1、高考资源网（） 您身边的高考专家【亲爱的同学们：山高人为峰！相信自己！我是最棒的！】一、复习旧知1、知识点解不等式的有关理论一元二次不等式的解集解一元二次不等式的基本步骤高次不等式解法分式不等式的解法2、作业评讲二、新课讲解重点：从实际情境中抽象出一元二次不等式模型；熟练掌握一元二次不等式的解法。难点：理解二次函数、一元二次方程与一元二次不等式解集的关系。求解简单的分式不等式和高次不等式以及简单的含参数的不等式考点：一元二次不等式的解法含参数不等式的解法分式不等式及高次不等式的解法简单的恒成立问题易混点：掌握一元二次不等式的解法,利用不等式的性质解简单的简单的分式不等式和高次不等式以及简单的含
2、参数的不等式, 会解简单的指数不等式和对数不等式.【分类教学】 知 识 梳理 一.解不等式的有关理论（1） 若两个不等式的解集相同，则称它们是同解不等式；（2） 一个不等式变形为另一个不等式时，若两个不等式是同解不等式，这种变形称为不等式的同解变形；（3） 解不等式时应进行同解变形；（4） 解不等式的结果，原则上要用集合表示。二.一元二次不等式的解集 二次函数（）的图象一元二次方程有两相异实根有两相等实根 无实根 R 三.解一元二次不等式的基本步骤：（1） 整理系数，使最高次项的系数为正数；（2） 尝试用“十字相乘法”分解因式；（3） 计算（4） 结合二次函数的图象特征写出解集。四.高次不等式
3、解法：尽可能进行因式分解，分解成一次因式后，再利用数轴标根法求解（注意每个因式的最高次项的系数要求为正数）五.分式不等式的解法：分子分母因式分解，转化为相异一次因式的积和商的形式，再利用数轴标根法求解； 重 难 点 突 破 1.重点：从实际情境中抽象出一元二次不等式模型；熟练掌握一元二次不等式的解法。2.难点：理解二次函数、一元二次方程与一元二次不等式解集的关系。求解简单的分式不等式和高次不等式以及简单的含参数的不等式3.重难点：掌握一元二次不等式的解法,利用不等式的性质解简单的简单的分式不等式和高次不等式以及简单的含参数的不等式, 会解简单的指数不等式和对数不等式.(1)解简单的指数不等式和
4、对数不等式关键在于通过同解变形转化为一般的不等式(组)来求解问题1. 设，解关于x的不等式 点拨: 由得：或 讨论：（1）当时，得 （2）当时，/ （3）当时，或 综上所述，所求的解为:当时，解集为当时,解集为.当时,解集为12/(2)重视函数、方程与不等式三者之间的逻辑关系.问题2. 已知函数当，求的解析式； 点拨:据题意：是方程的两根由韦达定理知：故三、【典型例题】考点1 一元二次不等式的解法题型1.解一元二次不等式 不等式的解集是( ) A B. C. D. 【解题思路】严格按解题步骤进行由得,所以解集为,故选D;别解:抓住选择题的特点,显然当时满足不等式,故选D.【名师指引】解一元二次
5、不等式的关键在于求出相应的一元二次方程的根题型2.已知一元二次不等式的解集求系数.已知关于的不等式的解集为,求的解集.【解题思路】由韦达定理求系数 由的解集为知,为方程的两个根,由韦达定理得,解得,即,其解集为.【名师指引】已知一元二次不等式的解集求系数的基本思路是,由不等式的解集求出根,再由韦达定理求系数 【新题导练】1.不等式（2）2+2(2) -40,对一切R恒成立，则a的取值范围是（ ）A.（-,2 B.（-2,2 C.（-2,2） D.（-,2) 解析：可推知-2a2,另a=2时，原式化为-40，恒成立，-2a2. 选B 2. 关于的不等式(-1)( -2)0，若此不等式的解集为|x
6、2，则的取值范围是A. 0 B.02 C. D. 0 解析：由不等式的解集形式知m0. 答案：D 考点2 含参数不等式的解法题型1：解含参数有理不等式例1：解关于的一元二次不等式【解题思路】比较根的大小确定解集解析：，当，不等式解集为； 当时，不等式为，解集为；当，不等式解集为【名师指引】解含参数的有理不等式时分以下几种情况讨论:根据二次项系数(大于0,小于0,等于0);根据根的判别式讨论().根据根的大小讨论().题型2：解简单的指数不等式和对数不等式例2. 解不等式loga(1)1 【解题思路】借助于单调性进行分类讨论解析(1)当a1时，原不等式等价于不等式组由此得1a.因为1a0，所以x
7、0，x0.(2)当0a1时，原不等式等价于不等式组： 由 得x1或x0，由得0 x，1x.综上，当a1时，不等式的解集是x|x0，当0a1时，不等式的解集为x|1x.【名师指引】解指数不等式与对数不等式通常是由指数函数和对数函数的单调性转化为一般的不等式(组)来求解，当底数含参数时要进行分类讨论.【新题导练】3.关于的不等式的解集为( ) A. B. C. D.以上答案都不对解析:原不等式可化为,需对分三种情况讨论,即不等式的解集与有关.4.解关于的不等式：解析：当；当，当5.考点3 分式不等式及高次不等式的解法 解不等式: 【解题思路】先分解因式,再标根求解原不等式,各因式根依次为-1,1,
