出来的单倍体植株，经染色体加倍，可培育出纯合体植株的种数是（） A 2种 B 4种 C 6种 D 8种考点： 细胞的减数分裂 分析： 单倍体育种包括：花药离体培养、秋水仙素处理两项技术秋水仙素使染色体数目加倍的原理：秋水仙素能够抑制有丝分裂前期时纺锤体的形成，从而导致有丝分裂后期着丝点不能分裂，导致细胞染色体数目加倍由于该育种过程中获得全为纯合体，因此明显缩短育种年限解答： 解：根据题意可知，基因型为
53、AaBb水稻植株能够产生AB、Ab、aB、ab四种花粉粒，因此通过花药离体培养可以获得四种基因型的单倍体幼苗；这四种单倍体幼苗经过秋水仙素处理后是染色体数目加倍，因此基因也加倍，变成AABB、AAbb、aaBB、aabb四种纯合体植株故选：B点评： 本题考查了单倍体育种的相关知识，要求考生能够识记育种的相关过程；明确秋水仙素能够使染色体数目加倍；识记单倍体育种由于获得全为纯合体，因此能够明显缩短育种年限29在DNA粗提取的实验中，先后两次向烧杯中加入蒸馏水的作用分别是（） A 稀释血液；冲洗样品 B 使血细胞破裂；降低NaCl浓度，使DNA析出 C 使血细胞破裂；增大DNA溶解量 D 使血细胞
54、破裂；提取含杂质较少的DNA考点： DNA的粗提取和鉴定 分析： 在DNA粗提取的实验中，先后两次向烧杯中加入蒸馏水，第一次鸡血中加入蒸馏水，目的是使血细胞吸水涨破，释放DNA；第二次在2mol/L的氯化钠溶液中加入蒸馏水，目的是降低NaCl浓度，使DNA析出解答： 解：在DNA粗提取的实验中，先后两次向烧杯中加入蒸馏水的作用分别是使血细胞吸水涨破，释放DNA；降低NaCl浓度，使DNA析出故选：B点评： 本题考查DNA的粗提取和鉴定实验，意在考查考生的识记能力和理解所学之知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力30对于下列图解，正确的说法有（）
55、表示DNA复制过程 表示DNA转录过程 共有5种碱基 共有8种核苷酸 共有5种核苷酸 A均表示同一种核苷酸 A B C D 考点： 遗传信息的转录和翻译；DNA分子的基本单位；RNA分子的组成和种类 分析： 分析题图：图示含有DNA和RNA两条链，含有5种碱基、8种核苷酸若以DNA链为模板，则图示表示转录过程，若以RNA链为模板，则图示表示逆转录过程解答： 解：图示可以表示转录或逆转录过程，但不能表示DNA复制过程，错误； 图示可表示DNA转录过程或逆转录过程，正确； 图中共有5种碱基，即A、C、G、T和U，正确；图中共有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸和四种核糖核苷酸），正确； 共有8种核苷酸，错
56、误；A表示两种核苷酸，即腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸，错误故选：C点评： 本题结合图解，考查遗传信息转录和翻译、DNA分子的基本单位、RNA分子的基本单位，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程，识记DNA和RNA分子的基本组成单位，能正确判断各选项，属于考纲识记层次的考查31下列不是转录的必要条件的是（） A 核糖核苷酸 B 酶 C ATP D 核糖体考点： 遗传信息的转录和翻译 分析： 转录：（1）概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成RNA的过程主要场所 细胞核模板 DNA的一条链原料 4种游离的核糖核苷酸产物 RNA（2）过程：DNA解旋原料与DNA碱基互补并通过氢键结合RN
57、A新链的延伸合成的RNA从DNA上释放DNA复旋解答： 解：A、转录过程需要四种核糖核苷酸作为原料，A错误；B、转录过程需要RNA聚合酶的催化，B错误；C、转录过程需要消耗能量，即ATP，C错误；D、转录过程主要发生在细胞核中，与核糖体无关，D正确故选：D点评： 本题考查了转录的有关知识，要求考生能够识记转录的过程以及所需要的条件，并能够与翻译过程进行区分属于简单题32DNA复制和转录过程所需要的原料分别是（） A 核糖核酸、脱氧核苷酸 B 脱氧核苷酸、核糖核苷酸 C 脱氧核糖核酸、核糖核苷酸 D 脱氧核苷酸、核糖核酸考点： DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译 分析： 在真核细胞中，DNA
58、复制主要发生在细胞核中，需要的条件：（1）模板：DNA的两条母链；（2）原料：四种脱氧核苷酸；（3）酶：解旋酶和DNA聚合酶；（4）能量（ATP）转录主要发生在细胞核中，需要的条件：（1）模板：DNA的一条链；（2）原料：四种核糖核苷酸；（3）酶：解旋酶和RNA聚合酶；（4）能量（ATP）解答： 解：DNA复制后形成DNA分子，所以需要的原料是脱氧核苷酸；DNA转录后形成RNA分子，所以需要的原料是核糖核苷酸故选：B点评： 本题考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子复制和转录发生的场所、所需的条件（模板、原理、酶等），并能将两者进行比较和区分，再对选项作出准确的判断
