1、六年级上册Module4一课一练一.补全句子。1. We eat （ ）.2.My mother loves ( ). 3. What do you ( ) ?4.Our favourite festival is ( ).5. ( ) is my hobby.6.Look, the girl is ( ).二连词成句。1. she,doing, is, what?2.do, you, what,do?3.is, a, festival, it.4. are, doing, what, you?5. have, special, we, a,meal.6.postcards, great, t
2、hese, are.三单项选择。1. We ( )a big football game on TV. A. see B. watch2.Lets （ ）.A.to go B.go3. ( ) is it?-Its in May.A. What B. When4.I ( ) from China.A. are B.am5.What（ ）they doing?A.is B.are6.There ( ) some shops here.A. are B. is四翻译句子。1. We watch a big football game on TV.2. Do you want to go to Be
3、ijing? 3. Our favourite festival is the Spring Feativa.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。4.你最喜欢的节日是什么？ 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称
4、为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。5.这是我的家人。6.我们吃饺子。
