1、高考资源网（） 您身边的高考专家非选择题天天练(二)1.为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取若干生长状况相同且至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图:回答下列问题:(1)光合作用暗反应利用光反应产生的,在中将CO2转化为单糖,进而形成淀粉和蔗糖。(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是 。(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中增加。由此可推测,叶片中光合产物的积累会光合作用。(4)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片
2、遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测(填“遮光的”或“未遮光的”)叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是,则支持上述推测。2.植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径及生理功能的重要实验材料,某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体(生长速率分别为lg 1.2、lg 1.4、lg 1.6、lg 1.8、lg 2.0毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上,实验结果如图中所示,喷施蒸馏水的实验结果如图中所示。请回答下列问题:(1)赤霉素能促进,从而引起植株增高。(2)该实验的自变量是 、,图
3、中设置组的作用是。(3)根据实验喷施能明显促进矮生豌豆的生长,生长速率越慢的品种,对该激素生长反应越(填“显著”或“不显著”),其原因可能是 。3.人类对遗传的认知逐步深入。(1)在孟德尔豌豆杂交实验中,纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交,若将F2中黄色皱粒豌豆自交,其子代中表现型为绿色皱粒的个体占。进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对,但r基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉分支酶少了末端61个氨基酸,推测r基因转录的mRNA提前出现。试从基因表达的角度,解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中,所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现,
4、隐性性状不体现的原因有(说出两种情况)。(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交,将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,比例为224848,说明F1中雌果蝇产生了种配子。实验结果不符合自由组合定律,原因是这两对等位基因不满足该定律“ ”这一基本条件。(3)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中,S型菌有S、S、S等多种类型,R型菌是由S型菌突变产生。利用加热杀死的S与R型菌混合培养,出现了S型菌,有人认为S型菌的出现是由于R型菌突变产生,但该实验中出现的S型菌全为,否定了这种说法。(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用解释DNA分子的
5、多样性,此外,的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递。4.如图1表示一群人工白杨树中层的食物网图。苔类和种群C、G、I生活于白杨树中层的树枝表面,种群A、E、F则在白杨树的中部来回飞动寻找食物。回答下列问题:(1)图1中共有条食物链,次级消费者是,A和D的种间关系是。(2)如果该地区生态系统相对稳定,这些生物的种群数量将在各自的上下波动。(3)如果由于某种原因,种群E突然大量减少,而较长时间内发现A的数量无明显变化,这是因为 。如果要调查A的种群密度,可以采用法进行。(4)种群A的食物中各种类所占比例如图2所示。若除去全部种群A,一年后,与对照地区相比,该处种类组成发生了很大变化,其中将成
6、为优势种,而E和F数量大量减少的原因是 。5.生物选修1:生物技术实践农作物的秸秆富含纤维素，在农田中就地焚烧秸秆不仅浪费能源，而且污染环境。为了实现生态农业，让秸秆回归农田，需获得能够高效分解秸秆的微生物。回答下列问题：（1）从功能上看，筛选出能分解纤维素的微生物所用的培养基属于 培养基。若要进一步在固体培养基上纯化纤维素分解菌，最常用的接种方法有 和 。（2）鉴别纤维素分解菌的培养基中应事先加入 染料，它可以和纤维素形成红色复合物，当形成菌落后可以根据菌落周围是否产生 来筛选。（3）微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是 。（4）某同学将1mL水样稀释100倍后，在3个平板上分别接入0.
7、1mL的稀释液，经适当培养后，3个平板上的菌落数分别是21、151、155，则据此可得出每升水样中的活菌数为 个。该同学在接种培养过程中，留下一个未接种的平板同时培养，目的是 。6.生物选修3:现代生物科技专题如图为利用相关基因(用P表示)获得转基因小白鼠的简单流程图,请据图回答下列相关问题:(1)过程中,常用酶处理,将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养成纤维细胞时需要满足的条件是无菌、无毒的环境、适合的温度和pH、。(2)在构成重组细胞时,将导入目的基因的细胞转入去核的卵母细胞中,该技术称为,其利用的原理是。图中的卵母细胞应在体外培养到期,原因是 。(3)过程中所用的胚胎工程技术是,然后
8、将早期胚胎移入另一只与供体、但未经配种的代孕母鼠的相应部位。非选择题天天练(二)1.解析:(1)光合作用的光反应为暗反应提供H和ATP,暗反应场所为叶绿体基质。(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片的CO2固定速率相对值逐渐下降,故叶片光合速率逐渐下降。本实验中对照组(空白对照组)植株为不去除棉铃植株,由图1可知,其CO2固定速率相对值是28。(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖的含量增加,由图1和图2对照可知,随着去除棉铃的百分率增加,叶片中光合产物不断积累,而CO2固定速率相对值逐渐减小,说明产物的积累即淀粉和蔗糖的积累会抑制光合作用的进行。(4)如果去除植株上的棉
