1、 英语教案教学目标知识与技能1. 能够简单介绍人物职业，如：She is a cleaner.来源:ZXXK2. 能够运用句型What does your mother do？Where does your mother work？How does she go to work？等询问他人的工作情况，并做出相应的回答。来源:学&科&网Z&X&X&K过程与方法对话练习 作业巩固情感态度与价值观1. 热爱生活、尊重他人的劳动；2. 能积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。重点掌握本课的五种职业的英语表达，并能简单回答、介绍，表达自己的理想难点 正确区分运用a/an；重点句型中问句
2、的表达；教学方法讲解 练习 教学评估如何检测学生学到了知识及掌握程度课前准备教材 课件 试卷教学时间45分钟教学过程教学设计与师生行为一. 热身1. 听音猜人（学生甲上台背对着黑板，老师指定一个坐在位子上的同学说一个英文句子，甲猜猜谁发的声音）2. 复习与检测上节课的内容二. 新课呈现1. 老师引入新课：“三百六十行，行行出状元”。那么有哪些同学们所熟知的职业呢？请学生简单回答，学生回答完以后，老师做出简单地评价。2. 老师带读新单词（5个重点单词），要求熟读成诵，老师先带读3遍，然后学生自己读，熟读之后，请学生回答一名清洁工、一名工程师如何表达？区分a或者an3. 讲解句型：他是做什么的？有
3、三种表达方法：what does he do？ What is his job？What is he？请学生做好笔记，并记下来（下下节课听写）4. 老师问学生将来愿望：what are you going to be？I am going to be。三. 巩固操练1. free talk 根据句型what does he do？进行问答简单回答（任选5张图片任意一个职业回答，允许回答其他单词）转变人称，把句型变成what does she do？ what do you do？做出相应的回答2. 讲解音标，带读，学生朗读3. 联系第一单元的知识点how do you go there？的句型。重编对话 What does he do？He is a cleaner.How does he go to work？By bike.再变化人称（she I），简单对话四. 课后活动，自主学习1. 完成练习2. 朗读课文与单词3. 预习好下节课内容课后教学总结（老师填写）课后教学评价（听课老师填写）：