8、2,4,在数轴上标根如下:421-1x 所以不等式的解集为. 【名师指引】求解高次不等式或分式不等式一般用根轴法,要注意不等式的解集与不等式对应的方程的根的关系.【新题导练】5.若关于的不等式的解集是,则的值为_解析:原不等式,结合题意画出图可知.6. 解关于 解：若；若；若7.（ 广东省深圳中学20082009学年度高三第一学段考试）解不等式解析：即得所以原不等式的解集为考点4 简单的恒成立问题题型1:由二次函数的性质求参数的取值范围例1.若关于的不等式在上恒成立,求实数的取值范围.【解题思路】结合二次函数的图象求解当时,不等式解集不为,故不满足题意;当时,要使原不等式解集为,只需,解得 综
9、上,所求实数的取值范围为【名师指引】不等式对一切恒成立或不等式对任意恒成立或题型2.转化为二次函数的最值求参数的取值范围【解题思路】先分离系数,再由二次函数最值确定取值范围. (1)设.由得,故. 即,所以,解得 (2)由(1)知在恒成立,即在恒成立.令,则在上单调递减.所以在上的最大值为.所以的取值范围是.【名师指引】对一切恒成立,则;对一切恒成立,则;【新题导练】8.不等式对一切R恒成立，则实数a的取值范围是_：不等式对一切R恒成立, 即 对一切R恒成立 若=0,显然不成立 若0，则 9.若不等式x2ax10对于一切x（0，）成立，则a的取值范围是（ ）A0 B 2 C- D-3解析：设f
10、（x）x2ax1，则对称轴为x,若，即a1时，则f（x）在0，上是减函数，应有f（）0x1若0，即a0时，则f（x）在0，上是增函数，应有f（0）10恒成立，故a0若0，即1a0，则应有f（）恒成立，故1a0 综上，有a,故选C 四、 【巩固练习】1. 不等式的解集是_解析:将不等式转化成，即.2. 若不等式的解集为,则不等式的解集为 _.解析:先由方程的两根为2和3求得后再解不等式.得3. (广东省五校2008年高三上期末联考) 若关于的不等式的解集为空集，则实数的取值范围是 解析： 的解集为空集，就是1= max所以4(08梅州)设命题P：函数的定义域为R；命题q：不等式对一切正实数均成立
11、。如果命题p或q为真命题，命题p且q为假命题，求实数的取值范围。解：命题P为真命题函数定义域为R对任意实数均成立解集为R，或 命题P为真命题5.解关于x的不等式(k0，k1).原不等式即， 1若k=0，原不等式的解集为空集；2若1k0，即0k0，若0k1，由原不等式的解集为x|2x；3若1k1时，原不等式等价于此时恒有2，所以原不等式的解集为x|x2.五、 【课后练习】6. 已知，且，解关于x的不等式： 解：原不等式等价于原不等式同解于7分由得，由得从而1分当1时，原不等式解为当时，原不等式解为6.(广东省深圳外国语学校2008届第三次质检)据调查，某地区100万从事传统农业的农民，人均收入3
12、000元，为了增加农民的收入，当地政府积极引进资本，建立各种加工企业，对当地的农产品进行深加工，同时吸收当地部分农民进入加工企业工作，据估计，如果有x(x0)万人进企业工作，那么剩下从事传统农业的农民的人均收入有望提高2x%，而进入企业工作的农民的人均收入为3000a元（a0）。（I）在建立加工企业后，要使从事传统农业的农民的年总收入不低于加工企业建立前的农民的年总收入，试求x的取值范围；（II）在（I）的条件下，当地政府应该如何引导农民（即x多大时），能使这100万农民的人均年收入达到最大。解：（I）由题意得（100-x）3000（1+2x%）1003000，即x250x0，解得0x50，
13、又x0 0x50； （II）设这100万农民的人均年收入为y元，则y= =2+3000+475(a+1)2 (0x50) （i）当025(a+1)50，即0a1，当x=25(a+1)时，y最大； （ii）当25(a+1)50，即a 1，函数y在（0,50单调递增，当x=50时，y取最大值 答：在0a1时，安排25(a +1)万人进入企业工作，在a1时安排50万人进入企业工作，才能使这100万人的人均年收入最大 7.已知二次函数满足：对任意实数x，都有，且当（1，3）时，有成立。（1）证明：;（2）若的表达式;（3）设 ,，若图上的点都位于直线的上方，求实数m的取值范围。解析：（1）由条件知 恒成立又取x=2时，与恒成立,.（2） . 又 恒成立，即恒成立.，解出：,.（3）由分析条件知道，只要图象（在y轴右侧）总在直线 上方即可，也就是直线的斜率小于直线与抛物线相切时的斜率位置，于是： .解法2：必须恒成立,即 恒成立.0，即 280，解得： ; 解出：. 总之，. - 12 - 版权所有高考资源网