9、铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,那么未遮光叶片的光合产物会有部分运输到遮光叶片,与只去除棉铃植株的叶片相比,叶片光合产物积累较少,对光合作用的抑制程度较低,光合速率较高。答案:(1)ATP和H叶绿体基质(2)逐渐下降28(3)淀粉和蔗糖含量抑制(4)未遮光的光合产物含量下降,光合速率上升(或蔗糖和淀粉的含量下降,光合速率上升)2.解析:(1)赤霉素的作用是促进细胞伸长。(2)分析题干可知,该实验的目的是研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,实验方法是将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体的矮生豌豆幼苗上,因此实验的自变量是不同生长速率的突变体、
10、喷施的试剂种类;喷施蒸馏水,作为空白对照。(3)分析题图中的曲线可知,喷施赤霉素能明显促进矮生豌豆的生长,生长速率越慢的品种,对该激素生长反应越显著;可能的原因是突变体植株体内缺少赤霉素(或合成赤霉素的酶、基因)。答案:(1)细胞伸长(2)不同生长速率的突变体喷施的试剂种类对照(3)赤霉素显著遗传性矮生植株体内缺少赤霉素(或合成赤霉素的酶、基因)3.解析:(1)根据题意分析可知:纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交,F2中黄色皱粒的基因型及比例为YYrrYyrr=12,若将F2中黄色皱粒豌豆自交,只有Yyrr自交才会得到绿色皱粒(yyrr),因此其子代中表现型为绿色皱粒(
11、yyrr)的个体占2/31/4=1/6。在孟德尔的杂交实验中,子一代都表现为显性性状,而隐性性状不体现,可能是显性基因表达,隐性基因不转录,或隐性基因不翻译,或隐性基因编码的蛋白质无活性,或隐性基因编码的蛋白质活性低。(2)根据F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,比例为112424,说明F1中雌果蝇产生了4种配子,比例不是1111,不符合自由组合定律,原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上的非等位基因”这一基本条件。(3)该实验中利用加热杀死的S与R型菌混合培养,出现的S型菌全为S,否定了S型菌的出现是由于R型菌突变产生的这种说法。答案:(1)1/6终止密码(子
12、)显性基因表达,隐性基因不转录,或隐性基因不翻译,或隐性基因编码的蛋白质无活性,或活性低(任选两种)(2)4非同源染色体上的非等位基因(3)S(4)碱基对排列顺序的多样性碱基互补配对4.解析:(1)食物链的起点是生产者,终点是不能被其他动物所食的动物,据此可得出有7条食物链;次级消费者位于第三营养级,即图中的I、D、A,A捕食D,且A、D又有共同的食物C,因此A和D之间的关系是捕食和竞争。(2)该地区的生态系统相对稳定,说明该地区生物的种群数量保持在相对稳定的状态,即在各自的K值上下波动。(3)由于生态系统具有自我调节能力,当种群E突然大量减少时,其位置可由同营养级的多种生物代替,较长时间内A
13、的数量无明显变化。调查活动范围比较大的动物的种群密度,应该采用标志重捕法。(4)根据图2中种群A的食物中各种类所占比例可知,若除去全部种群A,则C将成为该地区生态系统的优势种,由于C大量繁殖,占据了白杨树中层的树枝表面,使苔类不能生长,E和F因失去食物而数量减少。答案:(1)7I、D、A捕食和竞争(2)K值(环境容纳量)(3)E在食物网中位置可由同营养级的多种生物代替(生态系统具有自我调节能力)标志重捕(4)CC大量繁殖,占据了白杨树中层的树枝表面,使苔类不能生长,E和F因失去食物而数量减少5.解析：（1）从功能上分类，培养基分为选择培养基和鉴别培养基，筛选出能分解纤维素的微生物所用的培养基属
14、于选择培养基；纯化细菌的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法。（2）刚果红可与纤维素形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡糖糖发生这种反应，因此在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。（3）微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵。（4）3个平板上的菌落数分别是21、151、155，其中一个平板菌落数小于30，应舍弃，两个平板的平均数为153，即1mL水样稀释100倍后，0.1mL的稀释液菌落数平均为153个，则1L水样中的活菌数为1.53108个；在接种培养过程中，留下一个
15、未接种的平板同时培养作为对照。答案：（1）选择 平板划线法 稀释涂布平板法 （2）刚果红 透明圈 （3）防止外来杂菌的入侵 （4）1.53108 作为对照6.解析:(1)动物细胞培养时,常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶来处理,将动物组织分散成单个细胞。动物细胞培养的四个条件:无菌、无毒的液体环境,即对培养液和用具进行无菌处理,还要在培养液中添加抗生素,防止培养液被污染;全面的营养合成培养基,加血清、血浆等;适宜的温度、pH;气体环境含5%CO2的混合气体,维持培养液的pH。(2)在构建重组细胞时,将导入目的基因的细胞转入去核的卵母细胞中,该技术称为核移植技术;其利用的原理是动物体细胞的细胞核具有全能性
16、。核移植所用的去核卵母细胞应该在体外培养到减数第二次分裂的中期;原因是卵母细胞只有培养到减数第二次分裂中期时才具备与精子受精的能力,且卵母细胞体积大,易操作,其细胞质具有使高度分化的体细胞核去分化恢复分裂的能力。(3)过程中所用的胚胎工程技术是早期胚胎培养技术,然后将早期胚胎移入另一只与供体一样同时进行同期发情处理的受体子宫中。答案:(1)胰蛋白(或胶原蛋白)营养物质气体环境(或通气环境)(2)核移植(或克隆)细胞核的全能性减数第二次分裂中卵母细胞培养到减数第二次分裂中期时才具备受精能力,且卵母细胞具有促进体细胞核全能性表达的物质(3)早期胚胎体外培养(或胚胎体外培养)同期发情(或同时发情)高考资源网版权所有，侵权必究！
