1、山东省冠县东古城镇中学七年级语文社戏学案(一)(无答案)课题课型新授课授课时间年 月 日执笔人审稿人总第 1 课时相关标准陈述1.引导学生体会景物描写对表达中心的作用。2.了解人物性格,理解表现劳动人民的纯朴可爱和怀念社戏的关系。学习目标1 学习分析小说的一般方法,理解文中叙事有详有略的特点。2 理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3 感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。评价活动方案采用纸笔形式,巩固训练。评价标准:评价要理解和尊重学生的自我评价与相互评价。要尊重学生的个体差异,有利于每个学生的健康发展。教 学 活 动 方 案随记【创设情境】童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难
2、忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫的情感。你的童年又有那些美好的回忆?今天我们来学习鲁迅的笔下的有关童年的美好记忆。【确立目标】见上目标1、2、3【自主学习】1 注音归省( )潺潺( )行辈( )惮( ) 凫水( )蕴藻( )飘渺( ) 撮( ) 桕( )棹( ) 船楫( )踱步( )2 解词依稀: 撺掇: 委实: 弥散:请同学们速读课文,自选一个角度,概括一下全文内容,力求用最简洁的词语来表达,小组合作解决,提示可从“时间”、“事情”、怀念童年的原因等方面去思考。1:围绕课题,从时间角度来看,全文是这样安排的:( )看戏( )。2:从事情角度来看:( )( )(
3、)( )( )( )( )【合作交流】一)品读精段,层次式品析,理解环境描写的作用。请同学们自由朗读“夏夜行船”和“归航偷豆”有关段落,把表现“我”所见、所闻,所嗅、所感的美句分别摘出来。(学生朗读并记诵美句)(二)同学们看书都很仔细,这些语句作者写得很美,美词美句需要我们用心去体验,请自选一段你认为写得美的句子,读一读,然后用“我觉得_(美词)用得好,好在它写出了(或表现了)_”的形式对你选读的美词进行品味、讨论、交流。(三)同学们的感受很真切,刚才我们对文中的两个精段进行了由句到词,由粗到细的品读,感受了江南水乡的温柔秀美,我们在读的时候还要思考,这些自然环境描写对作品主题的表达有什么作用
4、?请大家思考并讨论一下。【分组展示】各小组展示学习成果【巩固训练】阅读“我的很重的心忽而轻松了,-于是赵庄便真在眼前了”1选文中哪些动词写出了小伙伴们划船动作干净利落? 2.“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,”这句话表现了小伙伴们怎样的心情? 3那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。比喻的作用是什么?为什么要写老渔父的行为?4波浪线画出的是描写戏台的语句,体会这样的描写表达了”我”怎样的心情?【拓展提升】课文结尾说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?3