59、，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，考生要学会在平时的学习过程中对相似知识点进行比较、归纳和总结33下列说法错误的是（） A 一种转运RNA只能转运一种氨基酸 B 一种氨基酸可以有多种密码子 C 一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运 D 一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运考点： 遗传信息的转录和翻译 分析： 1、密码子是信使RNA上决定氨基酸的 3个相邻的碱基，共有64种，终止密码子有3 种，不决定氨基酸，决定氨基酸的密码子有61种一种密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或几种来决定2、一种氨基酸可由一种或几种tRNA搬运，但一种tRNA只能搬运一种氨基酸解答： 解：A、一种转运RN
60、A只能转运一种氨基酸，说明转运RNA具有专一性，A正确；B、氨基酸大约20种，而决定氨基酸的密码子有61种，因此一种氨基酸可以有多种密码子，B正确；C、氨基酸大约20种，而转运RNA有61种，因此一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运，C正确；D、一种氨基酸能由一种或多种转运RNA来转运，D错误故选：D点评： 本题考查密码子和转运RNA与氨基酸的关系，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大34一信使RNA分子中有30个碱基，其控制合成的一条多肽链含有的肽键数为（） A 9 B 10 C 20 D 30考点： 遗传信息的转录和翻译 分析： 1、DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数
61、=6：3：12、脱水缩合过程中的相关计算：脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数解答： 解：（1）DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1一信使RNA分子中有30个碱基，其控制合成的一条多肽链含有的氨基酸数为303=10个（2）形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数=101=9个故选：A点评： 本题考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程，掌握氨基酸脱水缩合的具体过程，能运用其延伸规律准确答题二、简答题本部分包括5题，共计30分35如图是某遗传病家族系谱图（基因用A、a表示），请据图分析回答：（1）该遗传病的遗
62、传方式是常染色体隐性遗传（2）2和1的基因型分别是Aa、AA或Aa（3）请推测2与3这对夫妇生一个患病孩子的概率是（4）若1与一携带该致病基因的女子结婚，则他们生一正常男孩的概率是考点： 常见的人类遗传病 分析： 图中：3和4均正常，但他们有一个患病的女儿（4），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病，据此答题解答： 解：（1）根据题意分析已知该病为常染色体隐性遗传病（2）由于1有病为aa，所以1和2均为Aa，2为AA或Aa（3）2、3均为AA或Aa，则生一个患病孩子的概率是=（1）1的基因型为aa，与一携带该致病基因的女子Aa结婚，则他们生一正常男孩的
63、概率是=故答案为：（1）常 隐性（2）Aa AA或Aa（3）（4）点评： 本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，运用口诀准确判断其遗传方式及相应个体的基因型，进而结合所学的知识答题36图1中曲线表示某生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中染色体数量变化图2中a、b、c、d、e表示其分裂过程中某几个时期的细胞染色体行为请据图分析回答：（1）曲线13段表示细胞有丝（分裂）分裂过程中的染色体数量变化（2）图ae中与曲线2、5位置相对应的细胞分别是e、b（3）图ae中具有同源染色体的细胞是a、d、e（4）与体细胞相比，DNA含量加倍的细胞
64、是图a、d、e（5）图b是次级精母细胞细胞，其产生的子细胞叫精细胞（6）就染色体行为来说，图b、e所示时期的共同特点是着丝点分裂，染色单体分开成为子染色体考点： 有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂 分析： 分析甲图：甲图表示某生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内染色体数量的变化，1表示有丝分裂前期、中期和后期；2表示有丝分裂后期；3表示有丝分裂末期；4表示减数第二次分裂前期和中期；5表示减数第二次分裂后期；6表示精子分析乙图：乙图表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图，其中a细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期；b细胞不含同源染色体，
65、处于减数第二次分裂后期；c细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；d细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；e细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期解答： 解：（1）由以上分析可知，甲图中13段可表示有丝分裂过程中染色体数量变化（2）甲图中2表示有丝分裂后期，对应于乙图中的e细胞；甲图中的5表示减数第二次分裂后期，对应于乙图中的b细胞（3）有由以上分析可知，乙图细胞ae具有同源染色体的是a、d、e（4）与正常体细胞相比，a、d、e细胞核内DNA含量加倍（5）图b细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，是次级精母细胞细胞，其产生的子细胞叫精细胞
66、（6）b、e时期的共同特点是着丝点分裂，染色单体分开成为子染色体故答案为：（1）有丝（分裂）（2）e、b （3）a、d、e（4）a、d、e（5）次级精母细胞 精细胞（6）着丝点分裂，染色单体分开成为子染色体点评： 本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能转判断甲图曲线各区段所代表的时期，乙图各细胞的分裂方式及所处的时期，再运用所学的知识答题37（10分）（2015春新沂市校级月考）现有两个纯种小麦品种，一种是高杆（D）、抗锈病（T）小麦；另一种是矮杆（d）、易染锈病（t）小麦，
67、两对基因独立遗传育种专家提出了如图所示、两种育种方法以获得小麦新品种请分析回答：（1）若要缩短育种年限，应选择方法单倍体育种（或），其依据的原理是染色体变异（2）在（二）过程中，基因D和d的分离发生在减数第一次分裂后期 花药离体培养（时期）；图中和的基因组成分别为DT和dT（三）过程中所采用的方法一般是花药离体培养；（四）过程最常用的化学药剂是秋水仙素若将方法中获得的、植株杂交，再让所得到的后代自交，所得后代的基因型及其比例为DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：1（3）通过（五）过程产生的矮杆抗锈病植株中，纯合子占考点： 生物变异的应用 分析： 分析题图：图示为获得小麦新品种的两种育种方法，
68、其中方法为单倍体育种，方法为杂交育种过程图中过程（一）表示杂交；过程（二）表示减数分裂产生配子；过程（三）表示花药离体培养；过程（四）表示人工诱导染色体数目加倍；过程（五）表示自交；过程（六）表示筛选和连续自交解答： 解：（1）根据图示可知，方法为单倍体育种，单倍体育种的依据的是染色体数目变异，即由未受精的生殖细胞直接发育形成的个体，其最大优点是能明显地缩短育种年限（2）（二）过程是减数分裂产生配子，D和d是等位基因，分离发生在减数第一次分裂后期；图中为配子，基因型为DdTt的F1减数分裂可产生4种配子（DT、Dt、dT、dt）因为经过花药离体培养和染色体加倍后形成DDTT，故的基因型为DT，
69、所以是dT；（三）过程是获得单倍体幼苗，常采用的方法称为花药离体培养；（四）过程是使染色体数目加倍，最常用的化学药剂是秋水仙素如将方法中获得的植株的基因型分别是DDtt、ddtt，二者杂交，再让所得到的后代（Ddtt）自交，则后代的基因型及其比例为DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：1（3）通过（五）过程产生的矮杆抗锈病植株为ddTT或ddTt，其中纯合子占故答案为：（1）单倍体育种（或）染色体变异 （2）减数第一次分裂后期 DT、dT 花药离体培养 秋水仙素 DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：1 （3）点评： 本题考查杂交育种和单倍体育种的有关知识，侧重考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题故解题时，首先要看清题目的要求，其次要读懂图，仔细分析图是解题获得成功的关键
